加强组工文化与能力建设 提高干部队伍素质

本文从组工干部队伍的党务干部“两项建设”入手,阐述了文化建设和能力建设的内涵,对新时期组工干部如何进一步创建行业文化,创新职业能力,提出了具体的建设途径。     

高校组工干部应着力提升服务质量

组织部门是保持党的先进性和纯洁性活动的组织者、推动者和实践者,组工干部要带头创先争优,争当优秀组工干部.高校组织部是党员之家、干部之家.知识分子之家,而组工干部是这个家的服务员,试图探索提升高校组工干部服务质量路径.     

树公道正派组工干部形象的途径探析

公道正派是组工干部职业道德和组织部门自身建设的核心内容．本从强化职业道德、提高职业能力、建立制度保障等三个方面对坚持公道正派、树立组工干部形象的途径进行了探讨和分析。     

高校组工干部要树好五种形象

高校组织部门是落实校党委决策指示，指导和服务教学科研一线建设，为学校党委提供决策依据以及处理各种事务的职能部门。要培养一支素质过硬的组工干部，必须在实际工作中树好“五种形象”。     

高校组工干部要树好五种形象

高校组织部门是落实校党委决策指示，指导和服务教学科研一线建设，为学校党委提供决策依据以及处理各种事务的职能部门。要培养～支素质过硬的组工干部，必须在实际工作中树好“五种形象”。     

再论加强办学能力建设

十六大报告提出了加强党的执政能力问题,在高校工作中,办学能力建设是党的执政能力建设的重要体现。受十六届四中全会做出的《关于加强党的执政能力建设的决定》启发,对加强办学能力建设的有关问题进一步加以思索,提出从领导高校、建设高校、管理高校、稳定高校、发展高校等五个方面加强办学能力建设问题。     

高校领导班子执政能力建设评价体系刍议

党的十七大报告指出：必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。对于高校,加强领导班子执政能力建设,建立相应的评价体系具有重要意义。本文笔者从高校领导班子执政能力建设评价体系构建原则、评价主体、指标构成、作用意义等方面进行探讨,以期为构建高校领导班子执政能力建设评价体系提供理论依据。     

地方高校实践性应用型人才培养模式的思考与实践

地方高校实践性应用型人才培养是地方高校在社会发展需求、高等教育快速发展背景下的必然选择,实践性应用型人才具有知识结构多样化、实践能力强、综合素质高等特征。地方高校实践性应用型人才培养模式应在强化实践能力的教学观指导下,抓好实践取向的课程体系建设、实践基地建设、制度保障建设与提高教师的实践教学能力。     

论高校党的建设与和谐校园建设的关系

和谐校园建设是高校党组织面临的一项重要任务;党的建设与和谐校园建设具有相得益彰、相互促进的辩证关系;党的建设是和谐校园建设的关键,和谐校园建设对高校党的建设也提出了新的要求;高校党组织要通过加强领导班子建设、基层组织建设、干部队伍建设等大力推进党的先进性建设和执政能力建设,不断提高建设和谐校园的能力,大力推进和谐校园建设。     

浅谈如何提高高校纪检监察机构的办案能力

结合高校反腐倡廉建设的新形势和新要求，深入剖析了高校纪检监察机构的办案能力存在不足的现状，从教育、队伍建设和激励机制等多个方面提出提高高校纪检监察机构办案能力的对策，以促进高校党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。     

高校中层干部考核评价体系探析

高校中层干部是高校建设改革发展的推动者、支持者和执行者，是高校干部队伍的中坚力量。构建体现科学发展观要求的中层干部考核体系。科学界定任职期限、强化任期目标管理、健全考核评价机制，对推进高校中层干部队伍制度化、科学化、规范化建设。提高中层干部队伍的能力和水平，促进高校科学发展具有重要的意义。     

新时期高校班干部队伍建设遇“冷”现象分析及对策

高校班干部队伍建设遇"冷",已经成为时下一些高校班级建设与管理工作的难点,也是高校教育管理工作者面临的一个亟待探究和解决的新课题。破解高校班干部队伍建设遇"冷",让学生参与班级管理"热"起来,关键要正确引导,充分调动广大学生参与班级管理工作的积极性和创造性;强化培训,提升高校班干部班级管理的能力和水平;创新管理,建立科学规范的高校班级管理运行机制;注重锻炼,增强班干部在班级活动中服务同学的责任心和荣誉感;加强联系,营造高校、社会、学生家长共同支持班干部工作的良好氛围。     

加强能力培养 提高管理水平

随着我国高等教育进入大众化阶段,大学与社会以及大学内部之间的关系呈现出更加密切、更加多元化的特点。这给大学的管理带来了前所未有的机遇和挑战。高校的中层干部是担负学校管理工作的中坚力量,其管理能力、精神面貌、工作绩效如何,直接影响着学校办学水平和人才培养质量。重视干部队伍建设、加强管理能力培养是高校和谐发展的保证。学校的中层管理干部需要与时俱进地树立现代大学的新型管理理念,重视自身思想、素质建设,以不断提高为高等教育事业发展服务的能力。     

泛在学习环境下大学生信息素养的提高

简要介绍了泛在学习的定义及学习模式,并针对泛在学习环境下从海量学习资源中寻获、评价及应用信息,从调整高校教育环境及教学模式、改变高校图书馆的服务模式和改进文献检索课的教学方式等三个方面介绍了泛提高大学生信息素养的方法,对于泛在视野下提高大学生获取信息和检索文献的能力具有一定的指导作用和帮助。     

浅谈模块化培训模式在高职院校干部培训中的应用

高职院校面临的形势要求其加强干部培训。模块化培训在高职院校干部培训中具有应用意义。具体实施中,可设计政治素质、职业教育理论与应用、管理能力等共性模块,以及业务能力、职业发展等个性模快,同时要协调处理好应用中的相关问题。     

高校班主任制度建设及其对策研究

高校班主任是高校管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织（班级）的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。在调查研究的基础上,结合实际工作经验,通过对当前我国高校班主任制度发展概况的分析,指出了当前形势下教育对象的新特点,班级管理过程中出现的新问题、新情况,班主任制度存在的问题,并相应提出了进一步完善高校班主任制度的对策。     

高校图书馆数字化建设若干问题与对策

数字图书馆和数字化信息资源的建设与发展是知识经济时代的必然要求。高校数字图书馆具有收藏数字化、资源共享化、传递网络化、服务智能化等特点。目前建设工程中存在整体规划与全面协调问题、信息安全与知识产权问题、经费短缺问题、馆员专业水平问题。严格遵守数字图书馆的整体化、规范化、标准化建设原则;尽快完善相关法律政策,加强数字图书馆的安全保护;合理使用经费,资源共享;积极引进专业人才,提高图书馆员技术水平,将有助于稳步推进我国高校数字图书馆建设,实现资源的共建共享。     

提升高校政工干部应急处置能力的对策思考

对校园突发公共事件的定义及其类型进行了界定,结合当前校园突发公共事件的主要特点,分析了我国高校一些政工干部应对和处置校园突发公共事件不力的主要原因。针对部分政工干部存在政治敏感性不高、责任意识不强、应对突发事件实际能力不足等缺陷,从培养高度的政治敏感性、提高应急处置综合素质、树立先进的信息公开理念等方面提出了培养提升高校政工干部应对和处置校园突发公共事件能力的对策建议。     

提升理工科大学生应用写作能力的研究

应用写作在人们的社会生活中占有极其重要的地位,提升理工科大学生的应用写作能力,对于社会进步与时代发展,对于大学生的学习与生活、求职与工作等都具有重要的现实意义.结合目前理工科大学生写作能力现状及其造成的原因,提升理工科大学生的写作能力可以从课程设置、课堂教学、开展活动等多方面着手.     

依照需求改革高职高专院校大学语文教学

高职高专院校大学语文教学应以满足社会和学生的实际需求为目的，在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行全方位的改革，全面提高教学水平，提高学生驾驭语言文字的能力，提升学生的人文素养。