怎样做好“课的开头”

课的开头常称为“导人新课”。要上好一节课，首先要有一个好的开头。怎样才是好的开头？或者说，好的开头应该具有哪些作用呢？     

浅谈新课的引出

教好一堂物理课,必须有个好的开头.一堂好的物理课,是由几个部分组成,其中引入新课,来个漂亮的开头,这是上好一堂课的第一个关键.一个漂亮的开头就能把学生刚进入课堂时本来还是分散的注意力一下子就可吸引过来,激发学生的学习兴趣,使学生处于情绪高涨、智力振奋的状态,这对学生接受知识无疑是十分重要的.一个好的开头有承上启下的功效,对新概念和规律的建立和验证,对学生思维能力的培养都是有益处的.总之,一个好的开头必然会收到好的效果.俗话说万物开头难,怎样开好头呢?这也是需要教师精心设计的.本文就如何引出新课谈点粗浅的体会.     

试谈中学物理教学中的引入新课

一篇好的文章,一本好的小说,它的开头就能吸引读者,而且能引起读者要一口气把它读下去的欲望。能使读者产生寻根究底的兴趣。一场好戏,一部好电影都有引人入胜、扣人心弦的序幕。 课堂教学也不例外,也需要有个引人入胜的开头。引入新课是课堂教学的开端,出色的引入新课,能在一二分钟内把学生的情绪安定下来,激发起他们学习新知识的积极     

竖起你的旗帜来

正小主持人:老师,您讲的是上次作文开头,这一次是不是要讲作文结尾?主讲老师:对。这一次谈谈作文如何写好结尾。自古以来,中国人做文章就很讲究结尾,把整篇文章的开头、中间和结尾三大段,比喻成"凤头、猪肚、豹尾"。文章的开头,就像绣花一样,慢慢绣出一个美丽的凤头来。豹尾什么意思?豹子尾巴总是高高竖起,很有劲的,就像一面旗帜。就是说,文章的结尾一点不能拖沓。有一句话叫"见好就收"。     

怎样做好"课的开头"

课的开头常称为"导人新课".要上好一节课,首先要有一个好的开头.怎样才是好的开头?或者说,好的开头应该具有哪些作用呢? 1.好的开头应该使学生知道将要学习的内容、学习它的意义、学习的方法、途径、以及学习的目标要求,只有这样,才有可能使学生主动地学习、真正做学习的主人.     

“课眼”四议

戏有戏眼 ,文有文眼。一堂语文课 ,实际上就是一篇师生共同完成的相对完整的文章 ,因此 ,一堂课也应有它的课眼。语文教师只有抓住课眼 ,才能更好地调动学生的积极性 ,在教学中起到“画龙点睛”的作用。第一 ,课眼是吸引学生激发兴趣的切入点。兴趣是最好的老师 ,孔子曰 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”一个能激发学生兴趣的开端 ,确是成功的一半。因此 ,如果每节课的开头都能激起学生对学习内容的兴趣 ,吸引学生的注意力 ,唤起学生的强烈的求知欲 ,那么 ,要学生掌握有关知识 ,也就并非难事了。一节课的良好开端 ,关键就是如何选…     

激情导入收获满堂——新课导入之我见

“开头善,成一半”,课堂教学也是一样,良好的导八艺术对一堂课能否成功往往有着很大的影响.它能在较短的时间里调动学生情绪,激起学生的学习兴趣.因此语文课堂教学一定要重视导入环节.本文将就语文课的导入艺术浅谈自己的看法.     

一开始,不能急行军

正小主持人:老师,我觉得作文开头挺难的,这次是不是就讲讲这个?主讲老师:好的。俗话说,事开头难,作文开头也难,越难越要在开头多下些工夫。打个比方,作文开头,就好像开渠放水,渠开得好,开得正对水源,水就能顺畅地沿着渠道流出来,水到渠成。渠开得不好,或者开得没对准水源,水再多也流不     

歌曲结尾漫议

古人云:“头难起尾难落,千古文章无定格”。一篇好文章不仅要有好的内容,还要有一个好的开头和结尾。同样,一首好的歌曲也应该有这样的要求。就歌曲来讲,似乎结尾比开头更重要些,作曲家往往在歌曲的结尾上苦苦推敲,倾注更多的心力,使结尾既合理又精妙,从而赢得听众的喝彩。 歌曲的结尾,其艺术方法及结尾处理的优劣,与曲作家的心理素质、艺术修养、生活知识和创作经验诸方面有着直接的关系。好的结尾总是与整体水乳交融、和谐美满,既可渲染气氛,也可深化意境,达到     

写好公文开头必须防止的几种病误现象

写好公文开头最基本的要求,就是《中共中央关于纠正电报、报告、指示、决定等文字缺点的指示》中所讲的:“……除简短者外,一切较长的文电,均应开门见山,首先提出要点,即于开端处,先用极简要文句说明全文的目的或结论,唤起阅读者注意,使阅读者脑子里先得一个总概念,不得不继续看下去。然后,再作必要的解释。”公文的开头是透视全文的窗口,要写得明白显露、直截了当。要写好公文的开头,必须防止下列一些病误现象出现: 一、开篇离题。讲话稿及指挥性文件,一般开头要起句立意,点明主题,否则,即偏离主题。如     

课虽尽而意无穷——初探语文课的“结尾”艺术

一堂完美的课,不仅要有好的开头,丰富的内容,而且还要有完美的结尾。本文对语文课如何艺术性的结尾进行了理论探讨。     

论中学语文教学导入类型设计

一堂课如一篇优美的散文,开头便要漂亮醒目,引人入胜;一堂课似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦。其中,导入是一堂课的有机组成部分,好的导入是主体部分最自然,最恰当,最精彩的开端,它关系到整堂课的成败得失。可以说课堂教学是一门艺术,一堂课的导入也要讲技能,讲艺术。考虑到当今学生的心理,我认为对导入设计类型的研究,综述起来,主要有以下几种:     

文章的起笔——中学语文教学杂谈

一个好的开头,能给读者以强烈的印象,能引起读者浓烈的兴趣,从而爱不释手,非得把它一气读完不可。 但文章的起笔又不是轻易能写好的。高尔基说:“开头第一句是最困难的,好象在音乐里定调一样;往往要费很长的时间才能找到它。”高尔基把起笔比着定调,真是妙极了。起笔太空,文章就会贫乏无力;起笔太实,文章又会缺乏文采;起笔过高,材料就无法说明观点;起笔过低,观点会难以统帅材料…… 文章的起笔又离不开文章的主题,内容和结构。孤立地去写一段”动人”的文字或作一番“精采”的议论,非但不能先声夺人,反会成为危言耸听、东施效频。     

初中生物课堂结课形式初探

一篇精彩的文章，人们常会用“凤头、猪肚、豹尾”比喻它的开头、主体和结尾。同样道理，一堂生动的课，开头不仅要像凤头那样醒目，引人入胜；教学过程要像猪肚子一样充实，内容丰富；结尾则要像豹尾一样有力，耐人寻味。好的结课形式，能给人以艺术享受。在实施新课程的生物教学实践中，笔者特别对结课形式作了一些研究，从而提高了初中生物教学的实效。做法如下：     

新闻导语以新勾人艺术谈

新闻贵新,显豁地处于新闻开头部位、被称为“新闻的生命”的新闻导语更需要新。只有具备“新”的魅力,新闻导语才能充分发挥它“导引”读者去阅读的作用,园满完成向读者传达新闻的中心内容的使命。当读者的限睛注视着新闻导语起句时,如果这个句子、甚或这几个词“新”,便能一下激发起读者的兴趣,他就会读下去;否则,他便会转移到另一条新闻去,作者辛辛苦苦采写的这条新闻就无人阅读了。因此,我们设计和写作新闻导语,要追求这样的最佳效果:使读者一接触新闻导语就眼睛一亮,一读下去就耳目一新,心被牢牢“勾”住,被刺激起强烈的“新闻欲”一口气将它读完,感到无比畅快。     

浅谈中学历史教学的"导入"

良好的开端是成功的一半 ,好的导入 ,可以带出一堂好课。开头好了 ,学生注意力就能立刻被吸引住 ,由无意注意迅速转为有意注意。这样 ,学生的思路被打开 ,变得活跃了 ,出现良好的教学氛围 ,学生就会兴趣盎然地进入最佳的听课状态 ,此时 ,教师则能信心百倍地往下授课。因此 ,事先设计好的一节课 ,就有了成功的保证。在这里 ,“导入”能否引起学生的兴趣 ,是个关键。从教育学上讲 ,“导入”就是要帮助学生调整好学生定势 ,引起学生原有知识结构的调度 ,做好输入新知识的准备。既然一个二、三分钟的导入直接关系着一堂课的成败 ,那么 ,导入的技…     

初中物理教学导入新课的方法

俗话说：“好的开头等于成功的一半”。在讲授新课之前，教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向，这是一堂课成功的前提。     

如何激发学生学习历史的兴趣

“兴趣是最好的老师”，要想学好一门课，首先应该使学生喜欢这门课，在中学生的头脑中，生动形象的东西仍占激起其大脑兴奋的主导地位，这种心理特点就决定了课堂教学必须重视兴趣培养。历史课桔燥乏味的东西比较多，如果不调动他们的兴趣，历史课上起来，就会让人感到困乏，也就谈不上学好这门课了。那么如何激发学生学习历史的兴趣呢？笔者认为主要从以下几点做起：     

公路工程施工投标的管理

随着国民经济的快速发展,建筑市场日趋规范化,社会各界施工队伍挤身公路建设中积极参与竟争,这就促使公路工程建设项目的招投标制度的日宜成熟和全面推行。一个资信好、实力强、经验丰富的施工企业如何才能更好的在这激起的竟争中站有一席之地呢,这就要求我们从事公路工程施工的单位要加大对工程投标方面的管理,尽量提高中标率,使我们的企业立于不败之地。     

数学教学中如何做好课堂总结

良好的课堂总结,可激起学生的思维高潮;课堂设计得好,则能产生画龙点睛,启迪智慧的效果.因此,教师要精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结,不仅能巩固知识,检验效果,强化兴趣,还能激起学生求知的欲望,活跃思维,开拓思路,发挥学生的创造力,在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮,达到了"课结束,趣犹存"的良好效果.