高校理财教育课程设置与教学研究

理财教育是人生规划、职业生涯设计以及生活实践的必修课。目前,我国高校理财教育亟待解决发展不平衡、缺乏系统的课程内容体系和实践性,因此,高校理财教育必须从学生的金融需求出发,掌握大学生理财心理特征与行为导向,分类引导大学生合理的理财观念和消费观,实行与之相适应的高校理财教育课程设置与教学。     

高校大学生理财教育刍议

当前,理财教育已经成为我国高校素质教育的一个重要组成部分,调查显示:在校大学生对金融知识有需求的占到半数以上,尤其是对个人理财类(证券投资等)金融知识需求比例较大。当前大部分学校尚未开设理财教育等相关课程,主要原因是没有把大学生理财素质培养放到应有位置。大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期,理财教育对于社会发展和大学生个人发展都具有深远的现实意义。     

大学生投资理财教育现状及对策研究

加强大学生投资理财教育可以帮助大学生培养理财观念,完成创业梦想,还能缓解就业压力,其重要性不言而喻。然而,当前中国的大学生投资理财教育在课程设置、师资配套、实践教学、创业效果等方面还有许多不足。因此,亟需改变观念,完善课程群设置,加强师资队伍建设,增加实践环节。     

大学生个人理财的误区和改进思路

身为大学生增强投资理财意识十分重要,笔者认为,作为未来投资理财的主体,大学生个人理财中凸显诸多的误区亟待解决。对此,本文结合目前大学生的经济状况和笔者实际状况以09年12月为研究对象分析了个人理财的诸多不合理因素及其形成原因,运用数理、宏观经济学、审计学中诸多方法从多角度,进行分析,对大学生个人理财实践提出了有关建议,对大学生个人理财误区进行了改进。     

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育

作为一个具有特殊性质的庞大消费群体,当代大学生日常消费领域存在的一些不良消费现象折射出他们消费理财能力的匮乏和缺失,这严重影响了他们的健康发展和校园的和谐与稳定。通过发挥经济学学科优势,加强当代大学生的消费理财教育,不仅有利于提高他们的消费理财能力,而且对于提升消费水平和质量,构建和谐校园均具有重要的现实意义。     

90后大学生互联网理财行为特征研究——基于杭州市大学生余额宝投资的调查

2013年,余额宝的推出开启了互联网碎片化理财时代。作为社会未来主要的理财主体,90后大学生的认知参与行为决定着互联网碎片化理财未来的发展前景。通过对杭州八所高校大学生余额宝理财的问卷调查,分析当代大学生互联网理财行为现状。结果显示,90后大学生对余额宝的认知参与度相当高,选择的首要因素是收益率,最担忧的是安全性问题。同时90后大学生对互联网理财也有着较明显的行为特征。     

浅谈培养大学生正确的理财观

随着我国经济高速发展,理财概念已经深入民心,很多大学生也都把理财当成进行人生规划、未来职业生涯设计和生活实践的“必修课”。但是,大学生是一个非常特殊的群体,他们没有稳定的收入来源,其主要职责是积累知识而不是创造财富,因此对大学生理财观念的培育,应该站在对大学生负责、对社会负责的高度,从大学生的实际情况深入开展。本文从大学生的理财现状出发,分析了当代大学生的理财观,并介绍培养大学生理财观的一些实践活动。     

浅析独立学院大学生的理财教育

对湖南农业大学东方科技学院900名大学生的消费进行了调查,分析了家庭和社会环境对独立学院大学生理财意识的影响,认为独立学院的大学生更需要理财技能的培养,更需要通过家庭、社会、学校三方面的影响来逐步提高理财知识水平和理财能力。     

高校大学生理财教育现状及其对策研究——以民办院校大学生调查为例

通过对民办院校不同专业的300名大学生进行调查,其结果显示,大学生在日常的消费比例中,用于学习方面的消费相对较少,而用于其他如吃、穿、娱乐等方面的消费较多,即物质消费比重远大于精神消费,大多数学生注重物质享受,用于智力方面的投资很少。如果不能及时纠正错误的消费观念,他们在以后的工作生活中也会遭遇更多的问题。针对这种情况,民办高校应设置相应的理财教育体系,对大学生开展财商教育,提高民办院校大学生"财商",使大学生正确认识金钱及金钱运作规律,学会科学理财。     

公共投资理财课程本科教学理论浅探

大力加强大学生投资理财意识已成为大学校园和整个社会的共识,在各种类型的高等院校开设公共投资理财课程是非常必要的,它可使非经济管理专业的大学生在学好专业知识的同时,提高投资理财课程的认知程度。在大学四年的生活阶段和毕业后的人生旅途中,熟练运用投资理财的知识和理念为自己服务,为家庭和社会服务。高校如何有效地促进这项教育的健康发展,加强管理,锤炼师资队伍是当前迫切需要解决的一个重要课题。     

培养大学生正确的理财观

大学时代是人生观、生活技能养成的重要时期,是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期。当代大学生的理财现状不容乐观,理财知识非常缺乏,理财能力令人担忧,因此,培养大学生正确的理财观,学习掌握基础性理财知识显得尤为必要。     

大学生消费观的调查与思考

随着我国经济的发展,大学生的消费特点发生了深刻的变化.本文分析了这些变化是由大学生对新事物具有好奇心理、不良社会风气的影响、父母扭曲的爱、大学生没有正确的理财经验、高等教育的模式变化等原因造成的.高等学校必须通过加强对大学生的消费道德教育、用劳动教育促进勤俭节约消费观的形成、引导大学生构建合理的消费结构、丰富第二课堂提高学生的审美能力、与家庭共同对学生进行消费教育与管理等方式,使大学生树立正确的消费观.     

大学生消费观存在不良倾向的原因分析及对策

随着市场经济的快速发展,大学生消费越来趋市场化,虽然在一定程度上刺激了经济的发展,但是其消费观存在消费结构不尽合理、炫耀性和攀比性消费增多等不良倾向,缺乏正确的效用观、实用观和选择观是大学生消费观不良倾向出现的原因。为此,要求政府必须优化社会消费环境,学校必须加强大学生消费观教育,家庭必须加强大学生消费观的引导,大学生个人必须增强理财意识。     

大学生消费与理财之见解

本文就当代大学生消费的不合理现象给予科学健康的理财建议,使得大学生们在校学会理财,以便为毕业后的工作、生活打好管理基础。     

信阳师范学院大学生的个人理财状况调查分析

针对信阳师范学院大学生的理财观念淡薄、理财能力不强等现实问题,进行了一些调查研究,并提出几点建议.     

大学生理财文化调查分析

通过对某大学学生理财情况的调查以及多方面采访得出,大部分学生还是能够合理支出,理性消费的。每位同学对于理财都有自己的见解,理财文化已然成为大学校园文化不可或缺的组成部分。本次调查实践总结了大学校园和谐的理财文化,试着寻找属于大学生正确的理财观念。     

大学女生理财素养与培养对策研究

理财是一种重要的社会行为。经调查发现当代女大学生理财素养还比较缺乏,由此影响着她们的理财实践。要培养她们的理财素养,可通过开化、实践融入等策略达成。     

高校大学生理财规划学科竞赛作用机理分析——以宁波市首届大学生理财规划大赛为例（Jd081005）

理财不应仅仅是金融学生的专利,随着社会经济的发展,大学生如何合理运用自己的资金越来越应该得到学校和学生的重视,学校有责任引导学生对自己的财务进行规划整合,而学生也应具备自我理财的意识。本文对当前大学生理财状况进行分析,并针对原因提出切实可行的解决对策,做到学校正确规划引导,学生积极主动地应对理财。     

财富智商理论对我国理财教育的启示

财富智力理论阐述了财富观念、财富素质和财富创造三个方面的内容,为理财教育提供了一些理论基础和方向性指导。本文对我国理财教育做了一般性历史回顾,并阐述了理财教育的原则、内容和方法。     

论大学生理财规划

现代社会已不再是以物易物或盲目囤积的社会,这是一个商品社会,投资时代。理财观念正确与否,直接影响到个人,家庭,事业,前途,甚至是下一代。在金融业日趋市场化的今天,人们的金融意识也在不断的加强,投资理念正在逐步走向家庭个人。作为一个收入微薄或者说是根本没有收入,只有消费的群体,我们当代大学生需要加强我们自己的投资理财意识,为我们的现在手头少有的金钱做个良好的规划,为将来合理的投资理财打下一个比较坚实的基础。而这种投资并不是短期能实现的,需要长期的积累和沉淀。所以大学生的理财方式应该从日常生活中入手,寻找一些合适的有效的理财方法和理财思想来安排我们的资源,全面的养成良好的投资理财习惯,建立正确的金钱消费观,实现真正的投资理财。