“物质可以变成精神、精神可以变成物质”是马克思主义哲学的科学命题

毛泽东同志的哲学著作和其他许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论和辩证法。一九六三年,毛泽东同志在《人的正确思想是从那里来的?》一文中,指出一个正确认识的形成和发展,往往需要经过由物质到精神、由精神到物质,即由实践到认识、由认识到实践多次的反复才能完成,并提出了“物质可以变成精神、精神可以变成物质(以下简称“两变”)的命题。     

“唯物辩证法”“两论”集大成——学习毛泽东的哲学思想

今年。是毛泽东同志诞辰一百周年．作为杰出的革命家，思想家和理论家的毛泽东．为我们留下了宝贵的光辉哲学遗产。他的哲学．既是中西文化交融的产物，又是在精神上支持人们坚定地选取马克思主义文化的向导．毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的创造性运用和发展，是马克思主义同我国革命实践相结合的哲学概括和总结。也是进一步指导我们实现这种“结合”的理论基础。为此．本文从探究毛泽东哲学思想的源流、形成，发展以及毛泽东几篇有代表性的哲学著作中，重新学习他的哲学思想．重温他的谆谆教导。来表达对毛泽东同志的纪念之情。     

谈谈毛泽东“两个飞跃”思想的形成及其辩证关系

毛泽东同志关于“两个飞跃”的思想是毛泽东认识论思想的主导线,是毛泽东哲学思想不可缺少的一个重要组成部份。“两个飞跃”的思想是在中国革命特定条件下发展的马克思主义认识论,是马克思主义认识论与中国革命实践相结合的伟大结晶。学习和研究毛泽东的“两个飞跃”的思想,不仅对全面研究毛泽东哲学思想,发展毛泽东哲学思想认识论的科学体系具有重要意义,而且对于提高全党和全国人民的马列主义、毛泽东思想水平,对于全面开创社会主义现代化建设的新局面,也具有极其重要的现实意义。 “两个飞跃”的思想是毛泽东同志学习和运用马克思主义理论的必然结果 中国的民主革命是在一个半殖民地、半封建的社会中进行的。由于中国革命所处的这种特殊环境,决定了以毛泽东同志为代表的中国共产党人,是在不同于马克思、恩格     

高举毛泽东思想红旗不断提高历史科学的教学和研究水平

一毛泽东同志是当代最伟大、最杰出的马克思列宁主义者,他最善于将马克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实践紧紧结合,最善于将马克思列宁主义的普遍真理同人民群众的首创精神紧紧结合,最善于在新的历史条件下和新的环境中创造性地发展马克思列宁主义。毛泽东同志的著作深刻地总结了我国革命运动和社会主义建设以及国际共产主义运动的丰富经验,创造性地全面地发展和丰富了马克思列宁主义。我国     

学习毛泽东著作的重大意义

全国人民在党的领导下,正在掀起一个群众性的学习毛泽东著作的新高潮。这对于我国社会主义建设事业更好更全面的跃进有着极其重大的意义。毛泽东同志是当代最杰出的最伟大的马克思主义者。毛泽东同志的杰出贡献,就在于他把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合,创造性地解决了中国革命和建设中的一系列重大问题,从而全面地系统地发展了马克思列宁主义。     

学习《论反对日本帝国主义的策略》中的哲学思想

毛泽东同志在他的哲学代表作《矛盾论》中指出:“事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。”又说:“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系.就是矛盾的共性和个性的关系。……这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”这篇光辉哲学著作,虽然发表于1937年8月,但它却是毛泽东同志的一贯哲学思想。     

毛泽东哲学思想的光辉篇章——学习毛泽东同志的四篇军事著作的笔记

马列主义、毛泽东思想是我党的行动指南。《中国共产党中央委员会关于建国以来的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东思想是我们党的宝贵财富。”毛泽东同志的“重要著作中包含的许多基本原理、原则和科学方法,是有普遍意义的”,“它将长期指导我们的行动”。我们必须坚持毛泽东思想,认真学习毛泽东同志的重要著作。毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,     

毛泽东哲学思想指导中国革命和建设事业不断走向胜利

毛泽东哲学思想是马克思列宁主义普遍真理与中国革命和建设实践相结合的哲学概括和总结,是马克思主义哲学在中国的运用和发展,也是中国共产党集体智慧的结晶。由于毛泽东哲学思想所肩负的历史任务是要解决马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的问题,它必然把着力解决全党的思想路线问题作为自己的出发点和根本点。毛泽东最重要的哲学著作《实践论》和《矛盾论》就是为全党解决思想     

试探毛泽东诗词中的哲学思想

毛泽东诗词中有非常丰富的哲学思想，在毛泽东哲学理论宝库中占有一席之地。在毛泽东诗词中，丰富、生动的语言和抽象，深刻的哲学内容融为一体，展现了一位伟大的马克思主义者的内心世界，同时也反映了他的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。     

论毛泽东经济哲学思想

毛泽东的经济哲学思想是毛泽东在继承马克思列宁主义经济哲学思想的基础上，把马克思列宁主义经济哲学思想中国化。从而丰富和发展了马克思列宁主义经济哲学理论。从中国的实际情况出发，实事求是，是毛泽东经济哲学思想的逻辑起点和根本内容；辩证地分析经济现象中的各种矛盾关系，是他经济哲学思想的最主要内容，在分析经济现象和阐述经济理论过程中，概括和总结出哲学原理，用哲学原理来指导和说明经济理论问题。这是毛泽东经济哲学思想最具特色的内容。毛泽东经济哲学思想是我党从事经济工作和经济建设的指针，为我们认识世界和改造世界提供了科学的方法论。今天我们深入了解、学习、研究毛泽东经济哲学思想，仍然有着十分重大的理论价值和现实意义。     

实事求是的光辉典范——读《刘少奇选集》上卷

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、理沦家刘少奇同志的光辉著作《刘少奇选集》上卷出版了,这是值得全党和全国人民庆贺的一件大事。刘少奇同志是我们党和国家卓越领导人之一。他在参与领导中国革命和建设中为中国人民建立了不朽的功勋,他的著作是中国革命和建设经验的总结,是毛泽东思想内容的重要组成部分,是马克思列宁主义的理论和中国革命具体实践相结合的科学结晶。学习和研究他的著作,对于提高我们思想、理论、政策水平,对于当前建设社会主义物质文明和精神文明都具有重大意义。     

重视知识分子符合工人阶级的根本利益——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》是指导我国社会主义建设的一部很好的马克思主义理论著作。邓小平同志在他的著作中全面地论述了在社会主义时期知识分子的社会地位和历史作用,在知识分子问题的理论方面丰富和发展了毛泽东思想。早在民主革命时期,我们党就十分重视知识分子在革命斗争中的作用。在抗日战争中,毛泽东同志曾经明确地提出了,要“大量吸收知识分子”。毛泽东等同志对于在民主革命斗     

注重实践是毛泽东教育思想的核心

毛泽东同志从1915年考入湖南省立师范,求学,任教,创办自修大学、工人夜校,到广州、武汉的农民运动讲习所、延安抗日军政大字,身体力行,在教育实践中积累了丰富的教育教学经验.毛泽东同志是伟大的教育实践家,也是伟大的教育理论家.纵观毛泽东教育思     

毛泽东哲学思想的自然科学基础探析

我们把毛泽东抵达陕北直至逝世这40余年划分为三个时期进行考察分析,则可以清晰地看出毛泽东哲学思想与现代自然科学的密切联系。他对现代自然科学的哲学概括,对创立、丰富和发展毛泽东哲学思想起了重要作用,同时,也使现代自然科学成为毛泽东哲学思想的重要基础之一。     

毛泽东与调查研究——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在纪念毛泽东同志诞辰一百周年的日子里,认真学习他调查研究的实践和理论,对于我们深入理解和掌握毛泽东思想,进一步探索建设有中国特色社会主义道路具有重要的现实意义。 一、毛泽东调查研究的实践 毛泽东同志调查研究活动在他伟大的一生中十分鲜明突出。早在湖南第一师范求学期间,他就非常重视对中国社会实际的了解。暑假期间,采用“游学”的方式到长沙、宁乡、安化、     

浅谈毛泽东思想体系中的方法论在新时期的运用

今年的十二月二十六日是毛泽东同志诞辰一百周年。毛泽东同志是伟大的马克思主义者是伟大的无产阶级革命家,理论家和战略家,毛泽东同志最伟大的功绩,在于把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,在长期的革命实践中形成了党的集体智慧的结晶——毛泽东思想。     

毛泽东经济哲学初探

本文从马克思主义经济哲学思想和中国传统的经济哲学思想中探寻毛泽东经济哲学的思想理论来源，并从中国的新民主主义革命和社会主义建设的伟大实践中探寻毛泽东经济哲学的实践源泉。毛泽东经济哲学思想以唯物史观为基础、以生产关系为核心．从客观实际出发，分析了中国经济发展的共性与个性，论述了正确处理经济领域中各种关系的方法，阐明了我国实现生产关系变革的途径。     

毛主席的哲学思想照亮了我们开门办学的前进道路

我们《自然辨证法》学习小组成立已经两年多了,两年多来,除了学习《自然辨证法》外,还学习了马克思、恩格斯、列宁和毛主席部分哲学著作,并尝试在实际斗争中运用毛主席的哲学思想。几年来的实践使我们体会到毛主席的哲学思想、是指引我们在斗争中取得胜利的强大思想武器,自觉地运用毛主席的哲学思想就能使我们在斗争中战无不胜。     

列宁论十月革命的国际意义

在伟大的十月社会主义革命四十二周年的前夕,“列宁全集”三十八卷中译本在我国出齐。这是我国理论工作方面的一件大事。中国共产党和毛泽东同志从来就是把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,领导中国人民从胜利走向胜利的。正如刘少奇同志所说:“我们的一切胜利,都是马克思列宁主义的新证实和新胜利。”因此,系统地学习无产阶级伟大革命导师列宁的著作,具有极其重大的意义。在庆祝十月革命四十二周年的时候,我们把列宁阐述十月革命伟大意义的一些言论辑录发表,以供读者学习这一问题时参考。这些言论是从十月革命胜利后到1922年的列宁著作(“列宁全集”中译本第二十六卷至第三十三卷)中加以集纳的,按其性质,分为五个部分,并分别用列宁的话作了标题。     

按“有的放矢”方针改革马列主义理论课教学——读《改造我们的学习》

毛泽东同志《改造我们的学习》,是延安整风运动的重要文献之一。四十多年来,一直有力地指导着全党的马克思主义教育运动。今天,在毛泽东同志诞生丸十周年的日子里,作为一个马列主义理论教员,重温一下这部著作,深刻领会其精神实质,并在教学改革的实践中加以贯彻,可以说就是对毛泽东同志的一个最好的纪念。