播洒阳光收获灿烂

罗曼·罗兰说过:"要播洒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光."教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心才会想学生所想,把学生当成自己的孩子,用爱心面对学生,播洒一米阳光到学生心田,便会绽放无限的灿烂.     

师者，应是播洒阳光的使者

著名教育家马卡连柯认为：“不能控制自己情绪的教师不会成为好教师。”毋庸质疑，教师也是凡人，也有七情六欲，也常有不顺心的事发生。但教师从事的毕竟是“太阳底下最光辉的职业”，是学生眼中智慧的代表，高尚人格的化身，他就应该以豁达的心态、饱满的热情出现在学生面前，做播洒阳光的使者。     

如何建立新型的师生关系

建立师生之间的亲密关系，首先就是要有一颗纯真的童心，博大的爱心，爱护弱者的同情心．使每个学生都沐浴到爱的阳光，受到公正、公平、无私、无选择的呵护，给孩子们安全．     

用爱照亮学生前进的道路——浅谈班主任爱心的体现

笔者自工作以来一直担任班主任工作,班主任工作不是一件简单的工作,它是一个非常辛苦却也快乐的工作,班主任工作主要有两大核心：一是让自己的工作轻松;二是让学生们快乐学习。要做一个好班主任必须要有爱心,有了爱心,学生才有上进心,班集体才有凝聚力,因此,爱心是学生上进心的原动力,也是班主任建立威信的重要途径。     

指导学生写作心理历程的描述

培养学生写作能力也是素质教育的目标之一，就是要使学生达到有兴趣，会思考，会设计，会表达的目的。这个过程就是学生在写作中的心里历程，作为教育工作者，语文老师，首先要认识到这个过程，掌控学生心里，指导写作的心里历程，才能达到完成写作的素质教育。     

浅谈爱心教育

在学校教育中开展爱心教育具有十分重要的现实意义.首先,教师要关心学生、尊重学生、爱护学生;其次,爱心教育要贵在渗透、融汇;再次,爱心教育的内容要贴近生活,目标可达到,形式要多样;最后,要及时收集和处理反馈的信息,让学生体验到拥有爱心、奉献爱心的愉悦.     

浅谈初中语文如何搞好作文教学

作文，是语言的一种输出形式，也是传递信息、表达思想感情的重要渠道之一。在初中语文作文教学中，我们会发现很多问题，学生怕上作文课，怕写作文。这个现象背后所反映的其实是我们缺乏对学生的德育教育和情感教育。这个年龄段的学生往往已经开始进入了叛逆期，有了一些自己心里的小秘密，教师要帮助学生敞开心扉，利用作文来更好地抒发自己的情感。本文就此，做出如下的探究和讨论。     

开展阳光体育运动若干问题思考

阳光体育是为了提升我国学生身体素质，提升综合能力的一个新的想法，其开展过程中国会有较多的问题需要克服，而且大家对于阳光体育的理解还比较少，关于阳光体育运动的报道目前比较多，可是大家对于阳光体育的了解却又非常的少，部分体育教师和学生都不清楚什么是阳光体育，对其内容和目的不了解。如果不能够将这些问题解决，那么阳光体育的开展就会非常缓慢，无法实现其目标，该文就阳光体育开展的一些问题进行了探讨和思索，希望可以给大家提供一些有用信息，加深对阳光体育运动的了解。     

浅谈爱心教育

在学校教育中开展爱心教育具有十分重要的现实意义。首先,教师要关心学生、尊重学生、爱护学生;其次,爱心教育要贵在渗透、融汇;再次,爱心教育的内容要贴近生活,目标可达到,形式要多样;最后,要及时收集和处理反馈的信息,让学生体验到拥有爱心、奉献爱心的愉悦。     

浅议新时期教师的职责与使命

本文针对新时期教师的职责与使命，从牢记使命、无私奉献，术有专攻、开拓创新，心怀阳光、倾注爱心三个方面进行了阐述。     

师德——爱心

文章阐述了良好师德对学生成长的巨大影响,分析了对严格管理认识的误区师德的核心就是爱学生。教师要有一颗爱心,要会正确体现这颗爱心。     

教师的学生观

爱心，即要把学生当朋友，用爱心影响学生的心智发展。学校要培养和谐的人，而非专家，是那种既富于个性又有益于社会的人。爱心对教师来说更为重要。耐心，即要学会换位思考。此时的学生世界观、人生观还没有健全，做出一些出乎教师意料的事情很正常，教师在解决这些“小意外”时，可以尝试蹲下身子来和学生解决、探讨是与非。“尊重的力量也是无穷的”。我们要求学生要有素质，我们就要做好示范作用，我们的言行就要有所体现，而不是像变色龙一样，伪装和改变自己；我们不喜欢学生说假话，就应该保证自己讲实话。教学中我会去尊重每一位学生，特别是那些不太守纪的学习稍差的同学，常给他们讲一些励志的故事，支持下他们的观点，通过这种方式来体现对他们的尊重。     

如何正确地指导学生朗读

有一位语文教育专家曾说：“文章的精华在句子中，字句之中有声情，有气韵，有见识，有抱负，你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅字符号，那是‘死’的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后在你心里活起来。”由此可见，朗读，对提高学生素养和培养学生阅读能力起着决定作用。在教学中如果能够正确地指导学生朗读，会收到事半功倍的效果。结合自己近几年的教学实践，我认为要有效地指导学生朗读，必须注意这几点：     

有效沟通——师生问的心灵对话

沟通是否有效给每一位班主任都提出了很多挑战，其中最大的挑战在于它需要教师持之以恒的努力，需要教师把自己的爱心、虚心、灵性与悟性融入到与沟通的实践中去，融入到学生的成长中去。然而正是这一点却能使教师消除障碍，更有效地实施心灵沟通。本文着重阐述了如何与学生之间有效沟通。     

教育也需要“爱情”

我们常说：“没有爱就没有教育。”可见,教育是绝对不能少了爱的。没有爱心的教师很难真正去关心学生,也不能走进学生的心里;同样,只有爱教育,才能去用心地研究教育教学,才会把教育当作终生所钟爱的事业去做。     

8招，培养出一个心理阳光的孩子

正一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。01培养孩子独处的能力安全感不是依赖感,一个孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处。孩子安全感足够时,不一定需要父母时刻在场,即便父母不在身边,他心里也会知道父母在那里。     

班主任工作从细节做起

班主任工作从细节做起，将细节融入到班级管理，爱心传递，激励学生和为学生排忧解难之中。     

您是我眼里最亮的星星

正有人说,没有阳光,就没有花儿的微笑;没有大海,就没有鱼儿的欢跳;没有父母,就没有生命的闪耀。我想说,没有叶老师的教诲,就没有我们成长的快乐和欢笑!叶老师,尽管您已经90多岁了,然而您还是利用节假日免费为我们辅导英语。每次上课时,看着您不再挺拔的身影,我心里充满感激。我常想,您为什么要这样做呢?以前我不懂,现在我心里终于有了答案:您一直把我们当成自己的孩子,您爱这三尺讲台,您是"到死丝方尽"的春蚕!     

浅谈小班幼儿生活常规的培养

小班是幼儿跨入集体生活的崭新的开始，同时也是进行常规培养的重要时期。教师培养幼儿生活常规的最终目的是让幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、自愿的行为，幼儿常规的培养，是一项长期的工作，它需要所有教师长期的共同努力。我认为得要用自己的爱心、耐心、细心认真对待自己的工作和幼儿，那么常规管理中的问题就会迎刃而解，各项活动安排就会做得得心应手。     

爱心培养在农村学校留守儿童中的作用

本文拟从教师爱心示范,做学生的表率;让学生做些表现爱心的事,养成良好的行为习惯;把爱心教育融入日常教育工作中;在责任感中培养爱心四个方面来探讨培养学生爱心的途径。