高校非正式组织管理刍议

高校非正式组织的存在有其客观必然性和存在的必要性，其产生的原因是多方面的。但无论怎样，非正式组织可以为其成员提供在正式组织中难以获得的心理需要，是其存在的根本原因。对于非正式组织与正式组织之间的冲突，本质是正式组织文化与非正式组织亚文化间的冲突。因此做好非正式组织中的领袖人物的思想工作，培养一种健康、向上的组织文化是有效引导和管理非正式组织向积极方面发展的关键所在。     

“经济人”假设下非正式组织的管理——以政府组织为例

政府组织中存在非正式组织是客观现象,它的存在对政府组织的活动产生重要影响,在＂经济人＂假设下分析组织中的非正式组织,把握非正式组织的发展规律,加强对非正式组织的合理引导和管理,促使政府组织中正式组织与非正式组织和谐相处。     

改革开放以来农村非正式制度变迁趋向探析

改革开放以来,农村非正式制度受到强烈冲击,发生了一系列新的变化,但其对社会发展的约束作用仍在很大范围内存在,甚至在有些地域依旧＂强势＂。立足于国家制度转型、变化的宏观背景,从非正式制度与正式制度的＂实然＂关系出发,探析非正式制度的变迁趋势,进而为国家正式制度设计和实施提供一定理论参考,不失为实现国家善治的一种积极尝试。     

如何利用企业中存在的非正式组织

非正式组织特指没有固定编制，其成员之间的相互关系，权利义务和职责范围取决于成员自发，自愿形成的一种约定俗成的行为规范。研究这种组织的形成原因，组织形式和作用，并准确地利用各种非正式组织关税针能更大限度地增强企业和，促进企业的发展。     

非正式行为、社会交换与非正式组织博弈分析

组织内非正式行为的密集化是非正式组织形成的基础,论文通过对员工之间非正式行为的社会交换特点分析,探讨了非正式行为的社会交换的理性本质。以此为基础,最后通过博弈分析得出:非正式组织是参与者之间进行成本收益选择而形成的一个纳什均衡解。     

重庆南温泉主题公园湿地植物的选择与配置研究

由于自身的特点,非正式组织在企业中发挥着重要的作用。以往对非正式组织的研究大都集中在如何协调其与企业总体目标的差别方面,很少涉及它与企业员工队伍稳定方面的关系。探讨非正式组织对企业员工队伍的影响,分析了非正式组织对稳定员工队伍的积极作用,同时也指出了其消极的影响,给出了相应的管理建议:创建沟通渠道,弥补正式沟通的不足;重视非正式组织中核心人物的影响;加大对非正式员工的人力资本投入,注重非正式员工的培训和发展机会;合理的绩效评价。     

非正式组织在管理中的影响

文章对非正式组织情况进行了研究,分析非正式组织的成因,阐述了非正式组织的正面影响和负面影响,通过对非正式组织管理误区的分析,提出了如何合理引导非正式组织.文章所提出的管理措施和引导方案,充分发挥了个人的主观能动性和非正式组织的正面作用,对提高组织凝聚力和执行力具有现实的指导意义.     

论转型期社会"第三方力量"的非正式组织类型与成因

各种类型的社会组织与社会公众作为社会生活中的两极,其存在与互动历来为人们所关注.值得注意的是,以往不同程度地被忽略的非正式组织,已日益成为社会架构中的"第三方力量",对社会组织的运行和社会公众的聚合与异动产生着深刻影响.文章对转型期中国社会中日渐活跃的非正式组织的类型与成因进行分析,并提出现阶段中国社会中存在显性与隐性两种非正式组织的观点.     

农村非正式制度文化根源的哲学考察——以民族地区为例

文化是影响非正式制度存在和发生作用的一个重要因素,这一点在民族地区表现得尤为突出。通过把这些地区非正式制度的直接文化表现形式和这些文化表现形式产生的文化根源区分开来,有助于我们更深入地理解非正式制度,从而为探讨正式制度与非正式制度的有效整合方式,实现农村治理中的＂善治＂目标奠定基础。     

浅析企业非正式组织的管理

现今非正式组织在企业的影响力依然较大,因此企业管理层应加强对其管理,充分利用其积极面,弱化其消极面,使其往健康方向发展.文章从企业非正式组织的概念、企业非正式组织管理中的问题和企业非正式组织的管理措施三个方面作了简要论述.     

正视行政组织中非正式组织的作用和影响

非正式组织的产生与存在是一个客观的事实,它既能给行政组织以积极作用,又能给行政组织以消极影响。行政组织领导者应该正视非正式组织的存在,最大限度地发挥其积极作用,同时尽量约束或减少其消极影响。     

浅析大学生非正式组织及其在学生管理中的作用

现在大学生当中存在很多非正式组织。大学生的非正式组织有其存在的主观和客观原因。我们只有了解和掌握大学生非正式组织的具体情况,把握其特点,才能在工作中善于利用其积极作用,限制和克服其消极作用,使学生教育管理工作更具有针对性和实效性。     

浅谈体育教学中的“合作学习”

＂合作学习＂是自主学习的一种形式,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它作为一种新型的学习方式,一般包括体育教学中教师与教师之间的教学合作、教师与学生之间的教学合作、学生与学生之间的学习合作三种形式。本文阐述了合作学习的特点以及在体育教学中如何开展合作学习,如何创建合作学习课堂情境,合作学习过程中应注意的问题。     

基于工程实践的公路施工企业项目化管理研究

公路工程企业项目管理（EPM）是一种以＂项目＂为中心的长期性组织管理方式,其主导思想是＂按项目进行管理＂,其核心是基于项目管理的组织管理体系。本文基于笔者多年从事公路工程管理的相关工作经验,以公路工程企业项目化管理为研究对象,分析了项目管理组织的作用,项目管理组织体系的构成,探讨而来管理的思路和方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

浅析博客信息交流

博客信息交流是一种基于网络的非正式交流,具有正式交流无法替代的作用。博客信息交流过程主要通过评论、引用通告和社会网络来实现,在这一过程中信息流程简化,信息流量加大,"把关人"地位弱化,信息机构也是虚拟的存在形态。与传统正式交流、传统非正式交流和普通网络社区交流相比,博客信息交流更注重用户参与创造内容,注重内容生产者与阅读者之间的双向交流。博客数据采用XML格式进行标准化存储,在技术、传播和综合组织方面具有优势。     

农民合作金融组织发展现状及趋势研究

对于农村经济结构调整庞大的资金需求,由于农民资金需求的＂原子化＂特征,正规的金融机构无法与其对接,农村资金需求得不到满足,为此,在农村内部产生出现了非正式金融机构,如资金互助组织,对农村经济的发展发挥着意味深长的作用。     

要重视对中学生中非正式群体的引导

学生中的非正式群体是学生在自觉自愿的基础上自由组合而成。他们或因性格相投或因地域相近、或因兴趣爱好相同而组合。他们之间凝聚力强,有小群体内约定俗成的规范要求。在班集体建设过程中,非正式群体的存在有着积极和消极的作用,班主任要善于发挥非正式群体的积极作用,克服其消极影响,积极有效地引导非正式群体,为创建优良的班集体奠定基础。     

论班级中学生非正式群体及其管理

群体是指有一定数量的个体,通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集合体,按其组织方式的不同,可以把它划分为正式群体与非正式群体。正式群体是指有一定手续、有严格规范、有隶属关系的群体,而非正式群体则是指由于某种共同的需要,或兴趣爱好相同、感情融洽,或是老同学、亲友、邻居等关系而自然形成的群体。班级作为学生学习和活动的主要组织形式,作为学校进行教育的基本单位,其中也存在着各种正式的和非正式的学生群体,对学生正式群体的研究,一直为教育工作者所重视,但对学生非正式群体的探讨则显得不够具体、深入和系统。本文即拟对班级中学生非正式群体的种类、特征及其教育管理措施作一全面的分析研究。     

充分重视高校学生中的非正式组织及其功能

非正式组织相对于正式组织而言,一般在企业管理中占据非常重要的地位。但高校作为特殊的事业单位、特别的集体,在管理与发展中,高校学生同样存在着非正式组织,不容忽视,充分了解高校学生中的非正式组织的特点,认清其所具有的功能,使其在高校学生工作者的正确管理与引导下尽可能地发挥作用,有利于活跃校园文化氛围,促进高校的建设与发展。     

新形势下高校非正式组织的管理体制及发展趋势

高校中存在着"非正式组织",它的存在具有客观性,是正式组织的依附体。在分析大学生非正式组织的类型、特征及发展趋势的基础上,认为大学生工作者有必要细致了解非正式组织情况,才能以科学的方法对非正式组织进行有效地管理和引导,以便培养更多优秀人才目标的实现。