上古第一人称代词"吾"与"我"

本文统计第一人称代词"吾"与"我"在上古典籍<尚书>、<左传>、<庄子>中的使用情况,并进而探讨"吾"与"我"的区别.分析典籍中"吾"与"我"的消长,认为其在语法功能、语用色彩上略有分工."吾"的使用频率日渐超过"我".     

丽水:以六个方面为重点推进科技体制改革

<正>省委省政府对丽水GDP、工业总产值"两个不考核"的新形势下,推进科技体制改革,创新发展模式显得尤为重要和迫切。为此,丽水市积极实践,作了四个方面的探索。一是在建立企业为主导的技术创新体制机制上的探索;二是在健全以需求为目标的技术创新市场导向机制上的探索;三是在以新兴技术推广为核心的成果应用转化体系上的探索;四是在科技、产业、人才协同创新机制上的探索。丽水市科技体制改革工作将按照让企业"动"起来、让技术市场"活"起来、让科技人员"转"起     

《钳工工艺》理论课实用教学四法

<钳工工艺>是一门公认的难教难学的专业课程.在理论课的教学过程中,笔者从学科特点出发,将课程内容划分为"工艺理论"、"设备装配"、"加工技法"、"技术概要"四种类型,并以此确立了"课堂讲授法"、"现场见习法"、"小组协作法"、"问题追问法"等四种相应的实用教学方法.     

“不+为+O+V/VP”和“为+O+不+V/VP”句式比较

"不为……"和"为……不"两种否定性"为"字句在构成、语义、功能层面都存在差别。构成层面的差别主要表现在"为"字宾语"O"和中心项"V/VP"充当的成分上;语义层面的差别主要表现在句式义上;功能层面的差别表现在造句功能、预设、否定范围和否定焦点等方面。     

对阶级、阶层分析的思考

在社会主义制度建成之前,坚持以"阶级分析为主"、"阶层分析为辅"的学说,为无产阶级 夺取革命胜利发挥重要指导作用;在无产阶级夺取政权、社会主义制度建立之后,"阶级分析为主"学 说具有很大的不适应性;在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期,应坚持"阶层分析为主"、"阶 级分析为辅"的方法。     

关于研究生学习满意度的实证研究——基于南京某高校的调查数据

为全面了解高校硕士研究生教育的现状,作者从"学习满意度"这个角度入手,采用问卷和访谈的方式进行调查研究。经过数据的处理和分析,发现高校研究生在"考试制度"、"培养目标"和"教学管理"三个维度方面的满意度较低;在"导师指导"维度方面的满意度较高;在"培养方式"维度方面的满意度最低;高校硕士研究生总体学习满意度偏低。     

"真诗在民间"--明代诗学对同一命题的多重阐释

明代诗学对"真诗在民间"这一命题都表示了热情的肯定,但各家的理论前提显然不同.李梦阳提出"真诗乃在民间",包含了多方面的意蕴.首先,"真诗乃在民间"的理论前提是诗、乐一体说.其二,这一命题含有扬<风>诗而抑<雅>、<颂>的意味.而李开先、冯梦龙则从为民歌俗曲争地位的角度肯定"真诗在民间".袁宏道从倡导"性灵之真"的角度肯定"真诗在民间",亦各具理论价值.     

“阳光体育运动”在推进过程中出现的问题及解决对策

为加快推进"阳光体育运动"持续、健康发展,运用文献资料法、访谈法等研究了"阳光体育运动"在推进过程中出现的问题是:校方对待"阳光体育运动"的态度;应试教育与素质教育之间的矛盾;政府财政投入不足以及缺乏合理的评价体系和监督机制。并提出了解决对策:要有有力的政策保障;政府加大财政投入;建立监督管理机制,落实评价体系;家庭、学校、社会形成合力,促进"阳光体育运动"蓬勃发展。     

文化语境在外语教学中的体现

在外语教学中,文化语境起了非常重要的作用;文章简单解释了"文化语境"的概念,并尝试从"选用教材"、"教师以及教学方法"、"教学手段"等方面对如何在教学中体现文化语境作出了几点建议:注重教材选用的真实性、全面性和即时性;教师采用"文化语境批评法"、语境的"模拟"和"思维认同法"来提高教学效果,并不可忽略非语言交际中的文化语境;并采用多媒体教学方法来辅助教学。     

甲午战争:“天朝”的最后崩溃

<正>天朝体系与威斯特伐利亚体系早在上古时期,中国就已形成自己的"天下"观。在这种观念中,"天下"以中国为中心,"中心"是文明的,而"边缘"则是野蛮的,并且离中心愈远,愈为野蛮。中心的"华夏"代表正宗、高贵、文明,具有伦理道德;周围的"夷狄"则代表偏庶、卑下、野蛮,没有伦理道德,尚未脱离兽性。在这种居高临下俯视其他文明的"华夏中心论"指导下,在处理和对待与他国的关系中,形成了以中国     

浙江省重点学科介绍——图与网路优化

<正>图论和组合学是信息科学和计算机科学的理论基础,在生命科学、社会学等领域有广泛的应用。"图与网路优化"是浙江省重点学科,该学科现有国家"千人计划"入选者1人,"外专千人计划"人选者1人,浙江省"151"人才第二层次2人;教授8人,副教授6人;博士16人。近5年来,在     

推进经济社会新一轮全面变革——“十二五”前奏曲

<正>2010年,是我国"十一五"规划的最后一年。在这一年中,我们将总结"十一五"、展望"十二五",并为大踏步走入"十二五"做好充足的思想准备和心理准备。     

《传感器技术及应用》课程教学的改革探索

结合《传感器技术》课程的特点及教学过程的不足,对课程的教学内容、教学方法、教学手段及考评体系的改革进行了一定探讨。在教学内容上提出以"科研项目"丰富教学内容的更新方式;在教学模式上提出"教师主导+学生主体"的教学模式;在教学手段上提出"PPT+黑板+传感器实物"相结合的教学手段;在考评体系上,提出"平时作业+课堂讨论表现+期末考试"的新综合考评体系。     

复旦大学企业研究所张晖明:我们在“高新技术产业化”中需要明白的事情

<正>政府角色如何扮演"为"与"不为"?在前不久召开的浦东创新论坛上,经济学家吴敬琏无不忧虑地指出,眼下在科技创新领域,由政府出面分钱、分物、分人的做法仍然相当普遍。政府将"为"与"不为"的概念混淆了。其实说到政府和企业在高新技术产业     

奏响绿色欢乐颂——欧盟在全球气候变化中采取的措施

<正>去年年底,哥本哈根全球气候大会的召开,使"节能减排"、"低碳经济"等专业名词迅速成为普通百姓家喻户晓的热门词汇;而绿色环保也俨然成为目前最热门、最"IN"的话题。虽然在哥本哈根全球气候大会召开之时及之后,出现了     

“两会”只是开始

<正>一年一度的全国政协和人大会议——"两会"已经闭幕了;但对于那些在"两会"上被代表委员们热议的问题,"两会"之后才是刚刚开始。代表委员参政议政的关键并不在于"参议"本身,而是在于"参议"之后的行动;那些焦点、热点问题的意义和价值不仅在于提出过程中,更在于解决。正     

从《你别无选择》看刘索拉的选择

<你别无选择>在二十世纪八十年代带着一团嘈杂、跳跃的旋律铺天盖地而来,作者刘索拉,面临着"理想与反理想"、"传统与反传统"、"悲剧与非悲剧"的矛盾,因而处处流露出无处选择,无法选择的无奈.     

2009诺贝尔集团回眸掠影

<正>一、集团荣获余杭区"突出贡献奖"等四项大奖3月19日,在余杭区工业强区暨招商引资大会上,诺贝尔集团荣膺"突出贡献奖"、"实缴税金20强"、"销售收入二十强"、"社会责任建设先进企业"四项大奖。公司董事长兼总经理骆水根出席了表彰大会。有关统计数据     

自然生物的绝妙象征——透析约翰·斯坦贝克的小说《愤怒的葡萄》

作者约翰·斯坦贝克在<愤怒的葡萄>中为了表达主题而使用了大量的象征手法,包括"尘土"、"乌龟"、及"葡萄".这些意象的巧妙的、恰倒好处的运用,深刻揭示出了当时美国危机四伏的社会现状.     

请用“标志”,免用“标识”

<正>在图书、报纸、期刊、电视屏幕乃至不少标准、规范、文件中,频频可见"标识"一词,如"期刊出版标识"文章标识码"商品标识"标识方法"用连续的阿拉伯数字标识各个分册"等等,这些都是不规范的。很多人还把"标识"读成"biaoshi",这更是错误的。