论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

加强大学生实践教育,注重能力培养,促进学生就业

在当前就业压力较大的背景下,实践教育在大学生学习成长发展及就业中有着更为重要的意义。本文介绍了我国大学生就业严峻的现状,在此基础上,详细阐述了深化实践教学、加强学生实践能力培养在强化学生就业能力、促进学生就业中的作用,并介绍了工作实践中的几点做法,强调了加强实践能力培养将为大学生适应择业环境、提高就业竞争力奠定基础。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

我国高校毕业生就业难的问题日趋凸显。该文从就业能力的内涵与特点、细化指标、不良现状等方面进行阐述,并对近年高校提高大学生就业能力的主要经验和做法作简要说明。     

提高大学生就业能力的主要经验和做法

高校毕业生的就业情况直接影响到学校的生存与发展，本文主要分析了高校毕业生就业难的原因以及提高大学生就业能力的主要经验与做法。     

围绕中职教育的目的改革中职语文教学——中职语文教学改革之浅见

中职教育的终极目标是学生得以就业,就业后能够顺利进入职业角色。因此中职语文课教学要一改以往的诸多做法,强调和强化实用性,切实树立语文为学生的专业学习服务、为学生的就业需要服务的思想,,多做实在的、实用的,确实有利于学生职业能力培养的工作,从而改变目前中职语文课教学的诸多尴尬,进而提升中职语文课教学质量。     

浅议提高大学生就业能力的主要经验和做法

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善,建立与之配套的高校毕业生就业制度已成必然。中国产业结构的调整,全国普通高校毕业生人数激增,大学生面临崭新的就业环境和激烈的就业竞争,＂皇帝女儿不愁嫁＂的年代已成为历史。本文试从高校毕业生面临的就业压力方面入手,阐述了提高大学生就业能力的主要经验和做法。     

以就业为导向,培养高职会计专业学生职业能力

为了培养高职会计专业学生的职业能力,作为高等职业技术学校的会计专业教师如何将以就业为导向落到实处,本文就个人的工作实践谈一些具体的做法。     

高校音乐学专业技能课程评价体系的构建研究

高校音乐学专业技能课程评价方式主要是以期末考试成绩为主，从改变单一考试成绩来评价学生音乐能力的片面做法和形成全面的课程观出发，构建“以就业为导向，以能力为本位”的全面化、多元化的专业技能评价体系将有助于进一步激发学生学习的主观能动性，培养和提高学生的音乐综合能力。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

随着高校扩招和金融危机的影响,大学生就业成为社会的焦点,大学生就业能力是大学生顺利就业的瓶颈,因此,本文在阐述就业能力概念的基础上,分析了当前大学生就业能力的现状,提出了提升大学生就业能力的实践经验和做法。     

谈高职程序设计教学中学生记忆能力的培养

介绍了在高职程序设计课堂教学中培养学生学习记忆能力的一些经验和做法。     

以学生就业为导向创新教学改革

随着高职教育的弩展，素质教育、能力培养、创新教育已经为广大教师和学生所接受，在教学改革中不断的完善岗位能力、核心技能的应用能力，但无论是教师还是学生其就业理念还停留在只要学习好、只要有一持之长，就有好的工作岗位的水平，就业理念已经成为学生职业化成材的一个瓶颈。本人在教学改革中积累了一定的经验，对就业理念有一定的认识。     

《建筑法规、招投标与合同管理》课程设计

秉持＂能力本位、就业导向＂的高职教育理念,结合自身实际教学经验,对本课程实施了以学生就业需求为依据,以工作过程为导向,工学结合为切入点的课程设计,取得了较好的效果。     

发达国家高校大学生就业指导对我国高职院校的启示

在发达国家,大学生就业指导起步比较早,而且已经形成较完整的就业指导体系,对我国大学生就业指导工作有很多指导和借鉴意义。分析发达国家高校就业指导的特点、内容和措施,探索我们需要借鉴的经验和做法,以促进我国高职院校学生的就业指导工作。     

高职商科女生的就业能力研究

提升大学生就业能力，有利于社会稳定和高职院校可持续发展。笔者结合工作实际，总结工作经验，提出提高高职商科女生的就业能力，可以从转变女生的就业观念、提高适应能力、发展规划能力、激发创新意识等方面入手，对女生进行个别化指导和差别教育，全面提高学生综合素质，改善女生的就业现状。     

怎样培养学生的接受能力

数学学习与接受能力关系密切，接受能力强则数学成绩好，接受能力弱则数学成绩差。接受能力的强弱同时也大致预示了学生就业能力的高低。为了使更多的学生数学接受能力强，我来介绍自己的一砦做法，以供大家商榷。     

中职计算机教育实践性教学过程的探讨

我国中职计算机专业作为培养学生具有一定计算机应用能力的教育,应借鉴国外成功的经验,本着以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的原则,从优化课堂结构和改革评价机制两方面入手,注重实践性教学模式的探索与应用,强化动手能力的培养,切实提高学生的实践能力和综合职业能力.     

基于校企合作培养高职学生职业核心能力的探索和实践

在新的高技能人才培养模式下,本文通过对佛山职业技术学院毕业生的就业情况和就业质量的调查,以高职学生职业核心能力的内涵、现状和存在的问题为突破点,分析了当前培养高职学生职业核心能力的不足,总结原有实践的经验,完善高职学生职业核心能力体系,探索与创新培养的方法。从校企合作的理念出发,提出构建"一平台三维两联结"立体化职业核心能力培养体系,不断创新教学机制,充分发挥校企合作的育人功能。     

职专语文教学如何渗透就业意识

职业教育是就业教育,是以培养就业型人才为培养目标的。语文课作为职业学校中一门重要的基础课程,就应在就业教育中发挥其作用。本文就语文教学中如何渗透就业和创业教育,为学生毕业后就业之路做好准备,提出了自己的做法和体会。     

试析高职院校学生职业能力的培养

高等职业教育以就业为导向目标的实现,必须注重培养和提高学生的职业能力.学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要.     

五年制高职药学专业学生医药物流企业就业探讨

本文介绍了江苏省医药物流企业的情况以及学校促进学生在医药物流企业就业的做法,如采用企业名称冠名办班、招聘会推荐、职业生涯设计引导、开展职业技能大赛等促进就业模式,使许多五年制高职药学专业学生得以在医药物流企业顺利就业,为五年制高职药学专业学生的就业开辟了新的途径。