运用现代教育信息技术整合优化政治课教学

在现代教育信息技术快速发展的今天,现代教育信息技术手段的研究、开发与应用对教学理念、教学手段、教学效果等有着巨大的影响,我们应充分利用现代教育信息技术,把它运用到日常的政治课教学工作中去,发挥它的优势,这对于整合优化政治课教学,推进政治课教学改革,培养学生的创新意识和实践能力,提高政治课教学效果有着重要的现实意义。     

浅谈多媒体在政治课教学中的应用

从政治课教学中如何运用现代化多媒体教学手段入手进行了深入地探讨。其目的是帮助政治课教师在教学中更好地掌握和运用这种先进的手段，以促进课堂教学质量和教师教学水平的提高。     

多媒体技术是政治课教学的有效手段

本文阐述多媒体教学手段在政治课教学中的应用及其相互关系。多媒体技术是实现政治课教学目的的有效手段,是表达政治课教学内容的一种形式,是提高政治课教学效果的途径之一。     

浅谈多媒体在政治课教学中的应用

从政治课教学中如何运用现代化多媒体教学手段入手进行了深入地探讨。其目的是帮助政治课教师在教学中更好地掌握和运用这种先进的手段，以促进课堂教学质量和教师教学水平的提高。     

加强中职政治课有效教学实践

本文探索了在新形势下如何在内容、方式、手段等方面对中职政治课进行改革和创新,以增强政治课教学的实效,发挥政治课教学在学校德育工作中的主渠道作用。     

浅谈思想政治课生活化教学的六个转变

在新课改形势下,教育在不断地回归生活,回归社会,开展生活化教学是新课程改革的基本方向,也是思想政治课教学的内在需要,更是学生主体性发展的源泉。因此,本文从教学内容、教学目标、教学策略、教学环境、教学手段、教学评价六个方面就如何实现思想政治课生活化教学进行探究,转变课程观念,在思想政治课广泛开展生活化教学,帮助学生在真切的生活体验中潜移默化地形成正确的价值观、人生观。     

浅谈心理教育和政治课教学

在政治课教学中,心理教育具有重要意义:1、健康心理是现代人必备的素质;2、个性教育是当代教育对政治课的要求;3、师生相容心理是提高教学效率的保证。     

中专政治课教学运用多媒体技术的几点思考

多媒体技术在教育领域的应用,使教学手段、教学方法、教学结构和教学理念产生了深刻的变革。本文主要从多媒体技术在中专政治课教学中的运用、政治课课件的制作等方面,来阐述自己的一些教学体会。     

浅谈心理教育和政治课教学

在政治课教学中,心理教育具有重要意义1、健康心理是现代人必备的素质;2、个性教育是当代教育对政治课的要求;3、师生相容心理是提高教学效率的保证.     

浅谈《中学思想政治课教学论》的实践教学

《中学思想政治课教学论》的实践教学是该课程教学的重点环节,本文从如何处理理论教学与实践教学的关系;运用先进的教学手段,强化教学技能的训练,并在实际训练中形成有个性特色的教学模式和转变传统教育观念,在教学实践中注重对中学生健康人格形成的培养三个方面总结了在几年《中学思想政治课教学论》的教学实践中对该课程的浅显认识。     

思想政治教学中多媒体的应用

在思想政治课教学中,应用多媒体组合教学手段是提高教学质量的一种重要途径。     

新课改下的初中政治教学

新课程改革的基本理念是面向学生、面向生活、面向社会.这就要求我们初中政治教师转变教学旧观念,树立教学新理念,转变教学方式,合理利用现代教学手段,探究新的学习方式,为推动初中政治课教学改革做出自己贡献.     

信息技术与农村中学政治课教学整合的有效性探究

信息技术的发展加速了教育信息化进程,信息技术作为现代教学手段在政治课教学中具有强大的生命力,它为政治课教学带来全新的机遇,使政治课的功能得到有效发挥。文章研究现代信息技术与中学思想政治课堂教学的整合,力求在教学中体现新课程标准的基本理念,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,充分调动学生的积极性、主动性,使学生的创新思维与实践能力得到有效锻炼,从而促进学生自主发展的目标。     

运用多媒体技术改革中学思想政治课课堂教学

运用多媒体技术进行中学思想政治课教学既是一种教学手段,更应成为一种现代教学方法.作为教学手段,它以其生动、形象、高效和开阔的视野及高密度的知识容量深得师生青睐;而作为教学方法,是把运用信息技术改革课堂教学的做法系统化、理论化,进而探索信息化条件下的中学思想政治课教学规律.     

现代信息技术在政治教学中的作用

运用多媒体技术辅助教学手段进行政治课教学，把图像、文字、声音、动画以及众多学习资料生动地再现于课堂，能更好地突破教学重点，化解教学难点，达到传统教学手段达不到的特殊效果，从而激发学生的学习兴趣，提高政治课教学的效果。     

浅议中专学校政治课教学

中专政治教学传统模式面临挑战。本文针对新形势下政治课教材及教法存在的呆板、乏味困境,结合自己多年教学实践与反思,尝试探索赋予政治课新的活力元素。本文提倡根据中专生的特点,适度增删教学内容、丰富教学手段与灵活运用各种教学方法。政治教学中应大胆进行各种有创意的尝试,更好地履行教书育人的使命。     

浅谈新课改背景下如何培养学生创新能力

文章从中学新课程改革的要求出发,从改变师生关系、改变学习方式、精心设计问题、注重双基教学、运用现代手段等五个方面探讨如何在政治课教学中培养学生的创新能力。     

浅谈政治课教学中的审美渗透

政治课教学,作为向学生进行审美教育的手段,要求教师具有广博的知识,高尚的道德修养,能深入挖掘政治课的审美因素,精心设计教学,具有独特的教学风格,善于利用现代化的教学设备,挖掘教与学的矛盾中客观存在的美的属性,掌握美的规律,培养和提高学生的审美能力,实现思想政治课教学的高效化。     

多媒体在高中政治课教学应用的几点看法

随着新课程改革的实施，多媒体教学必将在政治课教学中发挥更大作用。作为现代信息技术，其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等，使政治课堂生动又直观，从而改进了政治课教学方法，提高了教学效率。然而，在多媒体教学过程中也出现了一些不容忽视的倾向。     

谈谈多媒体在政治教学中的应用

随着信息化时代的到来,中学政治教学不再只是单纯地传授知识,而直接转变成为培养新世纪具有创新精神和实践能力的人才。这就要求学校教育必须实现教育现代化的巨大转变,而教育现代化的实现很大程度上要看现代教育技术能否在教育教学过程中发挥实际效用。恰当运用多媒体手段,优化中学政治课堂教学的教学过程及教学手段,提高课堂教学实效,有利于引发学生学习动机和调动学生学习积极性。实现教学过程与教学手段的最优化,从而提高中学思想政治课教学的实效和质量,提高学生的素质,为学生的终身发展奠定基础。