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郭孔辉 《科技导报(北京)》2010,28(15):3-3
<正>我一辈子做汽车研究工作,坐出租车的时候也不是太多。每次坐出租车总喜欢与司机聊几句,听听他们对所接触过的汽车的评价。司机知道我是汽车行家,常常问我:"我国这么多轿车怎么就没有我们自己设计的好车?"或"什么时候才能开上自己的好车?"这时候我往往只能含糊地说:"总会有一天……",心中却不无羞愧! 相似文献
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正“瑞,你看看我的笔记,多乱啊!语文老师也真是的,干吗说那么快呢?”“瑞,你瞧瞧,数学老师只知道自顾自地讲课,也不想想我们这些学生听明白了没有。等到我们作业错得一塌糊涂的时候,他却只知道责备我们……”一到课间,同学们的抱怨声便不绝于耳。我的同桌,就是其中的典型。“那你希望怎样呢?”“最好能让语文老师把讲义输入到电脑上,然后让我去翻页,我一定会照顾到所有的同学。至于数学老师,他可以一节课就讲两三 相似文献
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毛斐 《小哥白尼(趣味科学画报)》2003,(8)
如果我问你:你刚吃的西红柿来自哪里呢?等等,不要回答说在超市里或者其他蔬菜市场,我是说西红柿的起源在哪里,它们最早的野生状态是在哪里。给大家一个线索:它不在中国。怎么样?你知道答案吗? 相似文献
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令人头疼的“客人”假如有一天,一帮人莫名其妙地,未经你同意——部分翻墙而入,部分人道一点的朝你“哼”一声:我来了!——就跑进你家里;同样未经你同意就动用你家里的东西,能吃的吃,能用的用,然后身子一躺,不走了。你赶他,前门刚把他送出去,回转身一看,他又出现在你家里了。这样还不够,也许他还要打手机把你在家里的一举一动报告给派他来的那个人知道。如果发生这样的事,不知道你会有什么感受? 相似文献
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金冲及 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1986,(3)
各位同学: 今天来,学校要我讲一下怎样学历史的问题。想谈一点自己的理解,请同学们批评。我们大家都是同行,都是正在或者准备一生从事历史研究工作的。对一个从事专业工作的人来说,大学这个阶段,尤其是大学高年级这个阶段,是一个很关键的时期。1951年我在复旦大学担任团委书记时,请当时上海警备区司令员郭化若同志给毕业生讲话。他讲了一段话,时隔三十五年,我还是记得很清楚。他说:你们诸位现在就象一辆将要出厂的汽车,你向前怎么开?方向对得准不准?路线选得好不好?这个关系非常重大。要是你偏了一点,出厂的时候看不出来,但开下去,大家可以想象到:一个是对准目标的,一个是歪了一点,要不了三年五年,就不知道差到哪里去了。所以这个时候怎 相似文献