真情呵护,培养自信——谈如何帮助小学生克服自卑心理

自卑是一种消极的心理状态和不良的心理品质,它是个体对自己能力与品质做出偏低评价的一种自我意识。本文结合自己平时的工作实际谈谈如何帮助小学生克服自卑心理。     

你的小脚趾长了几片指甲？

谁也不是外星人 就因为自己长了两片小脚趾甲，你一直幻想自己是外星人留在地球上的间谍？或者你正为两片小脚趾甲而感到自卑，觉得自己是个变异人种，甚至你的脑子里还有一个奇怪的念头，自己是不是传说中的突厥后人……停，还以为自己长了两片小脚趾甲就是稀有品种吗？错!调查显示，只长一片的同学才是哦!     

一本书带给我的自信

<正>自卑的人觉得前途灰暗,感到失落与孤独,每天看到的天空都是乌云密布。有一段时间,我就是这样。暑假前夕,我知道语文成绩后,觉得自己的天空顿时暗淡了。我的语文成绩一般能达到90分,就算我发挥失常,分数也不会低于85分。而这一次,我只考了69.5分,这让我如何面对父母、如何面对老师,又怎么面对自己呢?那段时间,我特别自卑,始终走不出那个阴影,甚至怀疑自己的学习能力。直到有一天,我看了一本书——     

初中生自卑心理的成因及对策

自卑是一个人对自己的能力、品质等做出偏低的评价,是自己瞧不起自己的一种消极的心理状态,是一种压抑自我的沉重的精神压力.它如潮湿的火柴,永远也燃不起成功的火焰.因此悲观失望,丧失信心,这种心理使人消极处世,颓废落伍,不和于青少年的身心健康.     

初中生自卑心理的成因及对策

自卑是一个人对自己的能力、品质等做出偏低的评价，是自己瞧不起自己的一种消极的心理状态，是一种压抑自我的沉重的精神压力。它如潮湿的火柴，永远也拣不起成功的火焰。因此悲观失望，丧失信心，这种心理使人消极处世，颓废落伍，不利于青少年的身心健康。     

学会自我接纳

如何理解自我接纳“自我接纳”是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己现实中的状况,不因自身优点而骄傲,也不因自己的缺点而自卑。此外,自我接纳是人天生就拥有的权利。一个人并非要有突出的优点、成就或做出别人希望的改变才能被接纳。自我接纳是人健康成长的前提。一个人如果不接纳自己,连自己的问题都不敢正视,那他怎么能引导自己向上? 自我接纳加上能力,这是构成自信的两大基石。自我接纳是自信的起点。从自我接纳出发,不仅可以让一个青年学生早日摆脱自卑这一“青春病”,更可以让其早一天走向自信。自…     

浅谈高职生自卑心理及其对策

自卑是一种消极的心态和不良的心理品德,自卑心理严重的人,并不一定是其本身具有某些缺陷与短处,而是不能悦纳自己,自惭形秽。重视和引导高职生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

宿命的出走--简·爱形象再论

简·爱的经历,形成了她高度自尊后面潜抑着深深的自卑这一独特的心理特征;而简的出走应该是一种宿命,是她自尊与自卑的性格事先决定了的,疯女人的存在只是为简的出走提供了契机;简的愤怒来自于出身地位的不平等和超越自卑的焦虑,实则是她心中自卑与自尊的较量。     

大学生自卑心理及其克服

自卑是个体由于某种生理或心理上的缺陷或者其他原因引起的轻视自我的态度体验，表现为对自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。这种心理状态很容易产生一种压抑、孤独的情感，严重地影响大学生的工作和生活。笔者从前来心理咨询...     

浅谈有效实现自我接纳的方法和途径

自我接纳是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。即在充分认识自身的优点和缺点的同时完全接受自己。根据我国学者的研究，自我接纳的意识和能力是由低到高逐渐发展的，通常包括三个方面：接纳自己的身体；接纳自己的外部行为；接纳自己的内在品质。     

增添魅力的七种方法

1.首先注意,不要总是自卑苦恼,因为这是一种非常有害的心理。要知道每一个人都在性格或外貌方面.有他的特质和优点,要注意发挥。2.在选择服装时.下要以取悦别人为依据,应该穿自己喜欢或最适合的衣     

中学生自卑心理的成因和矫治

自卑心理是中学生常见的心理障碍。中学生的自卑心理主要是指由于各种原因引起的个体对自己的智力、能力等感到怀疑，并做出过低评价所产生的心理感受。又称自我否定意识。有自卑心理的学生总认为自己不如别人，总担心别人看不起自己，自卑动摇了学生成才的信念，阻碍了学生去为理想而奋斗。这是与正常人的自尊心相对立的一种病态心理。     

贫困大学生心理健康状况的研究

目前大学生中贫困学生的比例非常高,他们很容易出现各种心理问题,其中强迫、抑郁、焦虑和人际障碍最为突出,随着经济水平的下降,大学生整体的心理健康水平也逐渐下降。这种现状的具体表现就是,经济贫困的学生普遍比较自卑,经济弱势心理严重;对家庭的内疚心理严重,总是希望自己可以解决家庭的困境;对自己要求较高,甚至存在不合理的期待。     

每天八句话,时时正能量

正如果不自信经常困扰你,那么下面的八句话也许可以帮助你跳出自卑的陷阱,立即充满正能量。自信是一种能力,它可能来自别人的鼓励,但更重要的是给自己积极的心理暗示。俄国著名生理学家巴甫洛夫指出,积极的心理暗示能使人迅速进入一种乐观状态,这种状态可以带来认知、情感以及行为的转变,让人变     

更新观念，提高认识，搞好“三服务、两育人”

更新观念，提高认识，搞好“三服务、两育人”梁若（河北农业技术师范学院总务处昌黎，０６６６００）长期以来，由于受到旧的观念的影响，后勤职工在认识上长期存在后勤是服务工作，服务就是侍候人的工作，因此产生低人一等的自卑情绪，看不到自己在贯彻教育方针过程中的...     

论墨白的颍河镇情结

许多作家都有自己的创作情结,本文把墨白的创作情结归结为颍河镇情结。颍河镇情结对墨白的影响是多方面的,主要表现为：它使墨白的小说自觉不自觉地以颍河镇为场景或背景,这使他的小说始终洋溢着一种浓郁的豫东地方气息;它使墨白的小说带有浓郁的自卑倾向;它使墨白的小说始终具有一种浓郁的自传色彩。     

克服自卑重塑自信

自卑是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。具体表现为怀疑自己的能力，自我评价过低，心理承受能力弱，经不起较强的刺激，轻视自己或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态等。其成因主要有以下五点：     

地外智慧生命——难解的谜题

谈到地外智慧生命总是让人兴奋不已，人们构造出千奇百怪的外星人似乎要满足人们某种精神上的需求。从古代的神话故事到现代的科学幻想，都视地外的智慧远高于人类的智慧。也许这是人类在自然面前自卑的表现，人们要借助于外力来延伸自己的能力，从中寻求一种安慰。究竟为什么人们渴望一种更高的智慧，这是哲学思考的问题。     

给点阳光就灿烂

人们常说：“给点阳光就灿烂，有点雨露就茁壮。”这对于学生的成长而言，老师对他们“尊重、信任、引导、鼓励”等爱的手段就是阳光和雨露。因为这爱的手段能让学生克服自卑，树立自信，增强兴趣，激发潜能，从而实现自我的价值，书写自己美丽的人生。     

王国维的人生哲学

王国维认为人生的本质就是痛苦,人生痛苦的根源在于人有"生活之欲",要使人生从痛苦中解脱出来必须拒绝"生活之欲",人生解脱的途径不外是"美术、出世、自杀"三种。王国维的人生哲学是一种悲观厌世的人生哲学。导致王国维形成悲观厌世的人生哲学,主要是受到叔本华人生哲学的影响,同时亦源于他内心情感与理智、理想与现实、天才与自卑的矛盾冲突。