公共危机治理中公民精神的价值与培育

年初南方罕见的低温雨雪冰冻灾害,明显暴露了我们公民精神的缺失。公民精神内含着公共利益意识、权责意识、互信意识和宽容意识,这些意识的彰显对提高公共危机治理效能不可或缺。公民精神的培育,不仅要调整公民教育的内容体系,发挥公职人员的模范作用,而且要扩展公共生活空间,让公民在实践中知晓和培育公民精神。     

增强青少年公民意识和社会责任感研究

青少年的公民意识和社会责任感在当代显得尤为重要。本课题针对当前青少年在公民意识和社会责任感方面的情况进行了调研,提出了若干有助于培养青少年公民意识和社会责任感的方法。     

中学化学中的环境教育

当前,全球性的生态环境危机已成为世界三大危机之一,保护环境也就是保护地球,保护人类自身的生存空间,这已成为所有公民紧迫而艰巨的任务,更是我国一项基本国策.环境教育已成为国内中小学的教育课题,由于环境污染中化学因素造成的污染及其影响远比物理因素严重得多,做为一名中学化学教师如何将环境教学融入化学教育之中,培养和提高青少年的环境意识,我们有着不可旁贷的责任,在中学化学教育之中主要从理论教学和实验教学两方面进行环境教育的渗透.     

新疆高职院校学生公民意识教育现状的调查分析

本文采用实证研究的方法,对目前新疆高职院校学生公民意识教育现状调查结果进行了综合分析。对于新疆高职院校学生公民意识教育存在的主要问题,试图从新疆地区的文化、社会经济发展、高职院校的教育方式、家庭环境影响等多维度探讨高职院校学生公民意识薄弱的原因及相关解决对策。     

初探青少年公民责任意识教育

青少年阶段是公民责任意识教育的关键时刻,注重青少年公民责任意识的培养,对于我国社会经济的发展有十分重要的意义。在新时期,党十分看重青少年的公民责任意识教育,将党史教育应用于青少年公民责任意识培养中,能帮助青少年树立正确的三观,这对青少年的健康成长有极大的帮助。     

转型期走出道德危机的治本之策

目前我国社会转型期出现的道德危机主要源于社会分配不公、国民生存发展压力大、法制不健全、公共权力腐败及文化教育领域的一些问题。消解危机关键在于合乎伦理的制度安排以及加强与现代市场经济相适应的公民意识教育。     

全球化视野下的公民意识内涵探究

公民教育是世界各国教育发展关注的热点。培育良好的公民意识是发展公民教育的关键。经济全球化背景下,公民意识的内涵有了新的拓展和突破,只有立足于全球化的公共精神、树立全球意识、进行多元身份教育和共同伦理教育,才能够切实提高公民意识水平,促进公民教育又好又快的发展。     

对公民规则意识现状的调查与分析

在现代生活中,不遵守公共秩序的现象大量存在,已经成为影响我们生产生活、破坏社会和谐的一大顽疾。该文对公民规则意识缺失的现象进行了认真分析,找出了其存在的原因,并站在普通公民的角度,提出了尊重规则、提高规则意识认同感等具体措施,强调了规则意识的人性化成分,为社会管理者者制定规则、落实管理提出了建议。     

初中生政治参与意识的现状及成因分析

当前,公民特别是未成年人政治冷漠的现象引起极大关注,引发责任公民教育的理论研究和实践探索的热潮。政治参与作为培养责任公民的直接路径,成为公民教育研究的焦点。学校是公民教育的主阵地,但现实告诉我们,目前学校在培养学生的参与意识方面效果不尽人意。学生无论是政治认知还是参与能力都有待提高。本文以对东莞市水乡片初中生的270份专项问卷调查为依据,深入了解目前初中生政治参与意识现状,探究其成因,以期抛砖引玉,为提高学校公民参与教育的有效性提供借鉴。     

新加坡中小学公民道德教育的特点

新加坡被誉为东方现代文明的典范,不仅经济建设成就令人敬慕,而且思想道德建设也令世界瞩目。新加坡中小学校公民道德教育是新加坡思想道德建设的重要组成部分,他们从本国思想道德建设的大局出发,遵循青少年思想品德形成的规律,贴近本国价值观教育的实际,贴近青少年的生活,贴近青少年思想特点,卓有成效地开展中小学校公民思想道德建设,在对中小学生进行国家意识的培养、个人品德教育、创造能力的培养等方面的经验值得我们借鉴。     

低碳经济背景下大学生生态伦理意识的培养

生态环境危机将成为人类生存与发展的最大威胁,发展低碳经济已成为世界各国决策者的共识,青年大学生是未来社会的主体,培养大学生科学的生态伦理意识,积极应对生态危机是低碳经济发展背景下理应重视的主要工作。调查显示当代大学生对生态意识的认知和实践现状不容乐观,当代大学生应树立生态主体平等及生态整体利益观、生物和谐相处及多样性发展观、生态可持续发展及生态文明观、生态主体责任观及资源配置公平观。提供科学的生态伦理意识标准并探索如何培养大学生生态伦理意识是当务之急,也是本文研究的出发点和着力点。     

略论日本民族的危机意识

认为日本民族与生俱来的危机意识和忧患心态这一民族特性的形成是多重因素综合作用的结果。岛国环境、资源短缺、破碎的地形、频发的天灾、地缘政治造成的无形压力和外部的直接威胁共同促成了日本民族的危机意识。这些因素造成的压力迫使日本作出相应的行为选择,逐渐走上求强之路。     

后现代教育理念下高校青年教师的专业发展

目前高校青年教师专业发展已成为高等教育中的突出问题。后现代教育具有开放性、多元性、交互性等特点。在后现代主义教育观下,增强课程开发意识和能力、促进知识结构优化、构建平等对话的师生关系、增强反思意识与能力是高校青年教师专业发展的方向。以先进的教育理念定位自身角色,开展校本教研,参与课程开发,加强反思性教学是实现专业发展的重要策略。     

闲暇教育：信息时代学校教育的新课题

随着现代信息技术的发展和社会的全面进步,闲暇教育越来越受到大家的重视。加强对青少年学生的闲暇教育也开始受到教育’部门和社会各界的广泛关注。闲暇教育有利于学生身心健康成长,有利于学生个性的自由和谐发展,有利于学生创新能力培养。     

人大代表角色意识淡薄的政治文化解析

人大代表角色意识淡薄既有代表制度不健全的原因，又有政治文化消极因素影响的原因。政治文化消极因素对人大代表角色意识的影响主要表现为三个方面：一是公民意识淡薄的落后政治观念弱化了人大代表们的权利意识；二是薄弱的政治能力淡化了人大代表们的责任意识；三是低度的政治效能感削弱了人大代表们的参与动力。在完善人大代表制度的同时，大力加强政治文化建设．不断提高人大代表的角色意识对社会主义政治文明建设具有重要意义。     

从公民的文化权利看图书馆公共服务原则

从公民文化权利的角度,论述了图书馆树立现代公共服务意识和民生意识的重要性,探讨了图书馆公共服务所必须遵循的原则。     

浅析大学生公民意识教育

＂四有＂公民是大学生成才的目标定位。公民意识教育是大学生成长为合格公民的重要途径。文章依据合格公民的目标定位规定了大学生公民意识教育的主要内容,并从大学生自身、高校、社会平台建设等角度对大学生公民意识教育进行了思考。     

公民社会青年学生政治参与的问题与教育实施

在公民社会视角下研究青年学生政治参与成为研究公民社会理论的重要手段,也是青年学生政治参与进一步创新发展的必经之路。当前,公民社会呼唤青年学生政治意识、公民意识的形成和完善。在分析当前青年学生政治参与的基本状况以及当前青年学生政治参与不足的过程中,寻找其中最显著的两个问题,探讨其影响因素,并提出促进青年学生政治参与的教育实施策略。     

解读青奥文化

青奥会文化教育活动是青奥会与现代奥运会的本质区别,首届新加坡青奥会文化教育活动的成功开展,让世界各地的青少年感受到了不一样的运动会,在这个平台上青少年能够得到更多收获,从中寻找得到、享受本属于他们自己的快乐,切身感受人的本性、人的尊严、人的潜能,展现青少年应有的天性和个性,从而促进完美人格的形成,在成长佳期克服健康危机、成长危机,养成健康的生活方式。