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国际贸易专业应用型人才培养目标与模式研究 总被引:8,自引:0,他引:8
20世纪90年代末以来,我国新增了许多本科院校,作为这类院校的国际贸易专业,其培养目标和模式应该根据学校的定位和层次而科学确定。 相似文献
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当前高校毕业生就业形势发生变化 ,呈现双向选择趋势 ,本文针对社会对生物师范专业毕业生能力方面的需求 ,通过改革教学计划、教学内容和方法 ,加强动手能力培养 ,加强校外基地建设等方法 ,进行实践教学环节的建设 ,对拓宽毕业生就业路子 ,培养适应社会需求人才的途径和方法进行了初步探索。 相似文献
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根据土木工程专业应用型本科人才的特点,坚持"厚基础,宽口径、重实践,强能力"的办学理念,以课程建设与学生创新能力建设为突破口,进一步深化人才培养模式与教学方法改革,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素质的培养,双师型教师培养,实践能力的强化等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式。 相似文献
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针对本科统计学专业人才培养的现状,提出了“打基础、重应用、抓实践”统计学专业应用型人才培养模式,探讨了如何从统计学专业定位、课程设置、实践教学体系、课堂教学模式及考核评价方式等方面进行改革,并提出了若干保障措施,以更好地培养适应经济社会发展的应用型统计学专业人才. 相似文献
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应用型本科院校外语人才培养模式初探 总被引:3,自引:0,他引:3
随着市场经济的发展,经济全球化进程的不断加快,国家及社会对外语人才的需求呈现多元化的趋势,外语人才的工具性、应用性特征愈加明显。应用型外语人才培养也要适应地方经济建设和发展。文章在分析高校外语应用型人才特征基础上,从转变教育观念,改变教学方法与手段,建立相应的课程体系,加强师资队伍建设和加强实践教学几个方面探讨应用型外语人才的培养模式。 相似文献
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产学研合作教育对于商务英语专业应用人才培养非常重要.目前产学研合作教育中存在许多困难,应当采取建立适应专业特点的评价体系、加强质量监管、注重”双师型”教师队伍建设、注重加强校外实习实训基地建设等措施来解决这些困难. 相似文献
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本文从专业的特点以及社会对人才规格的要求出发,构建人才培养方案,组织和配置教学环节与资源,以保证人才的培养和社会对人才的需求。 相似文献
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本文立足于应用型人才的培养定位,根据电子类专业的专业特点和培养目标求,实现了以培养高技能型人才为目标,探索出独具办学特色的新思路。按照社会的需求,提出了以应用型人才为主的教学方法和培养模式。 相似文献
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市场营销专业应用型本科人才培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国进入后WTO时代及经济全球化的竞争趋势发展,社会急需大量本科层次高级应用型营销人才。在对应用型本科人才培养规律认识的基础上,分析市场营销专业应用型本科人才培养模式的构建思路,并对市场营销专业应用型本科人才培养提出建议。 相似文献
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随着科学技术的发展和经济全球化形势加剧,中国传统的法学教育面临前所未有的机遇和挑战,本文指出我国法学教育观念落后,层次混乱,教学僵化,管理过死的现状并借鉴国外法学教育的优点,从而提出转变法学观念,更新课程体系,改革教学方法等方案措施,希望能抛砖引玉,推动我国目前的法学教育改革。 相似文献
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应用型人才的培养有其自身特点。探讨了应用型工程技术人才培养的基本模式,介绍了我院电类专业人才培养具体方案,对课程体系的构建、实践教学体系的改革和产学合作的方式进行了阐述和讨论。 相似文献
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创新,民族强盛的希望,社会发展的动力,国家兴旺的根本,人类进步的保障。培养创新人才,是教育的历史使命,是教育工作者不可推卸的责任。创新应用型人才的培养是指对学生的创新精神、创新能力、创新素质的教育,是培养学生不墨守成规、善于思考、勇于探索的精神。培养学生掌握坚实的基本知识、基本技能、较强的实践和应用能力。加强对大学生的创新意识、创新能力和创业精神的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措。 相似文献
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培养创新型人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,也是我国高等教育改革的目标和发展的方向。尤其对于应用型本科专业而言,创新型人才的培养模式是体现其人才培养目标、突出人才培养特色、保证人才培养质量的重要途径。本文通过对吉林农业大学发展学院工商管理类专业教学实践的总结,对应用型本科院校创新型人才培养模式进行了初步的探讨,并提出在教育观念、培养目标、课程体系、教学模式、实践性教学、教学方法、培育条件等方面进行创新的几点建议。 相似文献
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针对目前心理学人才培养中存在的问题,结合河西学院人才培养的实际,从心理学专业人才培养存在的问题、心理学应用人才培养的途径及其心理学应用人才培养的未来出路等方面对心理学应用型人才培养进行探讨和思考,通过改革,为培养高素质的心理学创造型和应用型人才服务。 相似文献
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随着我国社会和经济的发展,产业结构不断合理化和高级化,构建应用型本科人才培养模式已成为新建本科院校的必然选择、高等教育发展的必然趋势。在制定和完善应用型本科人才培养模式时,要突出实践、强化应用,要以社会需求和学生就业为导向,基于通识教育基础和能力培养本位,将课程改革作为突破口,革新教学内容和教学过程。为了使应用型本科人才培养模式有效的运行,离不开相应保障系统的强有力支撑,即适应实践教学需求的教学队伍、高质量且稳定的校内外实习实训基地和完善的教学监控体系。 相似文献
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对于应用型本科院校的学生来说,非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门,是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求,使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此,这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位,为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。 相似文献