《化工制图》课程新型教学模式探讨

针对《化工制图》课程特点,从授课内容选取、授课方式、考核方式出发,结合全新的教学理念提出具有实践性的新型教学模式。从而提高授课效果,增进学生的学习兴趣和实践能力,为培养应用型化工人才提供新的教学思路。     

高职高专类统计学的授课方式的改革与创新研究

依据我校的基本教学制度,针对高职高专类统计学的授课方式的改革与创新,提出了一种新的授课方式。该模式是实行大小课授课的教学模式。其中,大课为多媒体课件教学,以教师讲授理论知识为主;小课实行的是在计算机实验室授课的,以教师讲授统计软件操作和全互动教学相结合的授课模式。     

电机学国际化教学探索与实践

研究俄语与英语电机学授课内容特征和授课方式,提出不同语系下电机学课程授课的内容和侧重角度,阐述其考核方式及特点.     

生物工程专业文献检索课探讨

以万方数据知识服务系统和中国知网为检索范围,阐述了生物工程专业文献检索课的研究现状,从教材选用、教师素质、授课内容、授课方式、考核方式、反馈机制6个方面介绍了生物工程专业文献检索课的设计与实施。     

高等艺术院校中国现当代文学授课规律研究

当前,高等艺术院校中国现当代文学授课规律是什么？本文从授课内容选择的多面性、授课方式的独特性、功利化的学生主体、多样化的教学目标指向等四个方面出发,结合广西艺术学院中国现当代文学具体授课事例,对其作了详细而全面的分析,进而对当前高等艺术院校中国现当代文学授课规律进行全面总结,对高等艺术院校中国现当代文学授课具有一定的借...     

数字电子技术实验教学模式改革的研究与实践

针对数字电子技术实验的教学现状,从实验教学内容、授课方式、实验考核等方面进行教学模式改革与实践,提出了传统授课和"翻转课堂"相结合的授课模式、分层次渐进实验教学内容和多元化双向选择创新考核方式,充分激发学生的实验兴趣,提高学生的基本实验操作技能,从而培养学生的自主学习能力和创新能力。     

设置电子创新类实验选修课研究

电子创新类实验选修课能提高学生的实践动手能力、启发创新意识,拓宽知识面,对提高电子实验的教学水平具有重要作用。探讨了综合提高、创新系统、科研课题三类电子创新类实验选修课的设置方法、授课内容,集中授课与自主设计、分组预约授课方式,产品验收、口头答辩和设计报告多环节的考核方式,及四个方面的打分依据。电子创新类选修课经在实际中开展应用,学生反映较好,教学效果好。     

统计学硕士研究生培养现状调查与分析

通过问卷调查的方式研究统计学研究生的培养现状,主要从课程设置情况、授课方式、科研氛围三个方面进行考察,结果显示:课程设置较好但仍需改进,专业硕士研究生对于课程设置最不满意;授课方式方面,"填鸭式"教学最受欢迎,部分学生支持讨论式教学,整体授课方式需要改进;高校科研氛围较差,专业硕士比例较高,统计专业士研究生参与课题数目偏少,科研成果较少.针对统计学硕士培养的不足,提出对策建议.     

MOOC对中国高等教育发展的影响

MOOC是IT互联网与教育融合的产物,是经过多年摸索出来的一个教学模式和授课方式,它是信息化发展的产物.MOOC是一种新的授课方式,对学生来说是一种新的学习途径.课程的参与者不分地区,遍布全球、同时参与课程的人数众多、课程的内容可以自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台.     

基于改进AHP的学生遴选授课教师模糊决策

针对当前学生遴选授课教师中的不足,采用问卷调查的方法确定授课教师评价体系,建立层次模型.并基于问卷调查结果确定成对比较矩阵,用改进的层次分析法确定各指标层次的权重,计算方法科学、简便,避免了一致性检验带来的麻烦.结果表明:影响学生遴选授课教师的因素从高到低依次为:授课教师的往年评教结果、职称、授课方式、学位、年龄、性别.决策实例表明了该结果的有效性.     

中职《电气控制与PLC》课程项目化教学初探

该文介绍了《电气控制与PLC》是一门专业实践性很强的课程,传统的授课方式教出来的学生已经不能满足企业的用人需求.现在就以项目为载体,任务驱动的方式对本门课的授课方式进行改革.     

浅析高校体育教学新理念的构建

文章通过高校对于体育授课的观念性改变,所导致出现行体育教育模式的状态进行分析,提出了对于新理念体育授课的整改方式,通过授课教师逐渐的学习,将原本教育角色的位置转变,实行引导教学方式,开发学生的自主学习能力,而原有的教学方式在转换的同时,逐步建立多样化的教学理念、以及新颖的授课模式。     

民族院校《工程水文》课程教学改革探索

以"新工科"为背景,从西藏实际出发,分析了民族院校非水文专业水文知识授课现状,并提出教学过程中存在的学时少、授课方式单一等问题,通过授课内容精简、工学结合、可视化等手段进行了有针对性的教学探索。     

大学英语教学中的几点问题与思考

本文指出了在大学英语教与学当中存在的几点问题,如应试教育,教材内容过时以及学生依赖性强等。并就以上问题提出了笔者自己的看法,即"注重培养学生学习兴趣"、"选择紧跟时代步伐的授课教材,采取多种授课方式相结合的授课手段"、"构建以学生为中心的教学活动"等。     

《导游业务》课程教学初探

《导游业务》作为高等旅游教育中一门理论性与实践性很强的主干专业必修课,作者在授课过程中突出以学生综合素质的培养为核心、采取多样化的授课模式和不拘一格的考核方式等对其教学进行探讨,力求实现理论与实践相结合,教师主导与学生主体相结合授课模式。     

多元化教学模式在计算机网络课程教学中的探索和应用

本文从分析《计算机网络技术》课程的特点入手，依据所授课对象和专业，在授课内容、授课方式、实践环节上都进行了有针对性的设计，构建了不同的教学和实践体系，提出了多元化教学模式这种教学方法。通过这种教学方法，可以使学生适应现代信息化社会的发展要求，培养学生应用计算机网络的综合素质。     

《钢筋混凝土基本原理》课程教学研究

本文结合作者几年来钢筋混凝土课程的授课经验,从改进授课方式、突出实践特色、创新教学模式、注重换位思考的角度提出了一些提高教学质量、改善教学效果的方法,力争使土木工程专业学生对钢筋混凝土课程的学习效果有显著的改善.     

新疆少数民族与汉族大学生学习差异的比较研究

本文主要通过问卷调查对新疆民汉大学生的课堂表现、自主学习能力、授课方式适应能力进行了对比分析研究.结果表明民汉大学生在这三方面存在着一定的差异,因此教师在授课时应区分对待、因材施教.     

MATLAB在电力电子教学中的应用

电力电子技术是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,实践性和应用性都很强.教学效果的好坏直接影响着后续专业课的学习.在电力电子教学实践中,我们立足于传统的授课模式,引入MATLAB/SIMULINK仿真工具,把传统授课方式和现代多媒体授课方式有机地结合起来.教学实践表明该法不仅能提高教学质量 ,而且能提高学生综合素质.     

硕士研究生《分子生物学》(英文)课程的改革与实践

对硕士研究生<分子生物学>(英文)的课程设置、教学内容、授课方式和考核方式进行改革和总结,取得了良好的教学效果.