高职院校学生厌学现象分析

高等职业教育的培养目标要求高职院校学生有着饱满的学习激情。但是,目前我国高职院校学生普遍存在厌学情绪。存在厌学情绪的原因既有学校的、教师的原因,也有学生自身的原因。应对厌学情绪,要多方出击,不断激发高职院校学生的学习激情。本文对高职学生的学习状态进行了调查,分析了学生厌学的原因,并提出了相应的对策。     

班级管理运用情感方法对中专新生适应障碍的辅导的必要性

中专学校一年级新生适应障碍产生的原因,新生适应障碍是关系到中专学生一年级新生在校的稳定率,最大限度地减少学生退学,一直是中专学校领导和教师们经常讨论的话题。该文从社会原因、班主任管理、学生家庭等方面探讨了中专学校学生辍学的原因是新生适应障碍,提出了在班级管理中用情感方法辅导新生应对适应障碍。     

民办高校学生厌学的原因及对策研究

随着民办高校招生规模的扩大、在校学生的增加,学生表现出的厌学现象日益增加。本文在列举民办高校学生厌学的类型基础上,分析了民办高校学生厌学的原因,并针对原因提出了解决对策。     

学生伤害事故发生的原因和防范对策研究

导致学生伤害事故发生的原因有社会原因、学校原因和学生自身原因等。预防学生伤害事故发生的主要措施有:全社会提高保护青少年学生的责任意识,学校依法严格履行对学生的教育、管理和保护职责,未成年学生的监护人自觉履行好监护职责,学生自己提高预防伤害的责任意识,坚持"预防为主,防治结合"的原则。     

高职院校学生心理健康状况及其对策

目前高职院校学生心理健康状况已逐渐引起社会各界的重视。本文从心理健康的概念出发总结分析了高职院校学生心理健康的主要影响因素,既有个人的原因,也有家庭、社会和学校教育的原因,还有可能是遗传的因素和突发性事件引起的。针对高职院校学生心理问题产生的原因提出了解决的对策。     

浅谈日语助词から、ので、に、で表示原因的用法

在日语教学过程中常常发现学生们无法辨别日语中各种表示原因的助词的用法,为了使学生们更好的、准确的掌握其表示原因的用法,本文对表示原因的から、ので、に、で的助词的用法进行了比较与分析,并进一步的阐述其区别。     

技校学困生教育的研究

针对技校学生较多存在学习困难问题,本文分析了引起学习困难的原因,比如学生基础较差,学生厌学情绪以及其他原因并且给出了一些建议。     

现阶段我国高校学生体质健康状况的研究与分析

现阶段我国高校学生在体质健康方面存在诸多问题,如学生肥胖人数增加,肺活量下降,上、下肢力量薄弱等.出现这些问题的原因主要有家庭原因、学生自身原因、体育场馆、设施缺乏原因等.     

浅析体育教学中学生缺乏自信心的原因及对策

采用文献资料法、逻辑推理法、比较研究法、归纳总结法对学生在体育教学中缺乏自信心的原因进行了分析,发现学生普遍存在着自信心不足、自卑心理较严重的现象。就体育教学中学生自信心不足的表现原因及对策进行了探究。     

浅谈高校图书馆勤工助学工作的管理

阐述了高校图书馆需要勤工助学学生参与图书馆工作的原因,分析了勤工助学学生在图书馆中的作用,讨论了勤工助学学生在工作中存在的问题,指出应对勤工助学学生建立合理、科学的管理制度。     

中学生厌学的成因分析及矫正对策

学生厌学问题长期困扰着教育实践,造成这一现状除了有学生自身的原因以外还有学校、家庭、社会等各方面的原因。针对这一情况,教师需要认真分析学生产生厌学心理的深层原因,从而有效矫正学生的厌学心理。     

现阶段我国高校学生体质健康状况的研究与分析

现阶段我国高校学生在体质健康方面存在诸多问题,如学生肥胖人数增加,肺活量下降,上、下肢力量薄弱等。出现这些问题的原因主要有家庭原因、学生自身原因、体育场馆、设施缺乏原因等。     

中等职业学校学生流失问题初探

中等职业学校学生流失问题是各中等职业学校普遍存在的客观现实，也是影响各中等职业学校生存、发展的重要因素。初步分析，中等职业学校学生流失的原因是多方面的：既有社会原因、家庭原因、学校原因、教师原因，当然也有学生自身的原因。如何解决中等职业学校学生流失的问题，是一个值得探讨的问题。     

高职院校学生在课堂上不愿提问原因分析及对策

提问是学习必不可少的一部分,学生的主要任务又是学习,所以必须学会提问。而高职院校的学生在课堂上很少提问,原因到底是什么,又要如何改变此状况呢?本文就此从学习能力、学生心态、学习习惯、师生关系和班级氛围五方面分析了原因,并提出了一些解决问题的对策。     

中等职业卫校学生学习化学的困难及解决方法

本文分析了近年来中等职业卫生学校的学生学习化学困难的主客观原因，针对不同原因提出了采用分层教学法、创设和谐的教学情景、加强实验与多媒体教学等方法以提高学生的学习积极性、主动性。     

高职学生涉足传销的原因与对策研究

从高职学生、传销组织、学校等三个方面对高职学生涉足传销的原因进行了分析,并提出了防止的对策,以切实保护高职学生的合法权益.     

浅议大学英语听力教学

在大学英语教学过程中,听力教学一直没有引起足够的重视。尤其非英语专业的学生,听力课时少,学生没有足够时间在课堂上接受练习,而课后又没有练习听力的环境,所以导致学生听英语的能力薄弱。本文针对当前的学生学习英语听力的状况,从思想动机、教学过程和听力教学策略等方面分析了学生听力水平难以提高的原因,并就其原因提出了英语听力教学的改进办法。     

中职生素质现状及对策

本文分析了职业教育学生的素质现状及原因,并提出了提高学生素质的对策：营造良好环境、加强师德建设以及开展适合学生特点的各种活动以培养学生的道德品质。     

浅谈疯狂英语在农林类高职英语教学中的应用

针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因。结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职英语教学的影响。归纳了李阳疯狂英语的三大特点:句子中心论、口语中心论和口腔肌肉训练法。提出了改革农林类高职英语教学模式,改变学生学习英语的状态的具体方法,包括:启发学生将"词汇"纳入"句子",注重口语训练和英语应用能力的结合。阐述了疯狂英语教学法在农林类高职英语教学中应用的重要意义。     

全日制自考学生旷课现象分析与对策

本文对自考助学班在教学过程中学生旷课的原因进行了分析,指出学生旷课的根本原因是学生缺乏学习动机、学习目的不明确、教学方法落后、学习信心不足、学生住宿分散等,同时指出了具体的应对措施.