共查询到10条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
论跨世纪中国风景建筑学专业教育的定位与定向 总被引:1,自引:0,他引:1
刘滨谊 《同济大学学报(自然科学版)》1996,24(2):203-208
论述了风景建筑学专业的产生与发展,提出了风景建筑学专业实践与专业教育的基本框架,探讨了中国风景建筑学专业的发展方向和路线。 相似文献
2.
本文通过对建筑学专业教育历史及现实的情况加以思考,分析了建筑学专业教育中的问题并针对这些情况和实际条件提出了作者的关于教育教学知识与手段更新、教育学科多元化及职业化教育的看法和建议。 相似文献
3.
赵洪洪 《华南理工大学学报(自然科学版)》1995,23(11):13-19
开放改革的新形势建筑学专业的培养目标,培养规格相应发生很大的变化,过去计划经济体制所形成的教育模式、方法已不适应。建立有特色的建筑学专业培养模式,提高竞争能力是十分重要的。本文在分析国内外专业教育经验、特色的基础上,阐述了建筑学专业教育改革的指导思想、体系和模式,总结了建筑学专业的办学特色 。 相似文献
4.
杨晓龙 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。 相似文献
5.
6.
从建筑科学发展的历史上看,建筑学所包括的内容、建筑业的任务以及建筑师的职责总是随时代而拓展,不断变化.当今,传统的建筑学已不足以解决当前的矛盾,新的建筑学的核心观念是强调规划、强调综合,并在综合规划的前提下予以新的创造.新世纪的建筑学的发展,除了继续深入各专业的分析研究外,有必要重新认识综合的价值,将各方面的碎片整合起来,从局部走向整体,并在此基础上进行新的创造,从传统建筑学走向广义建筑学. 相似文献
7.
建筑学是一门实践性很强的学科,艺术院校的建筑学专业跟普通工科院校又有所不同。本文结合艺术院校的特点,从师资队伍的培养、课外实习基地的建立、课程改革与校内实践教学等方面分析了在建筑学专业实践教学过程中的一些举措,以期望对实践教学有所帮助。 相似文献
8.
建筑学专业所涉及的知识面很广泛,建筑学知识的难点就在于此,学生在学习的时候需要有一定方式掌握这多而全的知识,四川大学锦城学院土木与建筑工程系专业日常化建设是在辅导员岗位上的同事,针对建筑学专业学生特点开展的学习方法、组织建设的探讨,是让同学们在日常中去学习专业知识,在实际中建设班级.建筑学专业创遗人与自然的和谐环境是时代发展的要求,辅导员在把专业日常化,是辅导好学生学习的方式之一,同样是辅导员发展的一个方向. 相似文献
9.
倪琪 《大连民族学院学报》2014,(1)
通过研讨会对大连民族学院建筑学专业建设理念达成共识,针对传统建筑学专业教学模式改革,提出了在应用型教学目标前提下,开展基于工作室导师制的"四年三段"教学模式,以此揭示出了一系列相对应的调整与改革。同时,也提出在这过程中所放映出的问题与未来的课题。 相似文献
10.
李丽 《大连民族学院学报》2018,20(3):280-284
基于民族高校背景下的建筑学专业创新教育问题,提出结合少数民族生源特点及办学定位,从基础理论渗透到解决现实问题的专业实践,开展少数民族特色建筑学专业教育的全过程创新教育理念。介绍了大连民族大学建筑学专业通过知识渗透融入、能力专项训练以及科研引领性推动等环节,构建全过程民族特色建筑学专业创新教育体系的探索实践。 相似文献