高分子材料的反应加工综述

本文综述了高分子材料反应加工的特点,该领域的研究现状、在国民经济中的重要作用。高分子材料反应加工是将传统高分子材料的合成和加工成型两个截然分离的过程融为一体的新途径,传统加工设备只是用于高分子粒料加工成制品,而反应加工赋予了加工设备合成反应器的功能,这一新领域的突出特点是多学科交叉。     

《高分子材料成型加工原理》课程教学改革探索

高分子材料成型加工原理是高分子材料与工程专业的一门重要专业课.结合高分子材料成型加工原理的课堂教学和实验教学等方面的经验,作者对优化教学内容、提高教学方法及实施具有地方特色的教学改革进行了探索.     

基于迈克尔逊干涉原理的反射式光电检测仪测量高分子材料的折射率

将迈克尔逊干涉仪与反射计有机结合,提出一种全新的测量高分子材料折射率的方法.针对液体、粉末等不同形态的样品,设计相应的盛放容器,并利用上述方法对高分子材料的折射率进行测量.     

浅析高分子材料成型加工技术及其发展

现阶段我国在高分子合成材料方面取得了很大的进步,相关行业的生产活动也在不断发展壮大,高分子材料成型加工技术被运用与汽车等工业生产活动之中.本文就高分子材料成型的原理、优缺点以及应用方面进行了一系列的分析讨论,介绍了其中一些主要的工艺,并且详细研究了高分子材料未来发展的趋势.     

药物从玻璃状高分子材料中控制释放的数学模型

对药物从玻璃态高分子材料中扩散的机理进行了研究 .将药物在高分子材料中扩散过程和溶剂在高分子材料中扩散过程结合起来 .同时考虑到溶剂的扩散引起材料粘弹性的改变 ,以及状态的改变对扩散的影响 .最终得到一个刻画药物从不同状态高分子材料中扩散的模型 .并用奇异摄动法进行了求解 .所得结果与现有实验结果相符     

高分子材料中反应加工分析

高分子材料反应加工技术将传统材料制备与加工这两个不同工艺结合在一起,大大节约了反应时间,降低了资源与能量的消耗,同时对于减少环境污染也有重要价值。该文比较分析高分子材料传统加工工艺和反应加工的优劣,探讨高分子材料反应加工的重要问题。     

《高分子材料成型加工原理》教学计划改革研究

以高分子材料加工原理十年教学实践为基础,结合南通大学地方院校的特点及近年来高分子材料与工程专业学生的毕业去向及江苏高分子材料工业的现状及发展趋势,研究了高分子材料专业使用的教材,分析比较了相关的教学计划,提出课程内容应以塑料、化学纤维为主,在课时安排上须进行适当调整,以修正南通大学高分子材料加工原理教学计划。     

聚合物湿法纺丝的教学实践

由于湿法纺丝工艺流程复杂、设备体积巨大和设备费用昂贵,高校很难为高分子及其相关专业的本科生提供相关的聚合物湿法纺丝成型加工实验。本实验室根据湿法纺丝的理论以及工厂湿法纺丝装置,构建了一套微缩的可用于高校实验室的湿法纺丝的装置。该实验设备简单,成本低。通过教学实践,该装置可以满足大部分高校为在校的高分子专业及其相关专业的本科生提供与湿法纺丝有关的实验,增加学生在聚合物加工成型中湿法纺丝方面的实践需求。     

《高分子材料改性》课程教学探析

《高分子材料改性》是高分子材料加工专业的一门实用性强且有着重要学科意义的基础课程。本文以提高教学质量，锻炼学生的专业实验能力和创新能力．培养高素质学科人才为目的，在教学体会和教学方法方面进行了有益的思考与探索。     

数字化X射线成像系统MTF的刀口测量法

讨论了数字化X射线成像系统调制传递函数(MTF)的刀口测量法.首先通过数值模拟方法研究了采样率和噪声对准确测量MTF的影响,真实测量中采用多条过采样刀口响应函数(ERF)取平均以压制噪声获取光滑的ERF曲线;然后用指数函数对所获ERF进行分段拟合以确保刀口边缘强度值变化的单调性,将由其获得的MTF值与线对卡结果进行比较,证明了该方法用于成像系统MTF测量的有效性.同时,通过实验分析介绍了刀口法材料、材料厚度、光源曝光电压及曝光时间的选择,最终在本系统测量中选择的刀口材料为1 mm厚铅板,曝光管电压为33 kV,曝光时间为10 s.     

高职院校高分子材料成型加工课程教学探讨

为推动高分子材料成型加工课程改革,针对高分子材料成型加工课程教学存在课程体系不够完善、教材选取不恰当、教学内容陈旧、教学方法和手段单调落后等诸多问题,结合高职院校教学特点,提出应转变教学理念,完善教学体系,选取符合专业特点的教材,及时更新教学内容,选择合理的教学手段等措施,以期提高高分子材料成型加工课程的教学质量.     

功能高分子材料在柔性电子领域研究进展

柔性电子是基于柔性有机/无机功能材料、柔性/可延展基底并结合相应加工工艺得到的新型电子器件.与传统电子器件刚且硬的缺陷相比,柔性电子优秀的力学性能(柔性化和可拉伸等)使其更加适用于可穿戴电子、人机交互、软体机器人等尖端电子领域.自柔性电子起始阶段,高分子材料就被视为实现柔性电子技术走向应用的关键材料,例如柔性高分子基底材料、高分子界面改性材料、柔性高分子功能材料等.借助于高分子材料的优秀性能,半导体技术突破了传统材料的限制,实现了电子器件的柔性化,而且极大地拓展了柔性电子在生物医学、柔性显示屏、能量存储与转换器件以及人机交互等领域的应用.然而随着柔性电子技术的不断发展,现有的技术水平已经不能满足应用领域的苛刻需求,亟需在功能材料研究上获得突破.目前,研发用于柔性电子的新型功能高分子材料被视为解决这一问题的突破点之一.因此,本文基于本课题组的相关工作,综述了近期功能高分子材料在柔性电子领域的相关研究进展,基于柔性电子器件的组成角度以及加工工艺角度,从柔性电子中的三种关键材料(柔性基底材料、界面改性材料、柔性功能材料)出发,分析功能高分子材料在柔性电子领域的研究现状以及发展前景.     

《高分子材料加工工艺学》课程教学改革初探

我们针对学生学习高分子材料加工工艺学课程中,积极性不高、理论与实践脱节等问题,在教学方法改革,教学内容改革,以及实践的组织与实施等方面对高分子材料加工工艺学课程建设进行了有益的探索。     

基于身边高分子材料的回收、鉴定、加工与性能的实践教学探索

围绕身边高分子材料回收利用的实践课程教学，对实验课程的教学方法进行了探索和改革。在依托功能高分子与阻燃学科方向的国家级平台资源和科研优势的基础上，将互动式情景教学模式和研究型教学设计相结合。采用成绩评定、教学评价和学生访谈等方法进行了教学效果分析。分析表明：学生充分投入参与到实践教学每一个环节，主动开展团队合作和师生互动；在直观了解高分子材料从回收、鉴定到加工和性能测试等环节的同时，掌握了相关理论知识和实验技能，接触了学科发展前沿技术，增加了对高分子材料的学习兴趣。而且，通过引导学生重视低碳、绿色发展理念，实现了思政教育的自然融合。     

基于船用产品隔声指数测量的实验教学研究

2012年国际海事组织制定了新的更严格的《船上噪声等级规则》,强制要求保护人员免受噪声伤害,并在2014年7月强制执行。隔声技术作为噪声控制的中间环节具有重要的应用价值,因而结构隔声效果(隔声指数)的实验测量技术具有十分重要的工程意义。对六组不同材料,不同组合的隔声板进行隔声指数测量,介绍了隔声指数测量的实验原理,对实验数据进行了分析,分析材料的结构形式及差异,得到船用产品隔声指数较高且经济实用的结构形式为双侧附加轻钢龙骨墙。通过对不同结构形式的船用产品进行隔声指数测量,有助于高隔声指数材料和结构的优化选型,开拓船舶与海洋工程专业学生创新思维,增强实船测量的动手能力,加深对船用产品隔声过程的理解。     

利用巴克豪森噪声无损测量铁磁材料硬度试验研究

研究了巴克豪森噪声强度与铁磁材料表面硬度之间的关系.结果表明随材料硬度的降低巴克豪森噪声的强度逐渐升高,因此可以用巴克豪森噪声强度无损测量铁磁材料的表面硬度.     

用巴克豪森噪声法测量铁磁材料的硬度

本文提出采用巴豪森噪声法测量铁磁材料的硬度.试验结果表明,巴克豪森噪声强度值MP与铁磁材料的硬度值之间存在单调的关系曲线.文中还对试验结果进行了理论解释.     

光散射法测量表面粗糙度的研究

本文对用光散射方法测量表面粗糙度的原理进行了探讨,研制了表面粗糙度的测量装置.利用该装置对用不同加工方法加工出来的表面粗糙度(R_a=0.02～10μm)进行测量.此外,由于采用了光调制技术,从而克服了照明光、背景光及电噪声对输出信号的影响,故该装置可用于精密切削过程中对加工表面粗糙度的在线监测.     

化学类专业高分子成型加工课程教学模式探讨

针对化学类专业高分子成型加工课程内容多任务重课时少的特点,提出了有别于传统课堂教学的新模式——新型课堂理论教学与实验教学相结合的教学模式.通过讲授、自制的FLASH加工模拟动画和录像视频等进行课堂教学,通过简单亲手参加加工实验,参观挤出、注射机、中空吹塑等成型加工设备和观看实际的成型加工过程,使学生在短期内达到了在理论和感性上学懂该门课程的效果,受到了学生的欢迎.     

微铣削力在高速微尺度加工中的实验研究与分析

对微铣削过程中微铣刀刀刃受到的微铣削力进行测量,并研究其特性和变化规律.从理论角度对螺旋立铣刀的受力机理进行重点分析.借助现有的微铣削实验平台,选择典型的工件材料并设计相应的实验方法.对加工不同材料工件的刀具所受到的微铣削力进行分析,获得了微铣削力的特征和变化规律.实验结果表明:刀具受到的微铣削力随着微铣削参量的变化而变化,其变化规律与加工工件的材料性能密切相关.微铣刀刃径、每齿进给量、轴向铣削深度和材料的晶粒尺寸是引起尺寸效应的主要因素.