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1.
浅谈大学生心理障碍的体育辅助疗法 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生中有部分学生存在不同程度有心理障碍现象,主要表现为缺乏信心,恐惧感、抑郁症、失眠与神经衰落等。为此,笔者提供了心理障碍的体育辅助疗法。 相似文献
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运用体育疗法克服大学生某些心理障碍的实验研究谌茶香郑素华毛海涛一、选题依据目前,从我国大学生的现状和特点来看,他们正经历着人生的第二次“断乳期”,其生理发育与心理发展也正处在不同步的阶段,在部份学生中极易产生各种各样的心理障碍。其诱因和症状不尽相同,... 相似文献
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李其顺 《邵阳学院学报(自然科学版)》2005,2(2):129-131
通过调查分析了大学生心理障碍产生的原因所在.研究了体育教学的特点及大学生心理障碍的调适方法,认为可以利用体育教学的手段和方法对大学生心理障碍进行调适与排解,为促进当代大学生心理健康提供借鉴. 相似文献
4.
安雅然 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2001,19(3):65-68
通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高. 相似文献
5.
高师体育教学中学生心理障碍分析 总被引:2,自引:0,他引:2
安雅然 《沈阳师范学院学报》2001,19(3):65-68
通过查阅文献,座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内 在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高。 相似文献
6.
大学生心理问题不容忽视,如何利用学校体育运动来提高他们的心理健康成为必要,科学地根据体育运动项目内在的特点有针对性解决大学生中存在的心理问题对帮助大学生走出困境,寻找健康的心理模式有着重要的现实意义。 相似文献
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体育教育对大学生心理障碍的积极影响是全方位的,体育教育与大学生的心理健康存在着一种正相关关系。本文分析了高校大学生心理障碍的主要表现形式以及高校体育教育对大学生心理健康的促进作用,提出了体育教育对大学生心理健康和心理障碍调适的几点方法。 相似文献
8.
现代社会的发展,现代学生心理健康问题日益严重,了解体育教学对学生心理健康的促进作用,懂得如何把握在体育教学中促进学生的心理健康教育,这些对学生的心理健康有着十分重要的意义。 相似文献
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试论体育教学中学生心理障碍的产生及排除 总被引:1,自引:0,他引:1
学生在体育学习中产生厌倦情绪,主要表现为焦虑、紧张恐惧胆怯抑郁等心理障碍。分析学生的心理障碍产生的原因,并提出对策建立融洽的师生关系,帮助学生树立正确的学习动机,启发学生的求知欲,加强学生得意志品质的培养和心理健康教育。 相似文献
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21世纪的今天,竞争无处不在,想要在竞争中立于不败之地,拥有健康的心理是至关重要。本文通过对心理健康的认识,来阐述如何在体育教学中促进学生的心理健康。 相似文献
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从跨栏跑的3个技术部分按其教学顺序,分别探讨了各个教学阶段的障碍形成的原因,从学习动机、学习兴趣、运动表象的形成等方面进行探讨,按认知的心理规律,找出了跨栏跑教学训练中克服心理障碍,提高教学训练效果行之有效的一些方法和手段. 相似文献
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杨晓兰 《成都大学学报(自然科学版)》1996,(2)
本文从跨栏跑的三个技术部分按其教学顺序,分别探讨了各个教学阶段的心理障碍形成的原因,从学习动机、学习兴趣、运动表象的形成等方面探讨,按认知的心理规律,找出了跨栏跑教学训练中克服心理障碍,提高教学训练效果行之有效的一些方法和手段。 相似文献
14.
在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的学习中,大学生还存在着不同程度的心理障碍,具体表现为理论的迷茫、心理的逆反、情感的失衡等诸多方面。提高教学效果,必须化解这些心理障碍,找准解决问题的根本点、立足点和升华点。 相似文献
15.
本文指出了几种排球运动员常见的心理障碍殛纠正这些心理障碍的有效方法。以期对排球训练和比赛能有所帮助. 相似文献
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本文叙述了物理审美之心理激励形式,进而指出审美情趣的培养对于造就全面素质人才、开发创造力的意义. 相似文献
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歌唱心理直接影响着歌唱技术和表演水平的提高.消除各种心理障碍,声乐学习才能不断进步.通过对歌唱心理障碍的细致分析,提出调控歌唱心理的方法. 相似文献
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廖丽娜 《东莞理工学院学报》2005,12(4):54-56
声乐是一门综合艺术,是通过人的思想感情,利用声学上的各种技能、技巧而获得的.一首歌曲演绎的好坏,除了技术和生理上的因素外,心理素质也非常重要.因此,研究心理活动对歌唱的影响、歌唱心理障碍(也就是怯场心理)产生的原因、找出应对策略,就能使歌唱者得到正常甚至超常的发挥. 相似文献
19.
通过对大学生心理障碍的成因分析及阅读治疗的介绍,阐述了阅读治疗大学生心理障碍的意义,并提出建立阅读治疗服务体系的建议及相应的策略. 相似文献
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刘国钊 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2004,23(2):91-94,97
本文以高校体育系无跨栏经历的学生为研究对象,通过实验研究,对田径跨栏心理障碍出现的时间进行分析。研究结果曼示:跨栏心理障碍人数的变化具有三高峰形态;教学时间的长短与心理障碍的人数具有极大的相关性;跨栏心理障碍存在性别差异。并针对教学实践,对田径跨栏心理障碍的控制提出合理的解决方案。 相似文献