多媒体辅助物理教学的探索与实践

多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术，通过在初中物理教学听 探索与实践，分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区，并对多媒体课件制作过程进行总结。     

对多媒体辅助英语教学的冷思考

多媒体辅助教学正在各地得到广泛的使用。但在使用多媒体进行辅助教学中还存在着一些问题和误区,如果不对此加以注意和重视,将会影响多媒体辅助教学的健康发展。在使用多媒体辅助英语教学中,需要注意以下几点:课件设计要简洁、清晰、直观;使用时机与场合;传授知识和培养思维能力并重;等等。     

关于CAI中多媒体教学课件的合理开发

就多媒体辅助教学课件的涵义及结构、开发过程及方法、创作过程中的误区等方面的问题作以阐述．     

如何做好适应教学的多媒体教学课件

针对当前多媒体教学课件越来越多的应用到实际教学当中,其中有不少课件在设计、制作及应用时出现了误区。本文从以下几个方面阐述了设计制作和应用多媒体课件时应注意的问题,即适应实际教学的课件的设计制作方法。     

关于CAI中多媒体教学课件的合理开发

就多媒体辅助教学课件的涵义及结构、开发过程及方法、创作过程中的误区等方面的问题作以阐述.     

谈谈多媒体辅助教学中的几个问题

随着现代教育技术和教学思想的发展，多媒体技术在教学中的作用和地位越来越重要，对多媒体辅助教育的理论研究也是教育界一个迫在眉睫的问题。本文初步归纳了目前在多媒体辅助教育中普遍存在的一些认识上的误区，阐述了多媒体技术对教学思想的影响，探讨了多媒体辅助教育课件的开发模式。     

多媒体辅助教学在植物生物学中的应用

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段对提高教学效果有积极的作用.文章从多媒体辅助教学的优势、多媒体课件的制作以及多媒体辅助教学的实施三方面论述了多媒体辅助教学在植物生物学中的应用。     

浅析多媒体辅助教学与多媒体课件

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件也越来越引人注目。简要分析了多媒体辅助教学与多媒体课件在教学中相互作用及存在的普遍问题,阐明了随着多媒体技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件将显得日益重要。     

走出误区,正确制作多媒体课件

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学手段在现代教学中应用越来越广泛。但是,对于如何制作高质量的多媒体课件,还存在一些认识上的误区。本文分析了制作多媒体课件时存在的三种误区和弊端,提出制作多媒体课件应把握的四点原则和应注意的四点问题,对多媒体课件的制作方法进行探讨。本文对于教育工作者制作高质量的多媒体课件具有重要的指导意义。     

数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学,有助于优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效率,培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区,正确地设计、制作、使用多媒体课件,使之真正成为数学教学的好帮手。     

数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学，有助于优化课堂教学结构，全面提高课堂教学效率，培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区，正确地设计、制作、使用多媒体课件，使之真正成为数学教学的好帮手。     

提升多媒体技术在教学中的使用效果探讨

本文论述了如何在课堂上使用多媒体辅助教学技术来改善教学效果,从多媒体技术特点、课件、教师、学生等多个角度分析了如何有效利用多媒体辅助教学技术,并针对使用中出现的问题提出建议。     

多媒体课件制作与在教学中的运用

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。可以激发学习者兴趣,提高学习的积极性。笔者结合多年来制作和运用多媒体课件的经验总结了一套既方便使用,又有利于教学实践的方法。从多媒体课件界面设计的基本要求、制作技巧;多媒体课件中的情境创设;多媒体课件在教学中的运用等三个方面论述了多媒体课件制作与运用。     

探析多媒体课件教学的弊端

多媒体课件教学是近年来兴起的新的教学辅助手段，以其声形并茂、生动具体而深受广大师生欢迎，是现代教育的重要特征，目前已普遍使用。但是多媒体课件教学也有其弊端，本文从五个方面分析了多媒体课件教学的弊端，并就其给出了应对办法。     

多媒体课件制作探索

计算机辅助教学中要用到多媒体课件 .多媒体课件的质量在很大程度上决定了辅助教学的质量 .本文从软件设计和软件制作两方面来研究多媒体课件的制作 .     

论多媒体辅助教学在基础数学教学中的合理运用

本文从发挥学生的主体性、课件与教师教学风格、多媒体与学生实践以及同常规教学手段的关系等方面进行分析,阐述了多媒体辅助教学在数学教学中的合理运用。     

对初中物理教学课件应用的思考

随着这些年学校在多媒体教育硬件上的投入不断增加，利用多媒体手段辅助教学越来越得到学校、老师的重视，受到学生的欢迎，并且在教学活动中得到了较好的效果。但是，在教学过程中，也存在一些问题和误区。以下是我对初中物理课件教学应用的一些思考。     

《音乐欣赏》CAI课件设计和制作

基于多媒体音乐教学与传统的教学相比，具有极大的优势。多媒体环境下的音乐教学不仅能够满足辅助教学的需要，而且有利于促进音乐教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改革。本文运用有关多媒体CAI课件设计理论，以自制的音乐多媒体课件为例，说明音乐欣赏课件的设计和制作，从音乐教学出发研究多媒体教学的教学模式和教学方法在艺术教学领域的应用。     

教师掌控与多媒体课件教学的误区

随着信息技术的发展,在教学中越来越多地引入了多媒体课件教学,但是由于多媒体课件在制作和应用过程中存在着误区,所以导致了教学中的诸多问题。本文通过对多媒体课件教学误区的详细分析,给出了造成这一误区产生的根本原因:教师的掌控。并针对这一主要原因提出了自己的观点,以提高多媒体课件教学的优势,使其能真正发挥作用。     

多媒体辅助小学语文教学需要把握的几个问题

利用多媒体实施课堂教学已成为一种较普遍现象。然现阶段,小学语文学科多媒体辅助教学中仍存在着不少认识或使用上的误区。本文认为,小学语文多媒体教学的关键是教师在信息技术环境下的教学设计能力和导向作用,并能够在多媒体课件的制作和使用过程中,正确而有效地加以运用,为教学更好地服务。