政府官员倾听网络民声应制度化

一年前，2009年2月28日下午15时，温家宝总理作客中国政府网、新华网，和数百万网民“坐”在一起在线网聊，坦诚回答网民的各类提问，博得海内外网民的一片赞扬声。时隔一年，2010年2月27日下午15时，温家宝总理再次来到中国政府网、新华网，“坐”在电脑前，与广大网友互动交流。     

一次里程碑式的对话

6月20日上午，胡锦涛总书记做客人民网与网民在线交流，这是党和国家最高领导人首次通过网络与公众交流互动。尽管二十分钟的短暂交流令不少网民意犹未尽，但胡锦涛对网民提出的“您平时上网吗？您上网都看些什么内容？”等问题均给出了朴实的清晰的回应。     

动态

2月27日，温家宝总理应约来到中国政府网和新华网与亿万网民在线交流。这已经是温总理第三次同海内外网友进行在线交流。     

开诚布公 网聚民心民智 直言不讳 共谋发展大计——中共浙江省委十位常委相继在线与网友“面聊”

中共浙江省委全体常委在持续1月时间里与网民在线交流，共商浙江发展大计，以省委领导的示范带头作用，激励全省广大党员干部积极投身学习实践活动。这一省级领导班子集体上网与网民“面对面”交流的方式，在浙江省内尚属首次，在全国也开先例。     

在线问政:政民互动的青岛模式

"网络在线问政"活动的长期开展,不仅让青岛市政府各部门与网民沟通的水平有了很大提高,也使网民提问的层次不断提升。大家开始更多地关心事关城市发展和民生规划的长远利益。这些高质量的互动交流,有力地推进了青岛市务实、清廉、亲民、高效的服务型政府建设。     

政府网站“在线访谈”的探索实践

2011年2月27日,温家宝总理第三次来到中国政府网、新华网访谈间,同海内外网民进行了两个多小时的在线交流,坦诚回答网民们提出的问题。中央高层领导人的亲身参与不但鼓舞了网民通     

在线辅导主体转换与交叉互动

在线辅导不仅是教学方式的改变，而且需要教学模式的改革。让学生成为交流主体，是在线辅导主体转换的现实需要。师生、生生立体交叉互动，是在线辅导主体转换的关键所在。而培养版主和意见领袖，是基于教学实际、体现学生在线交流主体性的现实选择。与此相应，辅导教师角色要实现由释疑向授渔的转变，切实履行好加强激励、画龙点睛、大局管控的职责。     

聚焦政民互动——网络问政 以民为本——新疆阿克苏地区开展网络问政工作纪实

作为边疆少数民族欠发达地区的新疆阿克苏,充分利用互联网等新型媒体的互动、便捷、无限等特性,直接与各族网民在线互动交流,解决各族群众最关心、最直接、最现实的利益问题,不仅有利于化解矛盾纠纷,推动社会管理创新,而且有利于推进跨越式发展和长治久安。     

服务型政府网站的本质特征与表现形式

据中国互联网信息中心统计，截止2007年底，拥有“．gov．cn”域名的政府网站总数已达3．5万个。随着去年西藏自治区政府网站的开通，全国省级政府网站拥有率达到了100％。尽管有调查显示，访问政府网站的网民中仅有2．5％的人网上办理税务、企业注册等业务，在线互动交流的人群也仅有3％，但去年以来我国政府网站在关注民生，解决人民群众关心的问题方面作出了积极努力并成效显著。     

网络问政以民为本——新疆阿克苏地区开展网络问政工作纪实

作为边疆少数民族欠发达地区的新疆阿克苏,充分利用互联网等新型媒体的互动、便捷、无限等特性,直接与各族网民在线互动交流,解决各族群众最关心、最直接、最现实的利益问题,不仅有利于化解矛盾纠纷,推动社会管理创新,而且有利于推进跨越式发展和长治久安.     

以用户为中心构建政府网站

服务型政府网站是通过网站的形式整合其所有资源，以用户为中心、以服务为导向、以信息公开为基础、以在线办事和互动交流为主要业务，为民众提供及时、便捷、高效、易用的信息服务平台。     

浅谈英语课堂“交流——互动”教学模式

教师围绕特定的交际和语言项目，设计出明确、具体、可操作的任务。学生通过表达、询问、沟通、交流、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。学生在教师的指导下，通过“任务型”学习活动发展他们的综合语言运用能力。运用“交流——互动”教学模式，进行英语课堂教学，是行之有效的方法之一。“交流——互动”教学的基本模式结构为：教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定。     

跨境电子商务平台在线交流技巧探讨

跨境电子商务平台的崛起和发展吸引越来越多的人参与到在线外贸交易活动中，因此，交易过程中的重要步骤---在线交流显得尤为重要。文章在分析在线交流语言特点的基础上，进一步探讨了买家行为分析、订单回复技巧以及在线交流注意事项等在线交流技巧，以期对从事国际电子商务的人员起到一定参考作用。     

采用"交流-互动"教学模式实施英语素质教育

教学模式是教学理论与教学实践的中介，是教学理论的操作化和教学实践的规范化。采用“交流-互动”教学模式，充分发挥学生学习英语的自主性，培养学生的思维能力，实施真正的英语素质教育。     

基于ASP的师生在线互动平台

基于互联网的精品课程教学是现代教学的重要发展模式。它提供了丰富的课程资源，使得学生的学习不受到时间和地点的限制。师生在线互动平台即是其中重要的一个部分。师生在线互动平台的建设，解决了网络教学这种非面对面教学形式中学生与教师之间交流的难题。本文主要就基于ASP的师生在线互动平台的功能及实现方法进行了讨论，并给出了实际的解决方法。     

厦门市网络问政实践的现状与发展建议

随着信息技术的迅速发展和网络覆盖面的日益扩大,互联网为民众广泛深入地参政议政提供了一个公平、快捷、透明、强大的网络舆论交流平台。2008年6月20日,胡锦涛总书记做客人民网强国论坛与网友在线交流,强调"通过互联网了解民情、汇集民智,是一个重要的渠道";2009年2月     

全力打造人防网络服务保障平台

当今社会，网络已成为一个成本低、速度快、效益高的信息平台，而作为政府部门的网站，更是以其信息的真实权威性赢得百姓的信任。近年来，福建人防门户网站（www．fjrf．gov．cn）在网络服务保障平台建设和与网民互动交流方面努力创新，不断探索，以独自的特色和不断上升的点击率在省级政府部门门户网站建设中脱颖而出，并逐步走上规范发展的轨道。     

温家宝：只有民主才不会出现人亡政息

2月27日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝与网友在线交流。从就业到收入，由房价到物价，温总理对宏观经济、社会财富分配，以及教育医疗等网民关注的问题一一作答。温家宝说，只有民主才不会出现人亡政息。温家宝明确表示，“要让老百姓活得更有尊严”，主要指三个方面：第一，就是每个公民在宪法和法律规定的范围内，都赋予自由和权利。无论是什么人在法律面前，     

初中数学互动教学模式探析

在初中数学教学中，教师要打破沉闷的课堂教学气氛，与学生进行良好的交流和互动，学生在与教师的互动中，激发学习热情，调动学生学习的积极性，促进学生学习上的进步。因此，该文主要针对于初中数学互动教学模式进行了分析和研究，希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

译者与读者VS话者与听者

人类自“通天塔”之后，就一直为相互交流找寻各种共通的道路。翻译作为一种实践和方法就不可避免地在人类文明传承的历史演进中起到了不可磨灭的作用。对翻译标准的争论也就成了译家们不变的情结。人类语言中存在共通的真值。翻译作为一种交际活动，只有在人类长期的交流互动中才能扩大语言的真值，消除不适应性，最终取得语者一听者和译者一读者间的互通。