高等师范学校地质学基础实践教学改革——以四川师范大学为例

地质学基础是高等师范学校地理学专业开设的一门重要的专业基础课,具有理论性和实践性都很强的学科特点.目前,实践教学尚未把所学知识与区域地质概况紧密结合起来.地质学知识和技能在资源与环境中的应用能力及地理学区域综合分析能力亟待提升.传统教学已经不适应社会发展的需要,推动课堂改革势在必行.提出了改革思路,以及更新实践教学内容,完善教学手段,改进野外实习环节,开展丰富多彩的研学实践等措施,对实现培养现代地理学特色专门人才的目标,提高教学质量,具有积极意义.     

勘探开发综合研究评价技术在濮深18块滚动扩边中的应用

<正>油气滚动勘探开发综合研究评价技术是一项系统的研究工程,在该项目中充分利用濮深18块新处理的三维地震数据、测井、岩心及试油试采、RFT、HDT等基础资料,以沉积学、构造地质学、石油地质学、地质数学、测井地质学等为理论基础,应用地     

《线性代数》教学环节改革的构想

<正>《线性代数》是理工科学生的一门必修基础课,在培养学生数学素质和数学能力等方面起着重要的作用.由于学时少、概念多、内容抽象,使得非数学专业的学生在学习该课程的过程中感到困难.结合《线性代数》课程特点及自身的教学实践,提出《线性代数》教学环节改革的一些构想,以求在抽象的理论内容中体现其实用性,解决该课程教学上存在的矛盾.     

篮球教学中的讲解作用

篮球教学同其他体育运动项目的教学一样,其共同特点是:(1)学生运动技能必须通过直观的途径,即教师的讲解习得;(2)学生以身体练习为主,达到获得技能和发展身体素质的目的.从这个层面上讲,在教学的过程中,学生做练习的时间应该占据教学时间的绝大部分.因此,应该用既精练、生动又能准确地表述的讲解来揭示动作的要领与本质,从而达到既能使学生易懂、易记、易掌握,又能缩短讲解的时间、提高教学质量的目的,可见讲解是篮球教学的关键.     

高校计算机教学中的德育渗透

目前的课程改革都十分重视对学生人格的培养 ,并加强了在教学中渗透德育的研究与探索 .结合高校计算机课程特点 ,在教学中渗透德育教育 ,对学生的思想品德、行为习惯和个性心理等方面有良好的影响 .1　结合计算机课程特点 ,在计算机教学中渗透德育教育　　计算机学科具有知识新、发展快、应用广、实践强等特点 .这决定着计算机教学以及在教学中渗透德育教育的难度大 ;同时又为渗透德育提供了便利条件 .教师应该结合计算机课程知识新的特点 ,提高学生的创新能力 ;结合计算机课程发展快的特点 ,培养学生的竞争意识 ;结合计算机课程应用广的特…     

高等专科学校《材料力学》的教学改革

一、当前《材料力学》教学存在的问题《材料力学》是机械、土木类等工科专业中一门非常重要的专业基础课。它既具有基础课的特点：如理论严密、逻辑性强，要求学生完整地掌握基本概念、基本理论、基本计算方法；同时又具有专业课的特征：如直接用于工程实际，要求学生具有较好的分析问题、解决问题、实际计算、校核的能力。后者对于专科学生尤为重要。然而通过我们近几年的教学实践，发现专科《材料力学》的教学存在着一些不容忽视的问题，主要有以下几个方面：1．学时相对偏少，质量受到影响近几年，随着各高校对计算机、外语等基础课教学…     

浅谈多媒体在化学教学中的运用

教育技术现代化是教育现代化的一个重要方面，作为一门现代化教育技术的多媒体计算机辅助教学（Computer Assisted Instrucion，简称CAI）在我国各中小学得到了迅猛的发展，由于计算机辅助教学模式具有充分发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等媒体综合处理能力的优势，以及灵活多样的人机对话等特点，在教学中能极在地活跃课堂气氛，充实和丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣和求知欲，并能使学生注意力更为集中，有效地提高教学质量和效率，但计算机多媒体只是一种辅助教学的手段，应使用得当，既不能使它成为加大课堂教学容量、增强练习密度，加重学生课业负担的“帮凶”，也不能完全取代传统教学方法。     

机电一体化专业校企合作人才培养模式分析

<正>一、机电一体化专业目前面临的困难1.教学场地、实训条件受限。虽然学校十分重视实验室、实训室建设,但机电一体化专业与其他专业在专业特点上有所区别,这就导致本专业对教学场地、实训条件等的要求与其他专业不同。比如我院虽大力发展了机电一体化实训基地建设,但因教学成本极大、     

教学中的决策转移

教学，作为传授知识和获取知识相统一的活动，体现了知识传授者和知识获取者之间独特的人际关系。教学行为又受教师的决策支配，学习行为受学生的决策控制。由此可知，和谐的、优化的教学环境的营造有赖于教师决策和学生决策的和谐统一。但是，教师的“教”和学生的“学”从来就是矛盾的。相应地，教师决策和学生决策也存在着冲突。所以，在某种意义上，教学也是一种消除教师决策和学生决策冲突的活动。一次卓有成效的教学就是一个将适宜的决策以最佳的方式分配给教师和学生的过程。在该过程中，教师决策和学生决策相互作用，既影响他们之间…     

勘探开发综合研究评价技术在濮深18块滚动扩边中的应用

油气滚动勘探开发综合研究评价技术是一项系统的研究工程，在该项目中充分利用濮深18块新处理的三维地震数据、测井、岩心及试油试采、RFT、HDT等基础资料，以沉积学、构造地质学、石油地质学、地质数学、测井地质学等为理论基础，应用地震相干数据体、三维可视化、地震属性分析、     

从激光技术教学经验交流谈教学与科研的有机统一

<正>现代综合性大学的教师大多数在承担教学任务的同时也或多或少地承担了部分科研工作,在时间和精力的分配上必然存在着教学与科研的矛盾与冲突。如果教师能够正确处理教学与科研的关系,并且在授课过程中实现教学与科研的有机统一,则既有利于保障课堂教学质量,同时也可以促进科研的进步。     

湖泊盆地成因分类

湖泊盆地的成因分类在经济学、生态学和地形学方面具有重要意义.湖泊盆地形成,发展和演化是一种动力地质过程.为此,本文遵循营力—动力地质作用—动力地貌特征的成因分类原则,在研究了哈钦逊(1957)分类的基础上,进一步整理和补充,把全球的湖泊盆地进行了更符合实际的成因分类.     

生物化学教学中的辩证关系问题

随着科学技术的发展，生物化学的理论和技术已经渗透到医学科学的各个领域，其知识更新速度很快，产生的边缘学科也很多．这种形势下，只有把生物化学教学的重点放在培养学生的能力上，使学生掌握学习方法，具有一定的自学能力，才能适应时代发展的需要．我们就教学过程中的教与学、多与少、理论和实验几方面探索了如何培养学生能力的辩证关系．1教与学的辩证关系教和学是一对矛盾，无论是教师还是学生，在矛盾中所处的地位并不是一成不变的，在生物化学的教学过程中，主要是培养学生的能力，围绕着这一目的，来决定教和学过程中谁是矛盾的…     

计算机辅助化学教学的研究

计算机的特点是计算速度快、精度高、记忆量大、通用性强,能使人类知识信息准确传递及交换.根据这一特点,它很适用于辅助教学,尤其是辅助化学教学,它具有个别性、交互性、反馈及时性、智能性、控制灵活性等优点,能取得其他教学手段难以取得的效果,大幅度地提高教师的素质和教学质量.     

辩证唯物论基本范畴的绝对性、相对性及其一致

物质、时空、联系、矛盾、运动和意识既有绝对性又有相对性.其绝对性主要是指它们的无限性和不变性,其相对性主要是指它们的有限性和可变性.物质、时空、联系、矛盾、运动和意识在绝对性和相对性的基本表现上也是内在一致的.这种内在一致既根源于又反映了物质、时空、联系、矛盾、运动和意识这六者的密不可分.而分别揭示它们在绝对性和相对性上的内在一致,不仅有助于深化对辩证唯物论的理解,也有助于在实际工作中坚定不移、更加科学地坚持运用辩证唯物论.     

拉格朗日中值定理及其应用的教学探索

<正>拉格朗日中值定理是导数应用的重要理论之一.要使学生较好地掌握导数应用的相关理论,前提是学生必须全面准确地理解拉格朗日中值定理.如何让初学者领会其中的精髓和掌握这一重要定理是教学的重点和难点,通过采用几何直观教学法、     

自动控制原理多模式教学方法的研究与实践

针对传统教学方法存在的教学模式单一、传授知识满堂灌、脱离工程实践、不注重学生能力培养的等问题,结合自动控制原理课程性质及各种教学方法的特点,设计了4种教学模式,各模式以教学目标为导向,以学生学习特点和效果为中心,注重人才培养.多种教学模式环环相扣、互相促进,结合教学评价的反馈信息及时优化各环节的实施比例,形成了一种灵活、多样、高效的教学机制,对其他相近课程的教学也有较好的借鉴意义.     

随机过程实践教学的研究

<正>随机过程是一门以概率论和复变函数为基础的课程,并已被广泛应用于经济数学、保险精算、可靠性及计算机安全科学、通信工程、自动控制、气象预报、图像处理和生物电子等多个领域[1].针对随机过程课程教学中概念多、理论性强等特点,结合授课学生的专业背景,在教学内容和教学方法上做了一些研究和探索,并通过开展案例教学启发学生将理论知识应用于实际问题中.1调整教学内容,更新教学理念随机过程是数学专业、金融专业和通信专业高年级本科生的专业基础课,同时也是硕士研究生的数学类选修课之一.课     

医学微生物学WebCT网络课程的开发实践

<正>在信息技术飞速发展的今天,越来越多的学生开始运用因特网进行研究与学习。网络教学逐渐成为我国高等教育改革的一个新热点。网络平台教学模式能够把本属于学生的那部分选择权交还给他们,从而使学生的主体地位与教师的主导作用能够在同一平台上得以实现。如何充分地利用网络平台的特点,实现与传统教学的优势互补,是当前提高教学质量的一个新课题。本文,笔者研发的医学微生物学WebCT网络课程正是在这一理念指导下所进行的一次大胆的尝试。一、网络教学与网络教学平台1.网络教学。网络教学具有传统教学无法替代的优越性:首     

技工院校一体化教学模式的认识与实践

<正>理论与实践一体化教学法以直观性教学原则、理论联系实际教学原则为指导,强调理论联系实际,将理论课尤其是专业理论课的学习与实习教学放在一起进行教学。对于技工院校的人才培养具有重要作用。一、技工院校的特点1.技工院校的教学活动必须以学生原有的知识结构和能力特点为基础,遵循循序渐进的原则,一步一步地引导学生突破应试教育情况下的学习习惯和方法,继而逐步适应技工院校的学习和教学。