高校学风与就业正相关的调查与研究——以浙江科技学院自动化与电气工程学院为例

调查证明,高校学风与就业有着正相关的关系,学风好的班级的毕业生往往有比较好的就业;学风是就业的基石,学生在就业中表现出来的问题,呼唤着学风建设的进一步优化;由就业倒逼出的学风建设的基本思路是要研究学习、引导学习、鼓励学习方法和方式的创新,大力推广优良学风班的经验,创新机制,严格考评。     

学风建设的理性思考

运用调查研究等方法，对当前大学生学风问题进行了研究。指出了堪忧的学风现状和困惑的学子心声，剖析了学习动力不足、教学管理不严、社会消极影响和学习道德观淡漠等主要原因，提出了优化学风建设的对策即提高学习道德认识、培养学习道德习惯、训练学习道德意志、优化学习道德环境。     

浅谈我院学风建设

学风是学生在学习上表现出来的态度和风气,是其学习目的、学习态度、学习方法、学习精神等内在品格在学习上的外部反映。学风建设是学校的一项重要的基本建设,它渗透于学生德智体美全面发展的过程之中,其实质是教育和引导学生端正学习目的和动机,养成科学的思维方式,培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。优良的学风既是高校教育质量的重要保证,也是教育质量的重要内涵。     

学习模式与学风建设

在阐明了大学生学习模式与学风建设关系的基础上，分析了当前大学生学习模式的特点及对学风的影响，并就改进学习模式，促进学风建设方面提出了对策。     

新时期新疆高校学风建设的调查分析与建议

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件,为更好地把握大学生的学习状况,研究其精神风貌、学习志向、学习热情、学习动机和学习方法等,有针对性地开展学风建设活动,课题组结合新疆医科大学学风状况,调查分析当前新疆高校学风方面存在的问题和原因,并在此基础上提出加强和改进学风建设的对策和建议.     

当前我院学风建设存在的问题及对策

学风是学生思想作风在学习上的具体体现．是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使学生刻苦学习积极进取：良好的学风是凝聚力．有利于培养学生的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志．培养改革创新的时代精神：良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚．良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。这里我就我院的学风建设提几点看法和思路：     

关于高校学习风气建设评估指标的实证研究

学习风气是衡量一个学校学风的主要方面,也是反映学生学习状况的主要因素。培养良好的学习风气,是高校学风建设的重要内容。要确保学生学习质量的提高就必须重视学习风气的建设。     

工科高职院校学风建设长效机制研究——以南京信息职业技术学院为例

依据高职教育的内涵建设,通过调研分析,概述了学风建设中存在的问题,提出制度育学风、校企合作反哺学风,榜样树学风、技能大赛促学风等措施,激发学生热爱专业,有效提高学习兴趣,使工科高职院校学风建设保持长效机制。     

探讨职业生涯规划在大学学风建设中的重要性

在新的历史条件下加强高校学风建设具有重要意义。目前高职院校学风建设中还存在一些有待解决的问题。让老师、学生充分认识职业生涯规划的在学风建设中的重要作用,全面推广职业生涯规划教育,激发学生对学习方向性的认识,提高学习积极心,提高大学的可持续发展能力和大学生的核心竞争能力。     

独立学院学风建设探析——从学生的视角

学风建设对于独立学院提高教育教学质量具有重要意义。学风建设应该从具体的学生个体着眼,真正帮助学生解决学习问题,让他们明确学习目的、端正学习态度、掌握学习方法、学会学习,帮助他们从不成功的学习者成长为成功的学习者。     

加强考试管理培养合格人才

良好的学风是培养高质量人才的基础和前提，然学风与考风是直接相关的：没有好的考风，不会有好的学风；没有好的学风，很难有裔的教学质量。故应加强考试管理，抓好学习建设，为我国现代化建设培养出高素质的合格人才。     

加强学风建设 构建马克思主义学习型政党

学风建设是中国共产党对马克思主义党建学说的特殊贡献。加强学风建设是构建学习型政党的重要组成部分。加强学风建设。首要问题在于树立正确对待马克思主义态度，关键在于理论联系实际，着力点在于创新学习形式、注重学习效果、建立效果反馈机制。加强学风建设，是构建学习型政党的重要途径。     

浅谈和谐师生关系对学风建设的影响

学风建设是大学的精神面貌反映,通过对大学生学习状态的分析发现,加强学校的学风建设,可以从增加学生的专业归属感谢,激发学生对专业的学习兴趣入手。师生关系的和谐与否直接影响着教学质量的提高,也关系到教书育人的成败。因此和谐的师生关系能促进学风建设的良好发展。     

高职院校学风建设与思想政治教育的互动性研究

学风是大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面学生在校学习生活中体现出来的精神面貌和行为风尚,另一方面也是教师师德教风、治学态度以及综合素质的全面反映。用什么样的思想教育和引导学生端正学习动机和目的,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观的问题,关系到学校树立什么样的形象,展现什么样的风貌。学风建设与思想政治教育工作相互影响、相互促进。     

加强学风建设全面提高幼师学生的综合素质

优良学风是学校教育的基本保证,也是一所学校校风的重要体现,更是学校提高学生综合素质的重要手段。近年来,我校采取了各种有效措施加强学风建设:全面推进素质教育,坚持把德育放在首位;开展优良学风班建设和评选活动;创设良好的学习环境,营造浓郁的学习氛围;加强考风建设,激发幼师学生学习的自主性等等,这些措施,对提高幼师学生的综合素质取得了显著成效。     

浅谈高职院校辅导员抓学风建设的措施

加强学风建设,培养和树立良好的学风,是新时期高职院校提高育人质量的重要手段和有效途径。辅导员作为学生工作者,在学校学风建设中具有不可替代的重要作用。因此,辅导员要在准确把握学生学习状况的基础上,采取有针对性的具体措施,引导学生树立良好的学风。     

试论如何发挥高校专业教师兼职班主任在学风建设中的作用

高校专业教师担任兼职班主任对大学生的专业知识的提高和学习兴趣的培养等方面具有优势,对大、学生学风建设能够起到积极的作用,在不影响专业教师教学科研工作的前提下,促使专业教师兼职班主任发挥在学风建设上的积极作用,提高学风建设水平。     

当代大学生学风状况的调查分析及对策

为了比较全面准确地了解目前大学生学风状况，深刻地研究其学习目的和学习动机方面存在的问题，正确地把握其现实心态特点和规律，以便更有针对性和实效性地做好他们的思想政治教育工作，充分调动他们的学习积极性，提高学习质量，使其顺利完成学业并保证人才培养质量。     

独立学院学风建设问题与路径探讨

加强学风建设对独立学院提高教育教学质量具有重要意义。独立学院学风建设以教风带学风、以管理促学风、以服务助学风、以环境育学风，形成各部门齐抓共管。     

“学风建设活动月”工作及开展“专业技能大比武”的实践与思考

学风建设是学生管理工作的核心[1],是学生成长成才的根本保证,是学校强化内涵建设的出发点和落脚点。山东轻工业学院艺术学院一直以来十分重视学风建设,启动开展了"学风建设活动月"。为了形成长效机制,学院将每年的4月和10月作为学院学风建设活动月。经过近4年的扎实有效工作,学风建设活动月这一活动载体和平台为学风建设取得了良好效果,学习氛围更加浓厚,学生的创新能力得到很大提高,学生主动学习的意识显著增强,并逐步打造形成极具专业特色、师生广泛参与的精品活动。