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1.
彭曼丽 《武汉科技学院学报》2005,18(12):194-196
变迁中的社会分层现象是改革开放二十余年来日益凸现的一种社会格局．遗种社会格局在高校中也同样适应．表现为不同的学生来自于不同的社会阶层．实际上分属于不同的社会阶层，具有不同的思想状况和心理特点．它给高校学生思想政治工作带来机遇和挑战．同时也给我们提供了一个观察高校学生思想政治工作的新视角。本文试从社会分层的角度来分析高校学生思想政治工作并提供一些新的思路。 相似文献
2.
“三个代表”重要思想是新世纪新阶段发展了的马列主义科学理论，用它来进一步武装青年学生的头脑是高校的首要政治任务。践行“三个代表”重要思想应该以学生为本，推动教育改革，加强素质教育，完善人才培养机制，促进大学生的全面成才。 相似文献
3.
龙凯 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(4):1-4,7
“三个代表”重要思想是我党必须长期坚持的指导思想，是全党和全国人民的共同思想基础。高校要把握正确的发展方向和培养目标，首要的任务是要用“三个代表”重要思想武装青年学生，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，这关系中国特色社会主义事业的前途命运。必须认识到位、组织到位，采取切实有效的措施，保障“三个代表”重要思想进学生头脑。 相似文献
4.
教学以现实需要为立脚点。毛泽东思想概论是由概念、原理组成的理论体系，是对毛泽东思想理论体系的最基本内容以及研究方法、意义等问题，做概括的、综合的表述。在“毛泽东思想概论”教学中加强两个方面的联系，做到历史性与现实性的统一，以期在有限的学时内，使学生掌握社会科学知识、发展能力和提高觉悟，从而使教学目的得以真正实现。 相似文献
5.
筑就高校网络思想教育的红色"防火墙" 总被引：2，自引：0，他引：2
曾莉 《曲靖师范学院学报》2004,23(5):87-89
随着互联网技术的快速发展和日益走向大众，对高校师生的认知渠道、思想观念产生着深刻的影响。高校开展网络思想教育应从加强领导，建立健全网络思想教育体制；建立一支思想过硬的网上思想政治工作队伍；开辟具有时代精神的思想教育特色网站；网上网下互动，洞察学生思想脉络，因势利导等方面入手，以取得思想政治教育的实效。 相似文献
6.
《普通高中思想政治课程标准》给高中阶段思想政治课教学注入了全新的理念。新的课程标准指出，思想政治课教学要着眼于当代社会的发展和高中生的成长需要，增强思想政治教育的时代感，针对性，时效性和主动性，让学生在书本中了解国家动态、社会形势，而不只是学会书中的理论知识。忽略社会时事。针对《新课程标准》，改革教学方案，改变过去强调的知识本位和学科本位，体现以学生发展为本的思想。 相似文献
7.
江泽民同志以德治国的重要思想，是站在新时期、新世纪的历史高度，深刻总结古今中外治国经验基础上提出的适应时代要求的治国方略。这一重大的方略，对于促进我国经济发展、民族团结、社会稳定，推动经济体制改革的进一步深化和经济社会的健康发展，具有重大的政治、经济和现实意义。 1 以德治国重要思想的提出，是对古今中外国家治政经验的深刻总结和中国传统治国手段的批判继承。历史和实践证明，没有共同道德，社会就没有凝聚力；没有法制，社会就没有效率，德治和法治两者不可偏废。我国古代思想家历来有以德治国的理想。但由于统治者… 相似文献
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本从“三个代表”重要思想出发，就西藏高校“两课”教学中，如何使学生正确理解“三个代表”思想的精神实质，从理论和实践的角度来认识西藏的传统化。认为用“三个代表”，重要思想教育武装青年学生，是西藏高校政治理论课的中心任务。 相似文献
10.
杨成书 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(3):1-3
努力做好“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作，用科学的理论武装学生，是高等学校当前政治思想教育工作的一项重要任务。 相似文献
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本文根据兰州自然地理条件及社会人文状况，肯定了兰州城市交通建设的成绩及某些失误，并结合西部大开发、兰州大发展的战略思想，重点提出了兰州实施“路桥经济”的发展思想。 相似文献
13.
随着社会的不断进步和发展，中学生对社会的热点问题越来越感兴趣，而初中学生思想上幼稚性和与日俱增的成人感并存，使他们对许多社会现象的认识存在片面性。而政治教材的内容往往滞后于客观现实。因此，改进思想政治课的教法，是当前完成思想政治课教学任务的客观需要。新一轮基础教育课程改革，集中体现“以学生发展为本”基本思想。新的课程结构实现了历史性的突破，设置了“社会实践活动”，课程标准也提出了“初步使学生在基本的思想观点和道德观念上具有辨别是非的能力”，这对初中思想政治课来说，既是挑战也是机遇。为培养创新人才，思想政治课教学就应该突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念和模式。 相似文献
14.
高职生"厌学"现象与对策探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
近两年来，随着全国各高等院校的扩招和社会办学力量的兴起。高等职业教育也日渐兴起。与此同时。高职生“厌学”的现象也日趋严重。高职生迟到、早退、旷课现象严重，不完成课后作业、考试舞弊和违纪违法事件也日趋增多．笔者从事高等院校学生管理的时间只有几年。在工作中也遇到一些高职生管理方面的问题，现就如何在当前形势下做好高职学生的思想政治工作， 相似文献
15.
以赞可夫“教学与发展”思想为理论依据，讨论了在化学实验教学中，发展学生的观察能力、思维能力和实际操作能力的方法与途径． 相似文献
16.
赵金会 《大理学院学报：综合版》2002,1(6):27-29
“三个代表”重要思想，是对人类社会发展规律认识的新成果。“两个第一要务”使这一成果更具操作性和时代气息，回应了发展是当今世界面临的挑战和必须解决的历史性课题的要求，丰富和发展了马克思关于人的社会存在“三个形态”理论。深刻认识“两个第一要务”推动社会主义现代化进程。 相似文献
17.
社会的发展与进步，要求思想政治教学也必须全面改革，适应时代的发展。由于思想政治与现实生活联系相当紧密，因此，广大教师走出了应试教育的误区，彻底转变了教育教学为考试而教的现状，着眼于学生的未来和发展，全面致力于提高学生思想政治综合素养的提高，为学生的终身发展、可持续发展打下坚实的基础。 相似文献
18.
万晖 《江西科技师范学院学报》2004,(4):79-82
当今中国的高等教育已呈现大众化的趋势,在此种时代背景与趋势下．大学生的学习与成才已成为人们普遍关注的热点问题,尤其是培养出既能适应社会发展,又能促进学生全面发展的优秀人才显得尤为重要：“三个代表”重要思想已经与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一道成为我们的指导思想,高等学校担负着培养专门人才的重任。始终贯彻“三个代表”重要思想,把“三个代表”重要思想与高较人才培养有机联系起来,具有重大的现实意义和理论意义。 相似文献
19.
随着社会的发展，现代的高职学生在思想、个性等方面呈现出更复杂、更多元化的特性，传统的教育思想已不适合现代的管理。高职院校要在人本管理的理念下，结合自身的特色，建立有效的学生管理模式，促进学生健康、和谐、可持续地发展。 相似文献
20.
快乐体育思想是从终身体育与个性和谐发展需要,把快乐体育思想溶入到体育教学中,核心是追求促进学生个性的和谐发展,强调建立和谐的师生关系是体育教学的关键,快乐体育思想的哲学基础是马克思主义学说,在教学中强调学生的主体作用,充分发挥学生个体的创造性. 相似文献