高中英语阅读理解题的教学方法

英语阅读理解题一般考查学生的阅读能力和理解能力两方面。高中英语新课标中明确指出学生所要达到的技能目标是能够根据阅读目的使用不同的阅读策略。要想提高阅读理解的解题能力，教师应帮助学生掌握相应的解题技巧。     

浅谈阅读能力的培养

怎样对学生进行阅读理解极其表述能力的培养，是当今语文教学中一个十分重要的问题，我想就此谈一点不成熟的看法。 首先，教师应把握课程标准有关要求，使学生在平时的阅读中能对阅读材料的内容、感情、思路等主要方面有一个总体认识，还要对关键的词语、句子、段落、中心等有清楚的理解。     

高三电化学解题直观模型的建构与应用

高三电化学复习着重发展学生模型认知素养,针对学生存在的难记忆和缺乏整体思维等问题,借鉴口诀法、思维导图等方法进行解题直观模型建构并运用于解题,提出学生如何建立直观模型的建议,得到以阅读型任务为主进行教学设计和教师应关注引导建模思路的教学启示。     

大学新生如何跨越"中学英语"提高英语四级考试中的阅读理解解题能力

大学新生进入大学容易面临中学英语与大学英语相脱节的问题,跨越"中学英语",明确大学英语与中学英语的区别是关键。大学新生要提高四级考试中的阅读理解的解题能力还需要对四级考试阅读理解部分有充分的了解并掌握一定的阅读方法。本文通过区分大学英语与中学英语的主要不同,介绍一些阅读方法和技巧,帮助大学新生提高英语四级的阅读理解解题能力。     

英语专业四级考试阅读解析

英语专业四级考试中的阅读理解部分是该考试的一大难点,本文从分析专四考试的现状与该考试对阅读理解的要求入手,结合历年真题研究了不同题型的解题方法,用一种全新的视角为广大师生的教学与备考提供了另一种思路。     

通过掌握有效的解题思路提高学生的数学成绩

解题思路是学生在解决数学问题的思考过程,学生掌握了有效的解题思路,对学生的数学学习有很大的帮助,同时掌握了解题思路也是提高学生数学成绩的重要途径。本文就通过掌握有效的解题思路提高学生的数学成绩展开论述。     

怎样做初中英语阅读理解试题

阅读理解对中学生来说,是一个颇为棘手的问题,数量多、难度大。阅读理解重点考查学生综合运用语言的能力,要求在阅读书面文字材料的过程中,准确获取所需信息。要达到满意的阅读效果,除具备一定的语言和阅读理解能力外,还需了解其题型设计、方向、解题方法等。阅读解题技巧、方能达到最佳效果。一、题型初中英语阅读理解题型设计一般分两大部分：一是阅读短文判断正误（A题）;二是阅读短文选择正确答案（B、C题）。判断正误属于是否判断、是设计出与文章内容有某种联系的陈述句,属于直接理解,在与教材紧密联系的同时,将重点体现…     

浅析大学英语四级阅读测试特点及教学对策

本文分析了近三年大学英语四级考试阅读理解题的选材趋势与命题特点，提出英语阅读教学应从扩大阅读范围、掌握阅读方法、限时阅读训练和解题方法指导四个方面来开展，旨在培养学生的阅读理解能力和提高学生的答题正确率。     

浅谈初中阶段阅读教学

初中阶段的阅读教学是一项艰巨和长期的工作,是一项逐渐培养渐近的过程。它主要培养学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解决阅读理解这类题型既要教好学生理解各句子字画意思,义要使学生注意理解文章字里行间的言外之意,以发现作者要表达的真实意图。所以一方面要求学生自己平时广泛而大量地阅读与教材难易程度相当的读物,另一方面引导学生的解题方法和技巧的临场发挥也起着重要的作用。     

《常微分方程》例题分析

本对《常微分方程》的一些典型例题进行剖析，讲述解题的思路，归纳解题的规律，指出必须注意的事项，以帮助学生进一步理解基本概念，掌握基本方法，提高学生的解题能力。     

浅谈如何提高学生在CET-4中的阅读理解能力

大学英语四级考试就在我国占据着非常重要的位置，其中阅读理解部分在整个考试中的比重最大。本文指出了学生做好阅读理解题目的重要性以及学生在做阅读理解题中常见的几个问题：词汇量不够导致文章看不懂，文章中没有生词却读不懂以及能够读懂文章解题的准确率却不高。进而提出了相应的解决方法：培养猜词的能力；加强语法基础，增强文化意识；排除干扰，准确找出答案出处。     

浅谈初中阶段阅读教学

初中阶段的阅读教学是一项艰巨和长期的工作,是一项逐渐培养渐近的过程.它主要培养学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力.解决阅读理解这类题型既要教好学生理解各句子字画意思,又要使学生注意理解文章字里行间的言外之意,以发现作者要表达的真实意图.所以一方面要求学生自己平时广泛而大量地阅读与教材难易程度相当的读物,另一方面引导学生的解题方法和技巧的临场发挥也起着重要的作用.     

浅谈中学英语阅读教学

阅读理解究竟是什么？阅读理解是一个心理过程。一个信息是以文字符号为载体,通过阅读过程传递的,在这个过程中,头脑经过接收分析和猜想,把信息获取过来,这就是阅读理解过程。怎样让学生轻松自如地阅读呢？本文要讨论三个方面的问题。     

提高学生解题能力的几种做法

物理习题教学是位理教学的一个重要组成部分，它对学生透彻理解和巩固所学的物理知识，以及培养学生应用知识，解决实际问题的能力，钻起很大的作用。因此，提高学生的解题能力，是提高物理教学质量的重要环节，以下就这个问题谈一些粗浅的体会。一、培养学生荐握解困的基本步骤和方法要想顺利而正确地解题必须掌握解衡的基本步骤和方法，解题的基本步骤和方法包括；1、审题：首先要仔细阅读题目，把题目的意思用清楚，确定研究对象，分析题目的物理意义，判断属于什么类型的问题，明确题目的已知条件和所要求解决的问题，进而发掘出题目中…     

基于核心素养和关键能力的高中生数学阅读能力培养研究

我国高中数学教学一直以来以培养学生的数学学科的核心素养为目的,力求让学生通过数学学习能够掌握解决问题的关键能力,从而培养多方面的思维。然而,随着新课改的不断发展,越来越多的教师发现培养学生的数学解题能力,尤其是阅读能力,对于学生解决数学问题而言至关重要,尽管数学属于理科学科,讲究的是培养学生的逻辑思维,但如果学生不能够将题目阅读和理解清楚,那么将会直接影响到全程的解题效率。因此,对于我国的高中学校而言,要想真正地把教育目标和学校的教学目标以及课程目标紧密结合起来,必须从学生的数学阅读能力入手,培养学生细心、耐心和多方面思维的习惯。     

化学教学中学生思维能力的培养

人的一切能力都受到思维能力制约,因此在课堂教学中努力培养学生的思维能力就成为每位教师的课堂教学使命。在化学教学中培养学生的思维能力,就是培养学生分析化学问题和解决化学问题的思维方式,迅速找到解题的正确思路。解题思路是解题的关键,要突破这一关键,必须要有一定的思     

高中生生物学解题障碍原因分析

高考理综试卷中的生物学科部分因题干的阅读量较大,需要学生在快速阅读的基础上迅速捕捉信息后才能正确回答问题。实际教学中发现学生解题中存在以下障碍:缺乏耐心;阅读速度过慢,抓不住要点;已有知识的干扰;缺乏利用知识和方法体系进行思考的习惯。对这些解题中存在的问题进行分析有利于提高学生学习效果,也为教学中如何改善学生的学习习惯指明方向。     

谈谈提高高中学生英语完形填空解题能力的策略

完形填空试题是高考英语阅读的一种常见题型，其在高考阅读试题中所占的分值较大。基于这一原因，现罗列并谈论一些提高高中学生英语完形填空解题能力的策略，具体包括如下五个方面：注重培养学生的语感；引导学生从整体上理解文章；重视联系上下文内容解题；让学生了解一些常用词语之间的搭配惯例；善于让学生揣摩命题者的出题意图。     

电工中定值问题的解法思考

本文介绍了电工技术中一类特殊题目的解题思路,该类题目的特点是条件中通常会出现某一个量是不确定的或者说是变化的,而另一个量始终是一个定值(恒定不变)。我把这一类题目暂且叫做定值问题。本文通过对几个例题的分析,给出这类题目的解题思路及解法技巧,从而使学生能够对这类题目的解法有一定的认识,同时能够培养学生分析问题解决问题的能力。     

大学英语四级考试阅读理解应对策略及运用

大学英语四级考试阅读理解是中下水平的考生普遍反映较难的部分。研究阅读教学和学习的策略及运用，有助于考生培养阅读兴趣，掌握阅读技巧，提高阅读理解的解题能力。