高校教改课题成果推广应用现状的调查及管理对策研究,——以上饶师范学院为例

高校教改课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的,而从管理机制上对其加以监督和促进是关键所在.课题管理部门应立足实际,从多方面入手,通过管理制度的完善、研究推广过程的监控及推广成果的宣传等途径,切实保证教改课题成果得以推广应用.     

高校教改立项课题成果推广应用的对策研究

高校教改立项课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的。当前,教改成果本身不能推广、教改成果受体不愿推广、成果管理部门不知推广等现象的存在,严重制约了高校教改立项课题成果的推广应用。为此,提出转变思想观念、创新管理模式、强化政策导向、加大经费投入等提高教改立项课题成果推广应用的对策。     

坚持科技经济一体化的方向加快科技成果的推广进程

坚持科技经济一体化的方向加快科技成果的推广进程山东省副省长陈建国科学技术是第一生产力。但是这个第一生产力只有通过大量科技成果在生产过程中的推广应用，才能得以实现。从这个意义上讲，大力推动科技成果的推广应用就成了贯彻“经济建设必须依靠科学技术，科学技术...     

从编辑视角谈提高教学改革课题研究水平--以新疆四所高校为例

通过对新疆四所高校教改课题立项情况及四所高校学报刊登教学改革论文情况分析,发现各高校都加大了对教改课题的立项和经费资助力度,但高校学报刊登教改研究论文的数量却呈下降趋势,其主要是因为教改研究论文质量不高引起的。为了提高教学改革课题研究水平,应做好教改课题立项工作,加强教改课题过程管理,高标准严要求结题工作,加强对教改研究人员的培训,保证教改课题研究质量。     

高校学报对教学改革的促进作用研究——以新疆四所高校为例

文章通过对新疆四所高校教改课题立项情况及四所高校学报刊登教学改革论文情况分析，发现各高校都加大了对教改课题的立项和经费资助力度，但高校学报刊登教改研究论文的数量却呈下降趋势，其主要是因为教改研究论文质量不高。高校学报作为高校主办的学术刊物，为了更好地发挥对教学改革的促进作用，应转变观念，充分认识教学改革对高校发展的重要性，通过培养青年教改研究人才，设立教育教学研究专栏，加强与教研部门的交流与合作，加大对教改研究的支持力度，学报编辑要增强责任感，善于学习，服务教改。     

学科教学改革的理论成果：《化学教学实验研究》评述

《化学教学实验研究》专著是“中学化学程序教学实验”教改课题研究的一英重要成果。该书提出了新的教学观和具有创新意义的教材编军理论与方法，是教学实验的经验总结，为中学教师提供了教改的技术方法。该书可作为研究生学位课教材和学科教学改革参考书，也可作为开展教学实验的培训教材。     

科技对电影产业发展的助推作用

文化创意产业的3T理论三要素指的是：艺术是表现形式，科技是助推内核，包容是必要条件。文化通过品牌建设得以广泛深入传播，而科技无疑是品牌推广的重要工具，是文化创意产业发展的动力和内核。利用科技的前沿成果，通过高新技术手段和科技创新，对文化传播和创意产业可以起到事半功倍的效果。     

普通高校体育教改探讨

为了满足21世纪普通高校体育教学发展的需要，我们选定了体育课程设置，教学内容，教学组织，学生体育考核，学生余暇体育作为本课题的研究内容，通过对全校1999、2000两级学生的教学实验，取得了一些教改成果，现撰写成文以与同仁商榷。     

让学生成为工学结合模式中的主体--《级进模设计实例》教学改革初探

高职教育教学改革是当今社会的一大课题。昆山登云学院自2010年创办工学结合专班以来取得了一定的教改成绩，特别体现在项目课程和专业核心课程建设上。该文基于级进模设计实例这门课程，对工学结合模式给该课程教学带来的好处及取得的一些成果进行初步探讨，对教改的更深研讨具有很好的参考价值。     

重视教材建设探索教法创新--高师开设<数学思想史>课程的思考与实践

本文结合教改实践阐述了高师开设《数学思想史》课程的教材建设和教法创新问题，得到了有良好推广价值的成果。     

菌草专利援外结硕果

菌草栽培食用菌多项专利技术，是由福建农林大学林占喜教授等人发明的。经近十年的实践和推广应用，除了已在国内32个省、市、区开花结果外，目前已在50个国家得以推广应用，取得了丰硕的成果。1995年以来，国家外经贸部把菌草栽培食用菌专利技术列为经济技术援外项目，到目前为止，有4次列为援助巴布亚新几内亚项目，6次列为多边合作项目。该项目还被联合国开发计划署列为中国与发展中国家优先合作项目。推广和应用菌草专利技术的方法是进行技术培训和现场指导生产。到今年已为印度、巴基斯坦、马来西亚、匈牙利、泰国、埃及、巴布亚新几内…     

大面积提高初中数学教学质量的研究——综合运用教材,发展学生非智力因素,培养学生自学能力

数学系中学数学教改实验组,深入中学,坚持数年,开展中学数学教改实验的教育科研,在省内外产生较大反响。1987年元月通过该课题的市级鉴定,专家学者认为:1.该课题指导思想正确,对普及九年制义务教育具有重大的现实意义,对大面积提高初中数学教学质量具有重大作用和深远影响。2.该课题理论依据充分,研究方法科学,实验布局合理。3.实验效果显著,研究成果达到国内先进水平。4.该研究成果已体现于《普及九年制义务教育初中数学实验教材》之中,具有广泛的推广价值。 中学数学教改实验研究虽已取得了可喜成绩,但教育科研是一项长期的、复杂的工作,许多理论问题有待进一步探讨。     

学科教学改革的理论成果——《化学教学实验研究》评述

《化学教学实验研究》专著是“中学化学程序教学实验”教改课题研究的一项重要成果,该书提出了新的教学观和具有创新意义的教材编写理论与方法,是教学实验的经验总结,为中学教师提供了教改的技术方法。该书可作为研究生学位课教材和学科教学改革参考书,也可作为开展教学实验的培训教材。     

试谈当前科研课题管理中的问题和对策

通过对当前科研课题在申报、经费使用、课题实施、成果鉴定与登记、成果推广管理中存在的问题的分析，提出了６点建议。     

实验教学研究和改革资源共享平台的搭建

该文针对高校实验教学研究和改革的现状进行了一些思考与探索，包括搭建实验教改立项信息化平台，建设在研项目系统、实验教学研究成果展示平台、成果转化推广平台以及建立实验资源共享库等，以进一步推进和深化实验教学研究改革。     

目前中学语文教改障碍的思考

在“加强基础培养能力、发展智力”的总体方针的指引下,中学语文教改在我国许多学校已探索、研究多年,不少先行者已取得了卓有效益的成果,对传统教学的改革也做出了一些有益的尝试,为我们语文教改开创了一个新的局面。但以管窥豹,笔者以为目前教改的进行是不均衡的,在不少学校依然是一个迫切而严峻的课题,存在着一些障碍,于此谈几点不成熟的思考意见。一、中学语文教改应有战略的总体规划和高屋建瓴的否定意识中学语文教改进行的时日不短,可以推朔到解放之初.经过几十年的推进,现在更是以前所未有的姿态和内涵推向深入发展,展示了一派令人鼓舞的     

略论学术失范之防范与学报编辑之自律

学术失范是一种社会现象，要从制度设置以及道德层面加以防范；而处于使学术成果得以最终体现的特殊地位的学报编辑，更须自知之明，加以自律，将任意的学术不端拒之门外。     

理科课程改革趋势初探——从日本理科课程设置谈起

日本是个经济大国,其教育也是公认水平较高的国家之一。尤其是中学教育,约十年就有一次较大的改革。近二、三十年,其教育改革一直走在世界的前列。从其教改的经验、成果,可以看出国际教改的一些发展趋势,值得我们学习和迎头赶上。本文试从日本理科课程设置谈起,结合我国理科教育的实际,对中学理科课程改革的由来和发展趋势;作一初步的探讨。     

从语文课程基本理念看语文教改趋势

语文教学改革随着社会的不断发展而产生不断的变化。建国以来第八次课改在规模速度上都是以前的七次教改不可比的，这次教改势必对我国未来教改产生深远的影响。本文试图从这次教改的语文课程基本理念入手，探究今后语文教育改革发展的趋势和方向。     

诺贝尔自然科学奖获奖成果的检验期探究

提出诺贝尔自然科学奖获奖成果的“检验期”的概念，将它界定为科学家从取得获奖成果到获得诺贝尔奖所经过的一段间隔期；通过对诺贝尔自然科学奖获奖成果的检验期的描述性统计，分析了获奖成果具有较长的检验期的基本特征，揭示了造成这一基本特征的实践检验因素和所连带的社会心理因素；指出较长的“检验期”，反映了诺贝尔奖的评定在本质上是一种通过同行评议对科学家所做出的科学研究成果的社会确认，这种确认并不是一个事件，而是一个社会过程，在这个过程中，科学研究成果所蕴含的价值和意义随着科学实践的发展和人们认识水平的提升而得以彰显出来；真正的具有原创性的科学研究成果，是需要有足够的甚至是超常的耐心，等待它接受长期的实践检验与社会确认。