大学生创业倾向影响因素分析

为了更好地指导大学生创业,在国内外相关文献分析研究的基础上,提取个人背景、个人特质、创业态度和创业环境四个因素,构建了大学生创业倾向的影响因素模型。以辽宁省部分高校在校大学生为研究对象,运用SPSS16.0和AMOS5.0进行实证分析。就培养大学生的创新创业能力,提高大学生的创业倾向,推动大学生成功创业提出了具体的对策。     

大学生创业倾向影响因素分析

为了更好地指导大学生创业,在国内外相关文献分析研究的基础上,提取个人背景、个人特质、创业态度和创业环境四个因素,构建了大学生创业倾向的影响因素模型。以辽宁省部分高校在校大学生为研究对象,运用SPSS16.0和AMOS5.0进行实证分析。就培养大学生的创新创业能力,提高大学生的创业倾向,推动大学生成功创业提出了具体的对策。     

大学生创新创业模式设计与实践

针对目前高校大学生创新创业训练存在的认识不足、项目不足、经费不足的问题[1],提出以工程训练中心为大学生创新创业训练基地,以“兴趣培养,自主研发,创业孵化”为创新创业教学模式,以选修课、讲座等多样教学形式支撑“兴趣培养”平台;自主研发项目或中心服务研发项目的设计与制作,支撑“自主研发”平台;借助工程训练中心的服务研发项目[2],让大学生参与市场调查、生产管理、市场服务等环节,搭建“创业孵化”平台。三个平台,三个层次,相辅相承,形成了大学生创新创业有特色的培养模式。     

基于胜任力方法的大学毕业生成功创业的胜任特质研究

聚焦“大学毕业生成功创业的胜任特质”这一核心问题,运用Timmons的创业过程模型尝试构建创业胜任力通用模型,并针对大学毕业生这一特定群体采用问卷调查和深度访谈,在机构统计数据的支撑下对创业胜任力通用模型进行修正,最终识别出大学毕业生成功创业的9项胜任特质,并阐述了研究结论对我国大学生创业教育的启示.     

提升创业就业能力素质策略研究

为更好地完成高校人才培养的重要任务,培养大学生的创新驱动能力,探索学生研究性学习的实践培养路径,在大学生创业就业能力的提升方面,提出大学生创业就业教育本质上是一种能力素质教育,可以通过专业教学、实践教学和创业就业教育“三位一体”深度融合的方式与途径来实现。多渠道开展厚植创业就业实践基地,构建大学生能力素质建设系统,采用系统化的创新创业实践教学,推动大学生创业实践,有效提升学生科研创新素养和创业就业能力。     

江苏大学生创业意向、团队价值观对团队绩效的影响研究

近年来,江苏深入开展创业教育、倡导大学生自主创业取得良好成效,然而大学生创业团队绩效却不容乐观。以大学生创业团队为研究对象,构建创业意向、团队价值观与团队绩效的关系模型,并提出相关研究假设。通过对江苏47个大学生创业成功团队的实证调查,研究发现:创业意向与团队绩效显著正相关;团队价值观与团队绩效显著正相关;创业意向与团队价值观显著正相关;较为一致的团队价值观,在创业意向影响团队绩效的过程中起到了部分中介的作用。最后针对大学生创业问题提出了相应的教育建议与发展对策。     

高校创业教育对大学生创业意向影响的传导机制研究

构建了高校创业教育对大学生创业意向影响的传导机制模型,根据2017年对高校创业教育和大学生创业意向的调查,以2 058份大学生调查问卷为样本,揭示了创业教育对创业意向作用的中介机制和边界条件。数据分析表明,创业教育对大学生创业意向有显著的正向影响,大学生创业自我效能感在创业教育作用创业意向过程中发挥部分中介效应,风险感知负向调节创业教育与创业意向的关系和路径。     

大学生创新创业能力现状及培养途径

大学生创新创业能力是知识经济时代的需求.调查问卷表明,目前工科大学生创新创业意识不强、创新创业能力较差.构建由“实践创新模块”、“大学生研究计划模块”、“创业雏形模块”、“学术交流模块”四大功能模块及“全程导师制”、“特色俱乐部”两大支撑载体的“4+2”创新创业素质工科人才培养体系,把实践创新教育和创业教育融入人才培养全过程,可提高大学生创新创业能力.     

OBE教育理念下大学生“双创”能力提升路径探析

高校作为培养符合社会需求创新创业人才的大本营，如何提升学生综合素养和就业竞争力具有深远影响。由于大学生“双创”能力涉及面比较广，各地区高校办学理念也不尽相同，因此，在创新创业课程体系建设中缺乏行之有效的模式。基于OBE教育理念内涵，针对当前高校“双创”能力培养现状，多维度提出了优化创新创业教育体系建设的路径，旨在全面提升大学生的创新创业能力。     

浅议当代大学生创业环境及对策

本文通过讲述我国当代大学生自主创业现状分析研究大学生创业存在的困难及其原因,并提出了大学生如何适应和有效利用创业环境的具体措施,以帮助大学生提高创业素质和能力,从而提高大学生创业成功的几率。     

论大学生创业的立体化发展

由于高校不断扩招,招生规模扩大,使得我国人才培养由“精英”教育逐步转变向“大众化”教育,大学生就业面临巨大挑战和困境。自1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后,大学生创业迅速发展起来,但是现阶段大学生创业还存在着许多弊端。自主创业对大学生提出了相应的素质要求,同时,国家和高校应该增设创业指导课程,建立创业服务体系,以促进大学生创业的开展,为社会缓解就业压力。     

基于专利战略的大学生创新创业研究

通过调研,分析大学生创新创业的意义与现状,并深入挖掘了大学生创业失败率居高不下的原因主要有当代大学生知识产权意识薄弱,专利知识匮乏,尤其在创业过程中不能娴熟地运用专利策略,已成为阻碍其创业成功的主要瓶颈之一。在此基础上结合大学生创新创业特点,构建专利战略模型,用大疆公司专利战略经验作为实例以验证该模型的正确性,同时通过深度剖析大疆公司专利申请与布局策略,总结其成功经验。以期给大学生创业者带来一定的启示,从而亦能在一定程度上提升我国大学生的创新创业能力与创业成功概率。     

互联网情境下大学生社会网络对创业意愿影响研究

在中国“大众创业、万众创新”的时代背景下，大学生创业问题越来越受到各 界的重视。本文基于创业事业模型,构建社会网络对创业意愿的结构方程模型，以290 份 “互联网+”大学生创新创业大赛选手数据为样本,使用SmartPLS 软件进行实证分析。研究 表明，社会网络对大学生创业意愿有显著正向影响，作用过程中感知期望和感知可行性起 到中介作用，互联网情境对社会网络与感知期望关系起负向调节作用，对感知可行性的调 节作用不成立。据此为大学生创业教育中社会网络的培养和互联网的正确使用提供建议。     

基于“挑战杯”平台下的大学生创业教育的理性思考

“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛已成为大学生创业教育的重要载体，本文通过分析“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的现状，认识到基于“挑战杯”平台下的大学生创业教育存在的几个问题，并在此基础上提出加强大学生创业教育的建议。     

影响大学生自主创业现状的调查分析

随着我国经济社会的发展和我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”的转变,大学生自主创业必将成为我国大学生就业的一种新趋势。针对目前学校创业教育薄弱、师生创业观念落后、大学生自主创业意识差以及大学生自主创业活动是极少数优秀大学生的活动等问题,应该加强培育有利于大学生创业的公众舆论环境和良好氛围,树立正确的创业意识,充分发挥高校的主体作用,构建大学生自主创业资源网络共享平台,推动大学生自主创业的发展。     

互联网+背景下大学生创业模式探索与路径优化

在互联网+时代,网络作为信息传播的重要方式,对大学生的生活特别是就业产生了重要影响,加之政府对创业学生的支持和鼓励,越来越多的学生选择创业特别是网络创业。本文将以《大学生自助常用电器模版》创业项目为例,重点分析目前大学生网络创业存在的主要问题和创业模式,并对创业路径的优化进行研究,希望能够为大学生提供一定的借鉴。     

当前大学生创业现状与对策探索

针对当前严峻的就业环境和日渐沉重的就业压力,鼓励更多的大学毕业生自主创业。通过对目前大学生创业现状的分析进而提出相应对策,整合政府、高校以及社会资源更好地保障大学生成功创业。     

大学生创业文化建设路径创新研究

大学生创业文化氛围的营造及文化建设是推进国家创新创业事业的重要步骤,对国家创新的可持续发展起到关键作用。大学创业文化建设路径多种多样,但是未能形成可行机制。文章分析大学生创业文化建设现状,阐述其紧迫性,指出文化建设存在的问题,从而提出大学生创业文化建设的创新路径。     

大学生创业财务管理问题及对策

目前,大学毕业生就业形势严峻,一些高校毕业生选择了自主创业。但是大学生创业存在着诸多障碍,成功的概率并不高。财务管理问题是其中的一个重要因素,主要表现为:融资困难;资金使用缺乏合理计划;成本意识欠缺;财务控制薄弱。针对这些问题本文提出了相应的解决对策,以帮助大学生创业者降低创业风险,成就自己的事业。     

创投类科技中介推进大学生创业的作用与问题探析

近几年来我国兴起了一股“大学生创业”热潮。许多学生公司如雨后春笋般应运而生，他们凭着知识和激情获得了创业成功。但是总体而言，大学生创业成功者少，失败者多。尽管政府为大学生自主创业出台了许多优惠政策，积极鼓励大学生自主创业，各高校也加大了对大学生创业和指导的力度，但有调查显示，大学生毕业后选择自主创业的积极性并不高，特别...