高校理财教育课程设置与教学研究

理财教育是人生规划、职业生涯设计以及生活实践的必修课。目前,我国高校理财教育亟待解决发展不平衡、缺乏系统的课程内容体系和实践性,因此,高校理财教育必须从学生的金融需求出发,掌握大学生理财心理特征与行为导向,分类引导大学生合理的理财观念和消费观,实行与之相适应的高校理财教育课程设置与教学。     

增加农民金融理财收入的调查分析与对策思考——以江苏省镇江市为例

以江苏省镇江市为例,针对近年来农民财产性收入增长较快、农民金融理财意识觉醒和理财途径比较狭窄的现状,认为理财意识相对淡薄、金融理财观念落后、金融知识普遍缺乏、农村金融设施投入少、适合农民的金融理财产品和渠道不足、农民风险意识和防控能力不强等是造成农村金融理财困境的主要原因,提出了应采取切实增强农民金融理财的意识、积极搭建农村金融理财服务平台、加强适合农村居民投资理财产品的开发、改善农村金融理财环境和条件、提高农民金融理财风险防范能力等对策措施,增加农民金融理财收入,促进农民增收。     

试论私人金融理财在商业银行的拓展

私人金融理财业务,是银行作为投资顾问,并为居民个人提供各种便捷的金融工具所进行的全方位的金融服务,它随当前居民收入迅速增加、金融投资意识日益增强的形势而产生,是银行业务发展的一个重要增长点。各银行根据自身的条件向客户提供有特色的私人金融监理服务是银行业务拓展的新趋势。     

我国商业银行发展个人理财业务的策略分析

自上个世纪七十年代以来,西方各国个人金融资产膨胀,金融自由化浪潮兴起,老龄化社会来临,同时,金融市场迅速发展,金融产品种类和风险都大大增加,这一系列因素促使人们对理财的需求急剧增加,个人理财业务得到了迅速发展。在我国,个人理财业务仅处于起步时期,如何将个人理财业务作为我国商业银行未来发展的核心业务,认识与国际接轨的重要意义,并在理论和实践上做好准备。本文主要从分析我国个人理财业务发展现状入手,提出个人理财业务的发展策略。     

公共投资理财课程本科教学理论浅探

大力加强大学生投资理财意识已成为大学校园和整个社会的共识,在各种类型的高等院校开设公共投资理财课程是非常必要的,它可使非经济管理专业的大学生在学好专业知识的同时,提高投资理财课程的认知程度。在大学四年的生活阶段和毕业后的人生旅途中,熟练运用投资理财的知识和理念为自己服务,为家庭和社会服务。高校如何有效地促进这项教育的健康发展,加强管理,锤炼师资队伍是当前迫切需要解决的一个重要课题。     

影响我国城镇居民个人理财需求的因素

随着我国经济持续快速发展和城镇居民生活水平的不断提高,个人理财这种新型的金融服务和投资理财方式日益受到重视。以翔实的数据资料,具体分析了影响我国城镇居民个人理财需求的主要因素:个人财富的持续增长,居民个人理财观念增强,金融市场化不断加深,社会保障体系的深刻变化和个人理财机构服务的拓展。     

大学生个人理财的误区和改进思路

身为大学生增强投资理财意识十分重要,笔者认为,作为未来投资理财的主体,大学生个人理财中凸显诸多的误区亟待解决。对此,本文结合目前大学生的经济状况和笔者实际状况以09年12月为研究对象分析了个人理财的诸多不合理因素及其形成原因,运用数理、宏观经济学、审计学中诸多方法从多角度,进行分析,对大学生个人理财实践提出了有关建议,对大学生个人理财误区进行了改进。     

大学生投资理财教育现状及对策研究

加强大学生投资理财教育可以帮助大学生培养理财观念,完成创业梦想,还能缓解就业压力,其重要性不言而喻。然而,当前中国的大学生投资理财教育在课程设置、师资配套、实践教学、创业效果等方面还有许多不足。因此,亟需改变观念,完善课程群设置,加强师资队伍建设,增加实践环节。     

我国商业银行个人理财业务存在的问题及对策

商业银行个人理财业务是商业银行将客户关系管理、资金管理和投资组合管理等融合在一起,向客户提供综合化、个性化、专业化服务的一类金融产品。本文通过对我国商业银行个人理财业务存在的问题的研究,进而提出发展我国商业银行和人理财业务的对策。     

高校大学生理财规划学科竞赛作用机理分析——以宁波市首届大学生理财规划大赛为例（Jd081005）

理财不应仅仅是金融学生的专利,随着社会经济的发展,大学生如何合理运用自己的资金越来越应该得到学校和学生的重视,学校有责任引导学生对自己的财务进行规划整合,而学生也应具备自我理财的意识。本文对当前大学生理财状况进行分析,并针对原因提出切实可行的解决对策,做到学校正确规划引导,学生积极主动地应对理财。     

项目驱动教学模式在高职金融专业个人理财实务课程中的应用探讨

随着高职教育教学改革的深入发展,挖掘高职高专金融专业学生的就业优势,探索具有高职教育特点的教学模式已经成为职业教育改革的一项重要内容。本文从高职学生学情实际出发,以激发学生的学习兴趣、培养其理财观念、提高其理财能力为目标,将项目驱动教学模式引入到个人理财实务教学过程中。将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,使学生通过参与项目掌握了理财技能,具备独自及团队合作解决问题的能力,并缩短学生与职业人之间的距离。     

项目驱动教学模式在高职金融专业个人理财实务课程中的应用探讨

随着高职教育教学改革的深入发展,挖掘高职高专金融专业学生的就业优势,探索具有高职教育特点的教学模式已经成为职业教育改革的一项重要内容。本文从高职学生学情实际出发,以激发学生的学习兴趣、培养其理财观念、提高其理财能力为目标,将项目驱动教学模式引入到个人理财实务教学过程中。将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,使学生通过参与项目掌握了理财技能,具备独自及团队合作解决问题的能力,并缩短学生与职业人之间的距离。     

我国商业银行个人理财业务发展探析

随着国内城乡居民收入与储蓄存款的剧增,使商业银行个人理财业务成为银行中间业务中必不可少的重要组成部分。文章分析了国内商业银行发展个人理财业务的前景及存在的问题,并提出了增强国内商业银行发展个人理财业务竞争力的建议。     

我国银行个人理财业务发展探讨

在现今金融自由化以及生存压力与发展需求的推动下,我国商业银行纷纷利用自己的优势大量经营中间业务,以满足客户的各种需求,获取更多的非利息收入,其中随着分工和专业化的发展,个人理财越来越多地跨出家庭的范围,变成一个社会化的工作,个人理财业务已经形成巨大的优势及市场潜力,成为银行新的利润增长点,越来越多的商业银行将个人理财业务作为银行的重要业务经营。但包括理财业务在内的中间业务在我国银行整体业务中份额尚不足20％,这与国际上超过40名的份额,显然还有不小的差距。     

我国商业银行个人理财业务发展对策

随着居民收入的不断增加,居民理财需求逐步增强,个人理财业务将成为商业银行零售业务的重要组成部分及赢利增长点。面对外资银行先进的管理理念、丰富的理财服务经验等优势,国内商业银行必须不断完善理财服务,才能在激烈的市场竞争中站稳脚步不断发展。本文围绕我国商业银行个人理财业务的现状,分析了个人理财业务存在的问题,并对如何完善个人理财服务提出了对策建议。     

浅谈商业银行的理财定位及现实选择

面对国内外银行理财业务的冲击,中国城市商业银行必须做出自己的理财抉择。根据目前我国城市商业银行的现状,中国城市商业银行的金融理财业务的市场定位应为中小企业客户作理财服务;实行发散式营销;目的以强化客户关系为主,坚持保本微利的原则,客户群稳定和壮大后才能以理财为盈利手段;目前的关键是金融理财人才的培养。     

培养大学生正确的理财观

大学时代是人生观、生活技能养成的重要时期,是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期。当代大学生的理财现状不容乐观,理财知识非常缺乏,理财能力令人担忧,因此,培养大学生正确的理财观,学习掌握基础性理财知识显得尤为必要。     

浅析独立学院大学生的理财教育

对湖南农业大学东方科技学院900名大学生的消费进行了调查,分析了家庭和社会环境对独立学院大学生理财意识的影响,认为独立学院的大学生更需要理财技能的培养,更需要通过家庭、社会、学校三方面的影响来逐步提高理财知识水平和理财能力。     

浅谈培养大学生正确的理财观

随着我国经济高速发展,理财概念已经深入民心,很多大学生也都把理财当成进行人生规划、未来职业生涯设计和生活实践的“必修课”。但是,大学生是一个非常特殊的群体,他们没有稳定的收入来源,其主要职责是积累知识而不是创造财富,因此对大学生理财观念的培育,应该站在对大学生负责、对社会负责的高度,从大学生的实际情况深入开展。本文从大学生的理财现状出发,分析了当代大学生的理财观,并介绍培养大学生理财观的一些实践活动。     

国内外个人金融理财业务发展比较与经验借鉴

随着我国经济在改革开放以来的高速发展,我国居民财富性收入也得到了快速的增长,金融理财的需求已经成为人们在新时期新的需求,但我国个人理财业务起步较晚、基础性的业务并不扎实,但我国理财业务面临着良好的发展机遇,十分需要借鉴国外先进的经验来提高我国个人金融理财业务的发展质量。本文对国内外个人金融理财业务的发展进行了比较,对可以借鉴的经验进行了总结。