素质教育运用在高职院校的体育教学中的意义

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是以学生实际出发,面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发学生的潜能,促进学生的德、智、体各方面发展为基本特征的教育。提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。体育教学是实施素质教育的一个重要阵地,是实现学生全面发展的重要手段。体育素质教育注重素质和能力的培养,在健康第一的指导思想下,促进学生身体健康,心理健康和社会适应。体育教学是实现素质教育的重要环节之一。     

中职院校学生素质教育探析

在深化教育体制改革的过程中,素质教育具有十分重要的战略位置。本研究利用文献资料法和逻辑分析法对中职院校学生进行素质教育的基本内容进行分析,进一步探讨实现素质教育的基本途径和方法,为中职院校进一步加强素质教育服务。素质教育能够促进中职院校学生的全面发展,提高学生职业道德素养,能够为国家培养出优秀的专业技术人才。     

音乐教育与素质教育的作用关系探究

素质教育以提高学生综合素质为目的,注重学生德智体美劳的全面发展。音乐教育以审美为核心,是美育的重要组成部分,是素质教育的重要内容和必要手段,也是对素质教育的补充与完善。该文阐述素质教育的目的与内容,探讨了音乐教育与素质教育之间的关系,分析了音乐教育在素质教育中的作用。     

探析大学社团对大学生素质教育的作用

随着素质教育的不断深入,全面提高大学生综合素质已成为高校越来越关注的问题。大学社团作为高校学生自发组织的群体,是高校对大学生进行素质教育的重要载体,加强学生社团建设是拓展学生素质的需要。学生社团在推进素质教育的改革进程中所起的作用也是不容忽视的。本文以大学生的素质教育为核心,以大学社团组织为依托,阐述了大学社团组织在素质教育方面的作用。     

学生自学能力的培养是素质教育的基础

针对素质教育现状提出:学生素质教育应以自学能力培养为锲入点.立足学生工作,注重培养与之相关的人格特征     

浅论学生个性特长的培养与素质教育的关系

素质教育是以促进学生全面发展和提高全体国民素质为宗旨的教育。素质教育把人的发展，学生的发展视为教育的终级目标，一切教育手段，都是为学生发展服务的，都是为了促进人的全面发展。总之，素质教育是把人的综合素质的发展放在教育的首位。素质教育的提出，是我国落实邓小平教育思想的结晶，是时代发展和教育本身发展的需要，是我国社会进步的体现。素质教育有其自身的特征：一是素质教育是和谐的教育，它要求学生各方面都能得到发展，全体学生都受到重视，各个学科都能受到重视；二是素质教育要求培养学生的完美人格；三是素质教育要求学生德智体美等全面发展。     

推进素质教育培养创新能力

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,坚持以科学发展观统领教育事业,复兴中学校在推进以“推进素质教育、培养创新能力”为主题的教育改革的过程中,坚持以学生为本,构建多样化的教学模式;发扬理论联系实际的学风,培养学生的实践能力;调动学生的积极性,培养学生的创新能力,努力完成由“应试教育”向“素质教育”的转变。     

语文教学——实施素质教育的重要途径

从应试教育转向素质教育,是当代教育教学改革的主旋律,语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的。语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题。职业院校语文素质教育要紧密结合课堂实践,以学生为主体,采取因材施教、引导启发教学等方式,达到学生适应时代与社会的要求。     

充分发挥体育在育人中的独特作用

教育的目的是育人,培养适应21世纪现代化建设的社会主义新人,造就大批建设和谐社会的栋梁之材更是高校的主要目标;而推行素质教育则是育人目标的重要组成部分,体育在推动素质教育中有着不可代替的独特作用。素质教育是当今世界教育改革与发展的主流,素质教育是面向全体学生,全面提高学生素质,促进学生身心发展,开发学生的智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教学活动。     

基于“做人、处事、乐业”三位一体的高职素质教育课程改革——以温州科技职业学院为例

针对各高职院校学生素质教育现状,分析高职院校素质教育存在的问题,力争为高职院校加强素质教育寻求支持。以温州科技职业学院为例,针对高职院校自身的特点,提出立足"三维度"、构建"课堂+平台"的素质教育课程体系、加强教师素质培养、完善三级联动考核指标等措施,完成高职全员化、全过程、全方位的素质教育,提升学生素质。     

改变工作思路,提高独立学院学生综合素质

近年来,独立学院为提高学生的就业能力和社会适应能力,在人才培养体系上,都不断坚持素质教育与专业素质教育融合发展的道路,将德育教育贯穿人才培养的全过程。为贯彻素质教育的方针,独立学院学生工作指导教师应该改变工作思路,围绕独立学院的人才培养目标,在日常的学生工作中不断探索提高学生综合素质的途径。     

生理学课堂教学中的素质教育

医学教育要适应社会发展的需要,适应培养未来人才的需要,就必须不断的深化改革,坚持实施素质教育。素质教育应以课堂教学为突破口,努力探索素质教育的课堂教学模式,本文就如何把素质教育与生理学课堂教学相结合进行了初步探讨。通过这个模式的探索,极大地调动了学生学习的积极性,构建了学生的主体地位,促进学生的全面与和谐地发展。     

中小学图书馆与学生素质教育探索

中小学图书馆是学生素质教育的坚实物质基础，为素质教育提供了便利条件，是素质教育的最佳场所。必须强化中小学图书馆的职能，挖掘馆藏，引导学生走进图书馆，辅导学生利用图书馆，通过多种途径充分发挥图书馆在素质教育中的作用。为适应素质教育的要求，必须调整结构，优化馆藏，增加投入，提高馆员素质，加强中小学图书馆的建设。     

闽台合作办学学生素质教育管理研究

作为教育改革的试点,应如何针对这些学生的特点开展素质教育,在当前尤为重要。本文针对闽高校闽台合作办学在学生素质的现状,分析学生素质教育管理所存在的问题,并根据台湾方面培养人才的要求,提出了对策,为高校在闽台办学学生素质教育管理上提供参考意见。     

语文教学与语文素质教育

语文教学历来是教育创新的活跃领域之一 ,语文学科理应成为素质教育的重要阵地之一。本文拟就怎样理解和如何实施语文素质教育作些探讨。一、语文教学实施素质教育的基本要求语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要 ,以全面提高学生的语文素质为根本目的 ,以确立学生的主体地位 ,尊重学生的主动精神 ,开发学生的智慧潜能 ,形成学生的健康个性为根本特征的学科活动 ,也就是指语文教学中有关人的素质教育 ,而语文教学具有知识性、实践性、教育性相统一的特点。语文教学实施素质教育的基本要求有三方面 :1 坚持面向全体学生语文教学…     

高职院校金融保险专业学生素质教育载体与专业融入研究

随着高等职业院校对素质教育要求的不断提升,素质教育内涵的进一步扩大,将素质教育与专业教育融合成为当今高职院校急需解决的问题。在对素质教育的内涵及研究重心进行分析基础上,以高职院校金融保险专业学生为研究对象,结合专业发展的特点,调研走访金融行业企业、金融专业学生,提出借助技能大赛、课程改革等载体,并通过改善实训环境、翻转课堂及微课等途径将素质教育与专业教育融合,促进学生素质全面提升。     

实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要,必须全面推进素质教育.本文在深入认识素质教育的内涵,强化素质教育观念的基础上,提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神.同时,通过校园文化建设提高学生的综合素质.     

论商务英语专业的素质教育

我国高校毕业生就业压力逐年增大,各高校为促进学生就业,除培养学生专深的职业能力外,还应注意培养学生的专业素质,以提升学生的综合竞争力。该文介绍了商务英语专业素质教育的重要性、内容以及素质教育的关键所在,得出了各高校的商务英语专业应坚持以能力培养、素质教育为核心培养高素质的商务人才的结论。     

大学英语教学中贯彻素质教育思想

文章探讨了大学英语教学与素质教育之间的互动作用。现代英语教学思想主张以学生为中心,注重提高学生的英语交际能力。素质教育的核心在于鼓励和培养学生的主体意识、主动精神和创新精神。在大学英语教学中贯彻素质教育思想,不仅能提高英语教学,而且能实现对学生素质的教育。     

初中体育教学中发挥学生主体作用的途径

素质教育强调学生是学习和发展的主体。初中体育教学中 ,应采用各种途径发挥学生主体作用 ,真正体现素质教育思想 ,全面提高教学质量 ,为学生终生体育奠定基础