多媒体技术在阅读教学中的运用

随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学,可以创设一个优良的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化;使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。     

运用现代教育技术优化语文课堂教学

现代教育技术用于语文教学,为语言教学撑起了一片蓝天,在课堂教学中,适时运用现代教育技术辅助语文教学,不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,而且能激发学生更主动、轻松、活泼、自由地参与学习,使学生都能得到充分地发展.     

运用现代教育技术 优化语文课堂教学

现代教育技术用于语文教学，为语言教学撑起了一片蓝天，在课堂教学中，适时运用现代教育技术辅助语文教学，不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，而且能激发学生更主动、轻松、活泼、自由地参与学习，使学生都能得到充分地发展。     

青年校长“十不要”

阅读教学是语文教学的关键一环，对于全面培养学生听说读写能力具有极为重要的意义。现代信息技术的迅猛发展使语文教学插上了腾飞的翅膀，实现了质的飞跃。运用现代信息技术辅助语文阅读教学，不但可以使课堂教学生动、形象、直观，富有感染力，符合中学生的认知特点，     

现代教育技术在语文教学中的运用

多媒体辅助教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到会学的目的。在语文教学中，注意恰当运用多媒体辅助教学，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能力的培养。     

基于互联网+的高职语文翻转课堂教学模式研究

在互联网+的大背景下,在高职语文教学中运用翻转课堂教学模式有诸多优势和意义,通过翻转课堂教学模式的应用,能够丰富教学内容,满足学生的个性化学习需求,有利于打造高效课堂,突出学生的主体作用等。在高职语文教学中如何利用翻转课堂使教学效用达到最大化,教师还需要通过更新教学理念,合理设计翻转课堂教学内容,创新"互联网+"教学评价体系等多方入手,促使高职语文教学走出一条人文性、工具性、职业性相统一的特色之路。     

多媒体技术在钢琴教学中的应用

多媒体技术的运用是当今教学手段的一种重大改革。随着科学技术的发展,投影、录音、动画、影像等现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐钢琴教学中,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野。教学实践证明,在钢琴教学中恰当地引入电教媒体能直观地表现音乐,使音乐课堂教学能够取得良好的教学效果。     

关于高职语文教学评价改革的相关探讨

随着课程改革和素质教育的实施,我们越来越深切地感受到教学评价改革的重要。＂新大纲＂明确指出：＂语文教学的评估要符合语文学科的特点,遵循语文学科自身的规律。＂因此,在教学中适时、正确地运用评价手段,这对激发学生的学习兴趣,营建轻松和谐的学习气氛,全面提高课堂教学质量,提高学生的语文素养起到促进作用。那么如何优化语文课堂教学,如何实施有效评价,使学生在评价中成长呢？对语文教学面临的问题、弊端及语文教学评价体系改革的理念、目标等方面进行了阐述,提出了在语文教学中实施有效评价的一些看法,希望对从事相同工作的同行有所裨益。     

电影教学与英语能力培养

本文分析了将多媒体电影教学与传统英语教学之间的相互关系，认为将电影教学引入传统英语课堂教学当中能给学生创造更佳的语言学习环境，使课堂教学内容生动、直观、具体，使学生在较真实的语言环境中提高用英语思维学习语言的能力。文章结合作者的课堂教学实践着重讨论了将电影教学与传统英语课堂教学结合的方式和方法，包括教学电影的选择、电影课堂教学的设计及师生互动的模式等。     

语文教学不可忽视图画的重要性

在语文教学中如果能适当利用图画作为辅助教学工具,将会十分有效地提高语文教学效果.图画在语文教学中,能使学生直观地认识复杂内容;明确地了解生僻的内容;并能培养学生的想象力和观察力.     

浅谈运用计算机提高化学课堂教学效果

计算机作为教学媒体,在化学课堂教学过程中能激发学生的学习兴趣,让学生更直观、形象、生动地理解知识、记忆知识,使学生在轻松愉快的学习中掌握知识,提高课堂教学效果。     

在化学教学中怎样使用图表、模型和多媒体教学工具

传统课堂教学的三大要素＂教师讲授、黑板、粉笔＂经历了一个漫长的时期。随着社会的发展、科技的进步,化学教学开始运用教具如模型、挂图、实验仪器等等辅助教学。这使得课堂教学更加直观、生动,课堂教学密度和容量增大,学生的学习兴趣增加,学习积极性增强,教学效果大大提高,学生学习的主体地位和主观能动性因此得到充分发挥。文章就如何提高化学教学效果进行了论述。     

发挥多媒体优势,辅助优化小学语文教学

网络、多媒体等现代教育技术已经成为当今语文课堂教学不可或缺的部分,利用多媒体辅助语文教学,使教学内容化静为动,化难为易,打破常规限制,使学生在学习中始终保持愉悦的心理状态,对于发挥学生主体性、激发学习兴趣和创新意识的培养,将起到事半功倍的效果。多媒体教学技术与小学语文教学优化组合提高课堂教学效率,是将来小学语文教学的基本方法和重要手段。     

语文教学创新方法初探

当前,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段提高学生的语文能力和创新能力,使学生适应社会发展的需要。     

从修辞看相声艺术与语文教学之间的关联

学生获取知识的过程历来比较痛苦,所以将幽默引入课堂教学尤为重要。相声是人民群众喜闻乐见的一种文学形式,幽默通俗,形象直观,而且相声艺术和文学艺术息息相关。因此相声艺术顺理成章地进入到语文教学这个领域。本文将从修辞方面透析相声与语文教学之间的关联。     

多媒体技术将“教”与“学”有机结合

在现代语文教学中,传统的线性、封闭性的课程与教学设计的弊端越来越为重视,多视角、多维度地注重学生主体性学习的课程与教学设计不断孕育生成。随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式,满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的教与学习的学有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位。     

巧用多媒体轻松学音乐

随着科学技术的发展,多媒体走进课堂早已成为新时代发展的需要,现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐教学中,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,拓展了学生的形象思维能力.在现代音乐课堂教学中,正确运用计算机多媒体,可使音乐课更显得生动、形象、直观,使学生对于录音、图片、动态视频等综合信息更感兴趣,能更大限度的调动学生的主观能动性.创设了教学情景,提高了教学效率和学生的审美能力,收到了很好的教学效果.     

浅谈电化教学

随着现代科学技术的发展,各种现代化教学工具越来越多地运用于课堂教学.恰当地利用电化教学.发挥电化教学的直观、新颖、有效的优势,拓宽教师和学生的思路,从而提高教学效果.     

新课程理念下小学语文教学中"过关斩将"新说

小学语文新课程标准指出,语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,教师应引导学生在实践中学会学习。同时语文新课程标准要求教师必须转变教学观念,改革旧的教学方式。在认真学习了语文新课程标准后,自觉地改进教学方法,力求在课堂教学中体现新的教学理念,优化语文教学过程越来越紧迫地呈现在我们教师面前。     

多媒体技术在英语教学中的应用

随着英语教学改革的深入和发展,语境化教学越来越受到重视,而多媒体技术以其用它最直观的教学方式给课堂教学注入了一股新鲜血液,利用此技术可以使学生充分得到听,说,读,写技能的锻炼。本文主要探讨了合理使用多媒体技术在英语课堂中应注意的几个方面。