针对“90后”高职生特点的辅导员工作对策研究

从2008年开始"90后"已经逐渐成为了高职学生的主力军,"90"后高职生被贴上了特有的时代标签并具有自己的特点。辅导员是实施高职学生思想政治教育的第一线工作者,是学生的引路人。本文在分析研究"90"后高职生特点的基础上,有针对性地对辅导员工作提出了一些对策,这有利于进一步加强和改进"90"后高职生思想政治教育工作。     

“互联网+”环境下高职图书馆面临的机遇与挑战分析

随着"互联网+"环境下为各个行业带来了极大的发展机遇,图书馆工作在"互联网+"环境下如何发展,成为高职院校图书馆需要思考的问题。本文阐述了"互联网+"环境下高职院校图书馆所面临的机遇与挑战,并浅析了网络环境下高职院校图书馆的发展方向。     

新时期高职院校图书馆学生用户教育刍议

随着新时期高职院校中"90后"学生逐渐增多,图书馆学生用户教育面临新的挑战。分析了新时期高职院校图书馆学生用户特点,提出了新时期高职院校图书馆学生用户教育建议。     

浅析高职生网络成瘾及其心理诊治

随着网络的发展,互联网已成为高职生休闲生活中不可或缺的一部分。本文针对一些高职生网络成瘾的行为,从心理学角度探讨高职生网络成瘾的形成原因、网络成瘾所带来的损害以及如何对网瘾高职生进行心理诊治。     

传统图书馆与电子图书馆的比较与思考

目前电子图书馆已经成为图书馆发展的必然趋势,该文探讨了电子图书馆的现实背景,传统图书馆和电子图书馆的特点,并对传统图书馆和电子图书馆进行了对比分析。"传统图书馆"指的是具有丰富的书籍,可以提供读者阅读的场所。数字图书馆是上世纪90年代后出现的新的概念。随着网络技术、通用电子存储和传输技术的发展,人们对信息存储和处理有了新的需求,电子图书馆由此产生。     

“90后”高职生思想现状与思想政治教育对策

“90后”高职生成为在校学生群体的主体，其思想行为赋予了这个时代特殊的意义，有必要厘清“90后”高职生的内涵、思想的特点，对“90后”高职生的思想政治教育提出相应对策。     

高职图书馆职能与高职生高素质关系探究

笔者认为,随着高职教育的扩张,高职教育的问题也就突显出来了,主要表现为高职生素质良莠不齐。要提升高职生的总体素质,充分发挥高职图书馆的功能是一种有效而又经济的途径。本文从高职生素质现状入手,探讨如何发挥高职图书馆功能提升高职生素质。     

多校区图书馆网络安全防范体系的实施

随着多校区图书馆网络规模日益扩大,多校区图书馆网络安全问题便成为高校必须面对并逐步解决的问题,如何有效降低网络安全风险成为众多高校多校区图书馆网络建设以及网络维护的关注点．文章在分析系统安全与数据安全基本要素基础上,结合福建师范大学多校区图书馆网络的实际,分析网络安全防范体系的实施过程．     

针对“90后”高职学生的班级管理研究

班级管理是学校工作顺利开展的基础。随着"90后"逐渐成为高职校园主体,"90后"班级具有民主法制意识更为强化、价值多元更加明显、抗挫折能力弱化、新媒体影响更为巨大等四大特点。从"90后"高职学生的班级管理的合法性和合理性问题、务实性与务虚性问题、政策性和策略性问题、公平性和民主性问题四个方面进行了探讨。     

关于高职生网络成瘾的分析与对策思考

由于高职生自身的特殊性,高职生网络成瘾已成为一个不可忽视的问题,本文旨在根据对高职生网络依赖现状的调查和研究,透过高职生网络成瘾形成诱因的分析,主要从一位高职教师的角度提出一些对策与思考。     

浅论网络环境下高职图书馆读者服务工作

随着网络技术的发展和数字图书馆的出现,高职院校图书馆读者服务工作愈趋向标准化、自动化、网络化。随着高职图书馆这种服务模式的变化,我们应分析发展趋势,进而阐述网络环境下高职图书馆读者服务工作理念、方法的创新以及为适应新形势高职图书馆应有的对策。     

如何针对高职院校90后新生开展养成教育

目前“90后”已成为高职院校学生的主体,班主任作为班级直接的组织者、教育者和指导者,能否在新生入校后开展良好的养成教育,将影响到大学生整个成长与成才过程。本文从90后高职院校学生的特点入手,结合笔者实际工作经验,提出了何如开展90后新生养成教育的一些措施。     

“80后”新任辅导员在“90后”新生军训中的角色定位

如今,"90后"学生已成为大学生中的主体,而"80后"新任辅导员也已成为高校辅导员队伍中的重要力量。军训是"80后"新任辅导员与"90后"新生在适应期内共同成长的重要一环。在军训期间,"80后"新任辅导员恰当的角色定位,及时地进行思想政治教育,产生正能量,既对"90后"新生成长成才具有重要意义,也为之后的各项管理工作奠定一个良好的基础。     

浅谈网络文化对高职院校图书馆的影响及对策

网络文化是随着现代科学技术,特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。网络文化对校园文化的影响将越来越大。并在工作方式、生活方式、思维方式上都受它的影响。互联网在一定程度上就像一个庞大的高效的无墙图书馆,高职院校图书馆读者的到馆率在逐年减少,高职院校图书馆存在的必要性受到怀疑,高职院校图书馆的地位受到冲击。这无疑给高职院校图书馆提出了严峻的挑战。高职院校图书馆必须面对现实,尽快适应网络文化,创新服务理念和模式。发挥自身原有的优势和网络环境造就的有利条件,加速高职院校图书馆的建设。     

信息化管理在民办高职院校班级日常管理工作中的重要性

随着社会经济的快速发展,信息化逐步走入教育领域推动了师生思维方式的变革,针对80、90后的高职生,针对他们自私、懒散、霸道的个性,辅导员必须加强自身学习,特别是加强心理与专业的学习,针对具体问题合理地将信息技术应用到班级日常管理层面,来提高班级管理工作的效率与质量。     

从90后个体特质看高职高专学生养成教育

文章简单阐述了养成教育及主要内容,分析了＂90后＂高职生的特质以及＂90后＂高职生道德行为主要存在的问题,并就＂90后＂高职生养成教育提出了自己的看法。     

浅议网络时代图书馆员素质的要求与培养

随着全球知识经济的兴起和高新技术在图书馆的广泛应用 ,图书馆正朝着电子化、网络化方向发展 ,并逐步成为社会信息网的重要组成部分。然而 ,现代图书馆的计算机技术和网络技术需要懂得它的人去掌握 ,这就对图书馆员素质提出了更高的要求 ,本文就这一问题及如何培养图书馆员素质问题进行探讨     

浅谈高职生如何利用网络创业

网络生活已成为现代高职生生活的重要组成部分,基本计算机网络知识是如今高职生必须掌握的计算机基础知识之一,充分利用互联网平台结合本地优势资源进行网上创业,提高高职生的竞争力,增加就业机会。     

“90后”时代高职院校图书馆馆藏资源的定位和发展

分析了＂90后＂高职学生的阅读特征以及高职院校图书馆的馆藏现状,探讨了高职院校图书馆如何构建更加适合＂90后＂读者的馆藏资源体系的问题。     

网络环境下高职院校图书馆新生入馆教育多元模式探索

本文对高职院校图书馆新生入馆教育的重要性进行了阐述，并针对目前网络环境下高职院校图书馆新生入馆教育进行大胆的思考，创新教育模式，采用灵活的教学方式，逐步引导大学生充分利用图书馆。