浅谈全国大学生电子设计竞赛培训经验

全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的实际经验与体会,指出以电子设计竞赛为契机,促进本科电子技术实践教学的改革。实践证明。电子设计竞赛有效促进了电类专业学生创新能力的培养。     

电子设计竞赛学生队伍培养模式的探索

该文以笔者多年参与大学生电子设计竞赛赛前培训和竞赛指导工作为背景,根据每年大学生电子设计竞赛的总结经验,从学生选拔、赛前培训、平台建设等多个方面对学生竞赛队伍培养模式进行探索,总结出一系列的培养模式。     

电子设计竞赛与实践教学环节改革

全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的体会,指出必须以电子设计竞赛为契机,促进本科电子信息专业实践教学的改革。     

优秀柔道运动员贾雪英赛前训练周期特征及训练特点分析

通过对优秀柔道运动员贾雪英备战第十一届全运会赛前训练周期安排及不同周期的训练特征及训练负荷的分析,探讨柔道项目运动员赛前训练规律,为教练员科学、合理地安排训练提供帮助;本研究综合运用了文献资料法、访谈法、测量法和数据统计法;贾雪英备战第十一届全运会前身体成分和部分生理指标基本达到最佳训练状态,贾雪英备战第十一届全运会赛前安排为两个大周期,每个大周期又分为准备期、竞赛期和恢复期,在准备期突出专项体能训练,竞赛期加强专项技术和专项体能训练的结合,并注重专项智能和心理能力训练;贾雪英备战第十一届全运会赛前周期安排符合竞赛目标任务,各个阶段的训练负荷基本达到了训练计划制定的要求。     

从大学生电子设计竞赛谈电专业课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛由于与教学紧密结合且竞赛形式公平,其规模与影响力不断扩大.本文介绍了我院参加历届竞赛的情况.通过电子设计竞赛及赛前培训,不仅使参赛学生的实践能力和创新能力有了很大提高,而且对教师的教学水平提高也起到了积极作用.我们认为应以电子设计竞赛为契机,从课程体系、理论教学内容、实验实践教学模式和教学手段上,进一步深化电专业课程教学改革.文中介绍了具体的改革措施.     

以电子设计竞赛为契机培养应用型人才

大学生电子设计竞赛,可以培养学生的创新能力、实践能力;能够培养学生的团队精神、求真务实的作风和良好的意志品质。在竞赛的组织和培训过程中,充分利用开放实验室功能,做好赛前辅导工作,以电子设计竞赛为契机,促进培养创新能力较强的高素质应用型人才目标的实现。     

电子设计竞赛的研究与实践

介绍了全国大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和辅导工作,并以“基于单片机和CPLD的数字频率计”为例说明学生进行设计的过程.同时也论述了电子设计竞赛在实践教学改革以及在培养大学生的动手能力、创新意识和综合素质方面发挥的重要作用.     

电子设计竞赛训练模式的改革与实践

分析了岭南师范学院大学生参加电子设计竞赛的实际情况,以省级电工电子实验教学示范中心为依托,通过校企合作,对电子设计竞赛训练模式开展研究和进行改革,采用项目驱动式教学、实验案例分析等教学方式开展赛前指导工作,有助于提升参赛学生电路设计开发和解决复杂工程问题的能力,更好地为竞赛服务.     

浅议全国大学生电子设计竞赛的教学辅导方法

为提高全国大学生电子设计竞赛的参赛成绩,提出并采用将春季学期主题式课程辅导与暑期集训相结合的赛前辅导方法。实践证明有效的赛前辅导工作,不但可以提高竞赛成绩,还能增强学生的实践创新能力,为本科院校在竞赛前的准备及辅导工作提供了一定的参考。     

全国大学生电子设计竞赛电源类赛题新变化与赛前训练

针对电源类题目具有实用性强、综合性强、技术水平发挥余地大等特点,重点介绍了全国大学生电子设计竞赛中经常出现的电源类题目,分析了近几届比赛中电源类题目出现的新变化,介绍了电源类题目所涉及的主要知识点、相关技术和相关专业课程,同时,有针对性地介绍了电源类题目所需的赛前主要准备和训练情况,以期达到以点带面的作用,对全国大学生电子设计竞赛的赛前准备和训练有所借鉴和帮助。     

开展电子设计竞赛培养学生的创新能力

介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合电子科技大学校在电子设计竞赛中取得的经验,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生创新能力和实践能力的促进作用。     

指导大学生电子设计竞赛的几点感悟

大学生电子设计竞赛为在校大学生提供了一个相互学习、相互促进和检验自身能力的大平台,电子设计竞赛日益成为受到全社会广泛关注的一大赛事。文中总结了电子科技大学教练组在2009年全国大学生电子设计竞赛指导工作中的各种经验,以供日后培训工作参考。     

浅谈电子设计竞赛在电子信息教学改革中的作用

电子设计竞赛是教育部结合当前国内电子信息产业的发展状况创办的重要学科竞赛之一,其旨在培养学生创新与协作的精神,提高学生在电子设计制作方面解决实际问题的能力。由于电子设计竞赛在培养学生综合素质上与教学改革的目标存在着一定的共同性,因此我们可以通过参加电子设计竞赛得到的经验,来深化电子信息教学的改革。本文主要从电子竞赛促进教学、注重创新人才的培养、促进课程体系的整合、推动实践教学的建设以及丰富学生课余活动几个方面来综合性的分析电子设计竞赛在电子信息教学改革中的作用。     

基于电子设计竞赛的模拟电子技术课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛是大学生参与的重要科技活动之一。安徽工程大学电气工程学院在总结学生参加电子设计竞赛经验的基础上,完善了以项目化为核心的模拟电子技术课程教学体系,革新了以仿真计算和自制教学设备相融合的教学手段。实践表明,教学改革显著提升了教学质量、教学效果以及学生的工程实践能力,同时提高了学生在电子设计大赛中的成绩。     

大学生电子设计竞赛促进CDIO教育改革的研究

本文从福建工程学院大学生电子设计竞赛的组织、培训和参赛的过程引出对CDIO教育改革的思考,通过培养计划的制定、学生工程能力的培养以及工程教育改革的基础建设等方面,结合本校的实际经验,探讨了大学生电子设计竞赛对CDIO工程教育模式改革的促进作用。     

谈电子设计竞赛中CPLD/FPGA的应用实践

赛前培训是参加大学生电子设计竞赛的重要环节,本文提出了一种CPLD/FPGA培训中的项目式训练方法,从往届赛题中提取训练内容,将CPLD/FPGA的开发融入赛题的设计和实现,对于提高比赛成绩和促进课程建设都是有益的。     

基于电子设计竞赛的单片机课程教学改革探索

该文结合参加全国大学生电子设计竞赛的经验与体会，分析了电子设计竞赛暴露出传统单片机课程教学中的不足，提出了针对于单片机课程的项目化教学模式，对此教学模式的思路与具体实施过程进行了详细阐述，对模式中的关键问题进行了深入分析。     

"索尼杯"给我们的启示

全国大学生电子设计竞赛对于高校实施素质教育,引导学生重视创新精神和实践能力的培养,吸引广大学生踊跃参加课外科技活动,推动高校教育教学改革与发展,具有良好的促进作用。本文介绍了我院参加全国大学生电子设计竞赛所取得的成绩及成功的经验。     

大学生电子设计竞赛与工科教学改革

总结参加电子设计竞赛的经验与不足,提出了若干工科教学改革的方法和措施。     

开展大学生电子设计竞赛,促进创新人才培养

论述了全国大学生电子设计竞赛对培养创新人才的促进作用,结合组织、指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的实践,提出开展大学生电子设计竞赛活动,促进创新人才培养的一些思路和做法.