构建资助者与贫困大学生良性互动机制的研究

要构建资助者与贫困大学生之间的良性互动机制,首先要善于引导资助者的社会责任感、同情心、满足感等心理需求;其次是端正受助者心态,使其正确认识资助者的动机,珍惜机会,保持艰苦朴素作风,心存感激之情;最后是政府、新闻媒体和学校要积极搭建平台,确保资助者的资助积极性,以保持非正式支持体系的长效性。     

以十七大精神为指导，努力推进大学生资助工作的发展

深入开展大学生资助工作是贯彻落实十七大精神的客观要求，助学贷款、勤工助学、择优奖学助学是对大学生进行资助的具体形式，做好大学生资助工作要不断加强对受助体和资助体的宣传，激励社会力量的广泛参与，坚持资助工作与育人工作相结合。     

新建本科院校女大学生就业压力研究——以山西省新建本科院校为例

以山西省新建本科院校的435名女大学生为被试对象,采用定量和定性相结合的方法,探讨影响女大学生就业的客观压力源。结果显示：给女大学生带来压力的因素有自身条件、实践经验、就业心理预期以及学校、家庭和求职竞争。对此,女大学生应重视自身综合素质的提高,社会应完善对女大学生就业的政策支持,学校应转变教育模式,针对女大学生加强就业指导。     

高校女大学生课外体育锻炼现状的调查分析

通过对内蒙古民族大学100名女大学生进行调查与分析，探讨当前高校女大学生课外体育锻炼的现状，并针对发现的问题提出了建议．研究表明：当前课外体育锻炼已成为相当一部分女大学生课余时间的重要活动方式之一．女大学生参与课外体育锻炼的程度较高，但活动量相对不足，锻炼方式、锻炼场所及锻炼项目有明显的集中趋势．     

麦西来甫健身操对新疆女大学生体成分及焦虑影响

文章对32名女大学生进行12周麦西来甫健身操运动干预，在试验前后测量体成分并对焦虑水平进行问卷评分，结果显示：麦西来甫健身操对女大学生有减脂塑形的健身效果，可有效抑制女大学生焦虑水平的上升，增进心理健康。     

有留守经历女大学生幸福感、积极元认知元情绪的叙事治疗研究

探讨基于叙事治疗开发的团辅方案对有留守经历女大学生幸福感和积极元认知元情绪的提升作用.对24名有留守经历的女大学生进行团体辅导,采用两等组前后测设计,以总体幸福感量表、积极元认知元情绪问卷为评估工具.结果表明:1)团体辅导后,与控制组相比,实验组在总体幸福感量表的总分、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、松弛与紧张维度的得分显著提高;2)在积极元认知元情绪问卷的总分及其各维度得分有显著提高.上述结果表明,叙事取向团体心理辅导可以有效提高有留守经历女大学生的总体幸福感和积极元认知元情绪.     

性骚扰——一个复杂的话题

两年前,北京一名牌大学中文系的副教授借口给女大学生"吃小灶辅导功课",多次将一名19岁的品学兼优的女大学生骗至家中,用下流手段进行调戏、猥亵、侮辱,致使这位女生精神受到强烈刺激,自杀身亡。而这位副教授至今逍遥法外。去年11月中旬一天,22岁的女大学生小黄到重庆市武隆县政府大楼县人才交流中心求职,中心主任罗永生乘黄填写求职登记表时动手摸她,黄躲避不及,被罗强行施暴,致使小黄怀孕。罗利用职权对求职者进行性骚扰并实施强奸的行     

受助大学生参加公益劳动初探

受助学生参加公益劳动，这在高校是一个有争议的话题。笔者拟通过对遵义医学院在校大学生进行“受助学生参加公益劳动问卷调查”，以了解同学们对学校开展这项活动的看法以及对此提出的一些意见和建议。在比较、分析的前提下，试图找到解决提高贫困学生综合素质的有效途径和方法，为学校进一步加强对贫困生的正确引导，做好贫困学生的思想政治教育工作，构建和谐校园提供科学依据。     

以十七大精神为指导,努力推进大学生资助工作的发展

深入开展大学生资助工作是贯彻落实十七大精神的客观要求,助学贷款、勤工助学、择优奖学助学是对大学生进行资助的具体形式,做好大学生资助工作要不断加强对受助体和资助体的宣传,激励社会力量的广泛参与,坚持资助工作与育人工作相结合。     

民族院校女大学生开设形体课的调查与分析

采用问卷方法，对三所民族院校的960名少数民族女大学生大学时期开设形体课必要性进行了调查与分析，结果表明：形体课符合女大学生生理、心理需求，能增强自身体质，塑人体美，使之内外美达到完美统一．所以，民族院校开设形体课势在必行.     

女大学生就业难的原因及对策分析

女大学生就业难的原因、女大学生就业难给社会和经济的发展带来的影响、应对这一问题的策略这三个方面进行分析。最后指出要解决女大学生就业难这一社会性的问题,必须通过多方面的途径,多管齐下,综合治理。     

广西大学23个项目获2006年度国家自然科学基金资助

日前，国家自然科学基金计划局公布了2006年度资助的科研项目名单，广西大学有23个项目获得资助，经费总额达501万元，此次的受助项目数和经费总额均为历年最高。     

地方高校女大学生生活满意度与自尊的关系研究

采用随机整群抽样的方法,对安徽省地方高校的373名女大学生进行心理测评,测评工具包括自尊量表和生活满意度量表。结论表明:城市女大学生的生活满意度高于农村大学生;独生子女生活满意度高于非独生子学生;女大学生的生活满意度与自尊存在显著正相关。     

工科类女大学生就业心理探析

随着近年来高校的大规模扩招,而人才市场需求并没有扩大,导致大学生就业压力增大,特别是女大学生就业更难,而工科类女大学生由于受其专业的限制,就业更是难上加难。这就给工科类女大学生带来了巨大的心理压力,也产生了一些心理问题。因此,重视工科类女大学生的就业心理健康教育,成为社会和高校一项刻不容缓的工作。文章针对工科类女大学生就业时的心理进行了分析。     

内蒙古蒙古族和汉族大学生头面部特征分析

对内蒙古地区742名蒙古族和汉族大学生的20项头面部特征进行比较分析．结果表明，蒙古族和汉族女大学生的头长、眼外角间宽、眼裂宽有极显著差异，口宽、头水平围有显著差异；男大学生的头长、形态面高、容貌面高、鼻高、鼻宽有极显著差异，容貌额高、眼内角间宽、唇高、耳宽和头水平围有显著差异；蒙古族男、女大学生和汉族男大学生以特圆头型为主，汉族女大学生以超圆头型为主；汉族男大学生和蒙古族女大学生以阔面型为主，蒙古族男大学生和汉族女大学生则以过阔面型为主；两个民族的男女大学生均以狭鼻型为主．     

瑜伽课对女大学生身体形态与身体素质影响的探析

通过调查分析80名女大学生参加瑜伽选修课锻炼前和锻炼后的身体成分,身体形态与身体素质状况,证实瑜伽运动可改善女大学生的身体形态与身体素质,促进生长发育,有利于增进学生的身心健康。     

贵州省大学生压力状况调查研究

采用大学生压力问卷，对583名贵州省大学生压力状况进行调查。结果表明，大学生的总体压力感处于一般水平，学业压力是主要的压力来源。男大学生生活压力显著高于女大学生；农村大学生生活、社交压力感高于城镇大学生；大二大三学生的生活压力感明显高于其他年级大学生，大四学生自我发展与择业压力感最高；文科专业的大学生在社交压力、生活压力、自我发展与择业压力以及总体压力感上明显高于其他专业大学生；少数民族大学生在学业压力、生活压力与总体压力感上压力水平均显著高于汉族大学生。     

女大学生体质水平与学业表现关系实证分析

探讨女大学生体质水平与学业表现的关系.采集江苏省某省属高校9 775名女大学生的体质水平数据和学业表现数据,研究女大学生体质水平与学业表现的相关性.研究结果表明,女大学生体质水平存在地区差异、民族差异、城乡差异和科类差异;体质水平各指标与学业表现呈现显著正相关;体质水平能够解释学业表现一定的变异量.高校教学管理者应该根据女大学生的体质水平差异进行个性化教学方案和课外锻炼计划设计,更加有效地提高学生的身体素质.     

指纹和身体素质关系初探(英)

初步探索指纹和身体素质的关系．发现58名女大学生手指的螺纹数与立定跳远的成绩呈正相关，77名男大学生的箕纹数与100m跑成绩呈负相关．提示在同性别同年龄组中，手指螺纹和箕纹数分别与女子腿部爆发力和男子的速度素质可存在一定的关系，这一发现可能作为进一步研究指纹和身体素质关系的线索．     

瑜伽对女大学生生活质量影响的研究

采用文献资料法、量表评定法、数理统计法对阜阳师范学院瑜伽俱乐部的共248名女大学生调查与分析,结果显示:瑜伽对女大学生的生活质量的生理领域、心理领域、社会关系领域具有积极的作用;对形体的塑造、女大学生常见的慢性疾病有改善,对于心理健康有益,使其内心安静、平和摆脱消极的情绪,增强女大学生社会适应能力,促进人际关系的融洽。