多媒体技术在情报信息管理系统中的应用

多媒体技术就是计算机综合处理多种媒体信息：文本、图形、图像、声音和视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统，并且具有交互性，即计算机处理声、文、图等信息具有集成性、交互性和同步性。集成性指至少可以对两种以上的表示媒体进行处理，并且可以至少显示两种以上的显示媒体；交互性指人机之间具有更好的交互能力、它向用户提供了更有效的控制和使用信息的手段，     

CAI课件中多种媒体素材的获取与处理

计算机辅助教学课件的制作需要图、文、声、像等多种媒体的参与，协同发挥其真实、生动、新颖的视听效果；而计算机获取和处理各种媒体的方法各异，正确应用计算机及声卡，视频捕捉卡、扫描仪等硬件和计算机有关软件获取并民需的媒体信息，是制作多媒体ＣＡＩ课件的重要内容；较详细地介绍了声音、图像、图形、动画视频的获取与处理方法。     

篮球运动多媒体CAI课件的研制与应用

多媒体CAI课件(CompterAssisted Instruction)在各学科的开发和利用,已成为教育科学与现代教育技术的重要组成部分和科学研究的战略课题,及教学改革的新方向.此项课题的研究是以计算机为教学核心媒体,通过对声音、图像、文本、图形、音频、视频、flash动画多种媒体信息进行综合分析处理,使大量信息建立逻辑连接,集成一个交互性的教学系统技术.旨在及早实现多媒体CAI技术在篮球教学中的普及,促进教学质量的提高,为培养符合21世纪需求的复合型体育人才服务.     

多媒体课件中的声音应用技术

多媒体课件运用了文字、图像、视频、声音等多种媒体信息，构造生动、直观的计算机教学环境．本文主要介绍了多媒体课件中的声音的处理及基本应用方法。     

多媒体在数学学习中的作用

教师、学生、教材、教学媒体是课堂教学的四要素。在课堂教学中,教师通过媒体向学生传递信息,学生利用多种教学媒体创设的情境进行协作学习,通过媒体向教师反馈学习信息,实现师生之间、学生之间与教材之间的信息交往,达成教学目标。可见,教学媒体是一种知识载体,它既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具。教学媒体多种多样,功能有异有同。多种教学媒体又是传统教学媒体与现代教学媒体的恰当结合,综合运用,其中现代教学媒体是指录音机、幻灯机、录象机、计算机等。     

浅析多媒体非线性编辑与广播电视节目制作

多媒体技术是一门综合的高新技术,它是计算机与音频、视频及通信等多种学科技术的集成和融合的产物,它能够以文字、图形、图象和声音等多种媒体形成表达和处理信息,从而使信息的接收者可以多个方面感受信息,加强对信息的理解.多媒体技术进一步改善了人机界面,增进了人机交互作用,使计算机摆脱了传统的、呆板的字符界面。     

多媒体技术:21世纪最大的产业群

多媒体是指计算机能处理图、文、声、像等多种媒体所承载的信息。多媒体使计算机的使用更加方便;多媒体使计算机同音像设备、通信设备相结合。因而计算机不仅仅是工作的工具,而且也成为日常生活中的必需品。多媒体产品将渗入人们的各个方面,同多媒体有关的产业,将成为发展最快的产业。到下一世纪,其规模将超过汽车产业。     

计算机控制的多媒体

介绍了计算机控制的多媒体，通过录像机控制卡，实现了计算机对录像机各种操作的控制，在视频卡的支持下，使传统的微型机能够综合存储和处理文字、图形、声音、图像等多种信息，使用这种多媒体制作节目简单方便，能充分有效地利用已有的教学录像带资源，花费不大，十分符合中国的国情。     

浅谈计算机课件辅助化学课堂教学

计算机多媒体辅助化学教学是一种现代的辅助教学法手段,它是利用文字、图形图像、动画与数字化电影等多种媒体,以计算机投影的方式向学生传递信息。能使许多抽象的化学元素概念、化学规律、复杂的化学反应原理由静态变动态,无声变有声,抽象变具体。     

多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之三

从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实验,对这该判据的成立进行了验证和分析.     

多媒体电脑公安应用

在当今信息时代，随着社会经济的发展，人们在生活工作中获取信息所涉及的媒体是多种多样的，其中包括文字、声音、图形、静止图像和活动图像等。多媒体是近年发展起来的一种使用数字技术和纤维光学技术进行信息符号（如文字）、图像和声音管理的信息技术。由于它的出现，使信息技术大大地向前发展，并克服使用常规模拟技术进行信息管理的一系列缺陷。所谓多媒体电脑，就是计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建立逻辑联接，集成为一个完整系统，具有交互性和多种功能。多媒体电脑汇集了计算机体系结构、系统软件，视频音频信号的获取、…     

合成氨工艺认识实习的CAI系统

计算机辅助教学是多媒体技术的一个重要分支，它是将文字，声音、动像、动画等多种媒体集成到计算机中，帮助教师进行教学的一种方式，该文描述ＣＡＩ在化工原理课程认识实习中的应用，介绍了合成氨工艺仿真系统的设计原理、特点及应用。系统系统不仅可用于教学。使学生对化工过程有一个形象直观的认识，而且可以使学生通过计算机模拟化工生产过程的操作，使其有一个身临其境的感觉。该系统也适合培训工厂企业的操作技工。     

多媒体技术在现代教学运用中的思考

多媒体技术,就是指把文字、图形图像、动画、音频和视频等多种媒体通过计算机进行数字化的采集、获取、加工处理、存储和传播而综合为一体的技术。多媒体技术具有集成性、控制性、交互性、信息内容的大容量等特点。多媒体技术在现代教学中优势明显,但是在教学中要加强师生互动,合理适量设计教学内容,充分认识、合理利用多媒体工具,避免进入多媒体教学的误区。     

多种教学媒体资源建设及优化组合与综合应用

远程开放教育是伴随着现代通信、计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式。多种教学媒体资源在现代远程开放教育中占有非常重要的地位。文章通过在园艺学专业课程远程教育开放的实践,结合《花卉栽培学》《园林规划设计概论》课程特点,进行了多种教学媒体资源建设及优化组合与综合应用的实践探索。     

谈对多媒体技术的一点认识

多媒体具有丰富的媒体表现形式、超强的交互能力和高度的集成性。在当今社会被应用到各行各业,也是当前计算机技术研究和发展的一个热点。那什么是多媒体技术呢?所谓媒体主要指各种信息表示和传播的载体,如文字、声音、图形和图象等。而多媒体就是指多种媒体的综合。多媒体技术即把数字、文字、声音、图形、图象和动画等各种媒体有机组合起来利用各种技术(计算机、通信和广播电视等)使之建立起逻辑联系,并进行加工处理的技术。     

浅谈多媒体课件设计

多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件,本文介绍了课件的特点及设计制作一个课件的一些主要环节。     

CAI在教学过程中的优势与不足

CAI（计算机辅助教学）在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。虽然计算机辅助教学与传统教学相比，有很多优势，但是计算机辅助教学也有同样存在很多不足之处。     

小学开展计算机辅助教学的若干思考

本文论述了计算机辅助教学的渊源及其最新发展,认为当前在小学开展计算机辅助教学,应以课堂辅助教学为主;必须以建构主义学习理论为理论基础,重新认识、处理教学系统中教师、学生和教材（媒体）的作用及彼此间的相互关系;同时针对小学开展计算机辅助教学提出了几点建议。     

浅析数字媒体技术在中等职业学校教学中的作用

数字媒体技术是通过计算机、互联网、穿戴设备等方式方法,用图片、音频、视频、文字等多种数字媒体信息进行传播、存储以及管理的信息技术手段。随着时代的发展,信息技术的突飞猛进,数字媒体技术在各方面得到越来越广泛的应用,相应的产业也孕育而生。在中等职业技术学校的教育教学过程中,数字媒体技术也得到了广泛应用,该文从数字媒体技术在中等职业学校教学中作用进行分析讨论。     

谈计算机课堂中交互式教学模式

计算机教育已经成为我国各类学校教育中的重要内容。其教学的主要目标是培养知识与技能相结合应用型人才。由于计算机是一种信息处理工具,其人机之间交互性很强,我们把人机交互环节为主要知识点的教学模式,称为交互式教学模式。根据计算机课程的特点,使用多种教学媒体、教学手段,探索与之相应的交互式教学模式,对深化教育技术改革,优化教学过程,提高计算机教学质量和效果都具有十分重要意义。