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《清华大学学报(自然科学版)》2015,(6)
<正>2015年6月11日,"中国高校创新创业教育联盟"成立大会暨首届全国创新创业教育论坛在清华大学举行,标志着首批由137所国内高校和50家企事业单位、社会团体共同组成的"中国高校创新创业教育联盟"正式启动。首批联盟成员单位包括清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、 相似文献
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正浙江大学管理学院于2017年5月20日在杭州成功举办世界创业论坛——亚太论坛(Asia-Pacific Forum of 2017 World Entrepreneurship Forum)。与会代表150人,其中外方代表50人,来自中国、美国、法国等国家。会议主题为"创新、创业、创未来"。管理学院创新创业与战略学系陈凌教授担任会议主席。主论坛开幕式由浙江大学副校长严建华主持,浙江大学党委书记金德水为论坛致欢迎辞。金德水书记 相似文献
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2007年12月3-4日,由全球大学创新联盟亚太中心、联合国教科文组织亚太地区教育局、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办,浙江大学承办的全球大学创新联盟2007年会在杭州西湖国宾馆举行。来自全球大学创新联盟秘书处、联合国教科文组织亚太地区教育局、联合国大学、中国联合国教科文组织全委会等有关机构,日本大阪大学、马来西亚国立大学、泰国朱拉隆功大学等全球大学创新联盟亚太中心成员大学以及浙江大学教育学院的60余名代表参加了此次会议。会议共收到论文12篇。 相似文献
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正2017年5月26~27日,由国家科技部和中共生产力促进中心协会指导,浙江大学主办,人民国肽集团、国肽生物科技(北京)有限公司承办,加拿大阿尔伯塔大学、浙江大学-阿尔伯塔大学食品与人类健康联合研究中心、浙江大学新型蛋白类生物药研发创制科技联盟共同协办的"国际活性肽论坛"在浙江大学顺利召开。出席本次会议的顾问专家有原卫生部副部长、中国女医师协会会长何届生,中国生产力促进中心 相似文献
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《厦门理工学院学报》2017,(6)
<正>11月7日,由亚洲会议展览协会联盟、厦门市会议展览事务局、厦门市会议展览业协会主办,厦门理工学院、厦门会议展览协会教育专业委员会承办的"2017亚洲高校会展教育合作论坛"在厦门举行。"2017亚洲高校会展教育合作论坛"是"2017海峡会展合作论坛暨国际会展周"的四大活动板块之一。论坛的主题为"人才·教育·合作·发展",旨在推动亚洲地区高校会展人才教育沟 相似文献
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2004年9月20~21日,由浙江大学、全球大学创新联盟亚太地区中心秘书处、联合国教科文组织亚太地区教育局和中国联合国教科文组织全国委员会联合举办的“知识社会背景下的研究型大学:挑战、机遇与对策国际研讨会——全球大学革新联盟亚太地区中心系列研讨会之一”,在中国杭州举行。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2017,(6):94-96
"互联网+"教育正在兴起、创新创业教育备受国家重视,在这种时代背景下我国大学生的创新创业方式和思维也在发生改变,并且"互联网+"也为其创新创业提供了广阔的展现空间。高校作为人才培育的主要基地,其教育模式应该顺应时代需求而相应调整。创客空间已成为培养创新创业人才的重要平台,将其融入到高校的教育中能有效的推动高校创新创业教育和人才培养的发展。 相似文献
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正2016年11月12~13日,由浙江大学、环太平洋大学联盟主办,浙江大学光华法学院承办,浙江大学外事处提供支持的"环太平洋大学联盟(APRU)法学院院长会议"在杭州召开。来自国内的浙江大学、北京大学、北京航空航天大学、复旦大学、南京大学、重庆大学、武汉大学、吉林大学、浙江理工大学、杭州师范大学、中国计量大学、 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2017,(4)
随着"大众创业,万众创新"的兴起,创客运动在我国蓬勃发展,创客运动与教育领域的碰撞孕育了社会创新教育的新范式——创客教育。在创客运动背景下,如何有效地开展高校个性化创新创业教育成为我国高等教育需要探讨的重要课题。个性化创新创业教育是指以个性化教育为实施手段,以培养高素质创新创业人才为目标的人才培养新体系。我国高校创新创业教育发展仍处于起步阶段,存在的问题主要体现在内涵模糊、师资力量匮乏、课程体系不健全3个方面,制约其发展的因素集中在教育资源与手段、教育理念及教育模式3个方面。当前,我国构建众创空间开展创客活动方兴未艾,个性化创新创业教育的实施必须注重以培养校园内部创客文化为核心,以"做中学"为主要路径,以社会化多元评估为抓手,以高质量的师资队伍建设为保障体系。 相似文献
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