用体育(与健康)课程标准新理念指导学校运动会

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分，随着我国基础教育课程改革的深化和体育(与健康)课程标准的实施，传统的学校运动会越来越不适应当前全面推进素质教育对学校体育工作的新要求。本文运用文献资料法、访谈法等研究方法，试图将体育(与健康)课程标准新理念与学校运动会相结合，积极倡导以现代体育理念为核心的学校运动会。     

试论高校运动会的改革与体育文化节的构建

以田径项目为主的传统高校运动会模式已难以满足新时期学校体育工作的需要,构建内容更宽泛、项目更丰富的体育文化节是当前开展学校群众体育活动、培养师生终身体育意识和能力的有效途径。     

对学校运动会改革的思考

学校运动会是学校体育教育的重要组成部分,它在学校体育工作和教育工作中发挥着重要作用。但是,受竞技体育运动会的影响,学校运动会的设项大都是竞技运动项目为主,许多学校的运动会脱离了大多数学生,成了少数人的活动。因此,在新课程改革大环境下,要对学校运动会进行改革,使学校运动会的本质得到回归,成为全校学生的体育"大会",发挥其应有的功能。     

学校体育竞赛活动探究

学校体育竞赛以锻炼学生身体,增强学生体质为目的,在学校体育工作中广泛开展,但在现代化教育背景下,学校体育竞赛活动越来越不适应当前素质教育与终身体育观念．运用文献资料法、调查访问法、归纳推理法等研究方法,通过对长沙某学院近四年来学校田径运动会的剖析,旨在找出传统学校体育竞赛活动的种种弊端,探究现代教育理念下的学校田径运动会新模式．     

侨乡晋江乡镇居民体育活动现状的社会学因素分析

采用分层抽样法,对侨乡晋江13个乡镇1300名居民进行了调查研究．调查表明：侨乡乡镇居民体育参与人口比率高于全国平均水平,但体育人口比率偏低;活动时间的安排表现为随意性、间断性;活动人际环境以同伴形式为主;活动项目以散步、跑步、羽毛球、篮球、乒乓球为主;活动场所以村落体育场地、自家庭院、住宅区空地为主;组织化程度较高：增进健康、丰富生活、延年益寿以及受朋友同事、学校体育教育、乡村体育氛围等内外动因是影响侨乡乡镇居民参与体育活动的主要因素;缺乏时间、兴趣和趣群等是不参加体育活动的主要原因．     

浅谈贵州省高校运动会的改革对策

贵州省大部分高校运动会的内容和形式与教学改革的发展的内容不配套,与体育的普及性特点相矛盾,与学生的兴趣爱好不一致,与体育的健身性要求相脱节。高校运动会的开展应与课外体育活动相结合,与《全民健身计划》相结合,与家庭、社区的群众体育运动会相结合,应将健身性、娱乐性、竞争性、灵活性有机结合起来,应将相应的体育文化、卫生保健知识与体育教学内容联系起来。     

综合性大学举办院系运动会的实践和对策初探

运动会是学校体育工作的一个重要环节.在许多大学已经实行校、院两级管理模式的现实情况下,传统的全校性运动会已越来越不适应全民健身和素质教育的要求.通过分析集美大学院系运动会的实践情况,积累和总结出几条办好综合性大学院系运动会的做法和经验：实现院系运动会的成功和可持续举办要更新观念,体现体育的教育功能;要充分体现＂健康第一＂的学校教育指导思想,让学生自觉参与;要改变评价机制,与院系自身独特的文化相融合.     

对当前高校运动会改革的思考

高校运动会为高校体育的发展起了很大的促进作用。但随着社会的飞速发展，传统高校运动会模式已难以适应新时期学校体育工作的需要，构建内容更丰富、形式更宽泛的体育文化节是当前开展学校大众体育活动，培养师生终身体育意识和能力的有效途径。本文对现行高校运动会的现状进行分析，提出了改进和完善高校运动会的设想和建议，旨在为构建高校体育文化节的合理化模式提供参考。     

江苏苏北农村初级中学学生体育现状及对策研究——以淮安市楚州区为例

通过对苏北农村初级中学学生体育现状的调查，得出以下结论：学生对传统的体育课教学不感兴趣，亟待进行改革早操和课间操活动内容主要是晨跑和广播操，学生参与的积极性不高；课外体育活动大部分学校没有组织，部分学校组织了，因场地器材的短缺，课外体育活动以自由活动为主，仅小部分学校有计划的安排课外体育活动和安排老师进行辅导。针对以上情况提出以下对策与建议：加强体育课程改革和课外体育活动的组织管理和指导，加大体育投入，改善场地、器材和设施，组织丰富多彩的学生竞赛，全面实施《学生体质健康标准》。     

在新课改中推进学校运动会的改革

学校运动会是学生形成终身体育意识的重要平台。以体育新课改为契机,结合学校实际,遵循全体性、趣味性、激励性和特殊性等原则,对运动会的形式和内容都提出一些有益的探索和变革,促使运动会与课外体育活动、体育达标、体育文化等有机结合,最终真正让学生享受到运动所带来的乐趣,提高学生主动参与意识和终身锻炼意识,让学生身心健康、和谐地发展。     

南京市玄武区中学田径运动会开展情况的调查研究

随着基础教育课程的改革,体育与健康课程基本理念的确立,原先那种以田径项目为主的中学运动会内容固定、形式陈旧,广大学生的积极性、参与性有限,不能全面贯彻＂健康第一＂的体育教学思想。本文对南京市玄武区10所中学田径运动会的运作模式进行了调查研究,仔细分析了存在的一些问题和不足之处。针对其中存在的问题提出了相应的对策与建议,以供学校主管体育的领导在开展学校体育计划时参考。     

高校传统田径运动会向体育文化节转变的可行性研究

高校传统田径运动会作为每年一度的体育盛会,为高校体育的发展做出了巨大的贡献。但随着社会的飞速发展,传统运动会模式已难以适应新时期学校体育工作的需要,构建内容更丰富、形式更宽泛的体育文化节是当前开展学校大众体育活动,培养师生终身体育意识和能力的有效途径。本文对现行高校传统运动会的现状进行分析,提出了改进和完善高校传田径运动会的设想和建议,为构建高校体育文化节的合理化模式提供参考。     

如何提高学生终身体育意识

终身体育思想是由终身教育思想发展演化而来的。所谓"终身体育"思想,是指在体育教学中以培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育教学思想,这种思想的出现与终身教育观的产生和发展有着密切的关系,终身教育思想认为,学校教育的意义在于在限定的教育阶段里,培养学生在各种环境下都能独立地进行自我学习和自我发展的能力。     

高校学生课外体育活动的调查与发展对策

研究高校学生课外体育活动现状,分析学生对课外体育活动的体验和认识是逐步完善高校体育教学改革的重要环节。实践证明,课外体育活动是学校体育不可分割的重要组成部分,是贯彻终身体育思想。全面完成学校体育任务“保证学生每天有一小时体育锻炼时间”的落实。提高学校体育综合效益的重要一环。     

高校学生课外体育活动的调查与发展对策

研究高校学生课外体育活动现状,分析学生对课外体育活动的体验和认识是逐步完善高校体育教学改革的重要环节.实践证明,课外体育活动是学校体育不可分割的重要组成部分,是贯彻终身体育思想.全面完成学校体育任务"保证学生每天有一小时体育锻炼时间"的落实.提高学校体育综合效益的重要一环.     

论高校传统运动会改革与体育文化节的构建

高校运动会在学校体育教育和高校校园文化中处于重要地位。传统校运动会存在这样或那样一些问题,与素质教育的要求还相差甚远,而目前人们对高校运动会改革的内容研究甚少。基于此,本文从素质教育的要求出发,用系统分析法,根据系统的结构与功能的关系原理,对高校运动会系统的结构与功能进行初步分析得出传统高校运动会的弊端,指出传统校运动会的改革已势在必行,阐述高校运动会向体育文化节转变的有效途径。     

大学校园体育文化氛围的营造

校园体育文化是一项系统工程，通过体育课传播体育文化思想、学习体育文化的基本理论知识和实践能力、介绍开展体育文化的各种内容和方法，可以与当前体育形势或学校正在开展的体育活动相配合，从而制造良好的校园体育活动气氛。     

拓展和定向运动会与传统田径运动会的比较研究

将拓展和定向运动会与学校传统田径运动会在目的意义、价值取向、教育理念、项目设置、参赛学生比率等方面进行了分析研究.将拓展和定向运动引入到学校体育教学和竞赛中是一种必然的发展趋势,是对学校传统体育教学和竞赛的改革与创新,是实施素质教育的一种新尝试.     

试论高校体育与终身体育

法国教育家保尔·朗格朗在《终身教育引论》中提到:"如果将学校体育看作无足轻重的事,不重视学校体育,那么,学生进入成年以后,体育活动就不存在了.如果把体育看成学校这一段的事,那么,体育在教育中就变成了'插曲'".这一论断明确提出了终身体育与学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据与目标.可以看出学校体育在终身体育系统中具有举足轻重的地位,特别是高校体育作为我国学校体育的重要组成部分,对确定终身体育思想、实施终身教育具有举足轻重的作用.随着社会经济和社会体育的发展,学校体育教育应让每个学生获得接受终生体育的基础;学校体育教育应肩负起变革学校体育,特别是变革高校体育与发展高校体育的双重任务.为此本文拟就高校体育与终身体育的关系以及对实施终身体育的要求作一探索.     

浅析中学学校运动会的现状及改革途径

本文采用文献资料法、经验总结法，从对传统的学校运动会形式、内容等的现状分析为切入点，得出以田径项目为主的学校运动会模式的改革途径，并就学校运动会应改革运动会的形式和内容等提出具体改革措施。