英文广告语篇的语义衔接分析

英文广告语篇可以从多种角度、多种方式来分析,语义衔接便是其中重要的一种.通过对广告语篇实例进行语义衔接分析,可以得出这样的结论:(一)语义衔接手段对于建立广告语篇的连贯性很大的作用;(二)广告语篇在语法层次上多采用指称、省略和连接的手段,而词汇层次上多用重述衔接手段.     

英汉论说文显性衔接度对比

英汉语篇衔接对比不能只停留在一般的普遍的层面,要深入到不同文体进行研究。通过对英汉论说文的广泛调查,发现英语论说文的显性衔接率为89%,汉语论说文的显性衔接率为79%。汉语论说文显性衔接率并不因汉语重意合而很低;英语论说文也像汉语论说文一样可以省略部分句际连接性词语。英汉论说文衔接机制的最大区别是汉语论说文显性衔接度的不平衡性,有的语篇很高,少数语篇很低;英语论说文各种语篇的显性衔接度比较平衡。     

高校隐性课程和显性课程衔接途径探究

从探讨隐性课程与显性课程的相互关系入手,阐明了隐性课程与显性课程的特点.提出了隐显性课程有效衔接的途径：从软件方向衔接,从硬件方面衔接以及完全衔接,从而使隐显性课程有机结合,组成协调统一的课程体系.对于实施素质教育,提高教学质量,培养全面发展人才具有重要意义.     

汽车广告语中前景化现象的实证性研究

随着中国汽车产业的迅速发展,汽车广告也越来越常见。语言是广告最基本的元素之一,对广告功能的实现起着重要作用。本文以前景化理论为框架,从变异和平行的角度,对430则汽车广告语(209则英文,221则中文)进行了定量、定性分析,以帮助读者更好地理解和欣赏汽车广告语的语言特点。     

语篇衔接与英语听力教学

从功能语篇的形式衔接（即，语音、词汇、语法等）和意义衔接的角度分析英语听力材料的语篇特征，探讨衔接机制与听力理解的内在联系，目的是强调衔接在听力教学中的重要性。     

词汇衔接构建语篇主题的文体功能分析——以TheDamnedHumanRace为例简

词汇是英语中重要的衔接手段,而衔接又是语篇连贯的标准之一,因此正确理解词汇衔接对语篇理解尤其是篇章主题的把握十分重要.以The Damned Human Race为例,从词汇衔接的角度分析了词汇衔接在构建语篇主题上的作用,这样有助于学生全面、深刻地理解语篇,取得事半功倍的教学效果.     

英汉广告语篇人称照应对比

建立一个广告语篇语料库,以语篇衔接理论为基础,探究人称照应在英汉语篇衔接中运用的异同。结果表明：在英汉广告中,“it／its”和“它／它的”使用频率远高于其它用作照应语的代词,“其”也是在汉语广告中使用频率较高的人称代词;英文广告主要使用代词等替代手段来衔接上下文,而汉语广告则往往是通过重复使用原词来实现衔接。     

以显性/隐性知识为中介浅谈大学英语听力中的图式干扰

在大学英语听力中图式干扰会造成理解困难或误解。本文基于图式干扰相关理论主要从显性/隐性知识角度分析听力障碍的原因。研究表明,学生过于依赖显性/隐性知识语言层面的解码、过于依赖图式会对理解产生负面干扰,对信息加工造成很大困难。最后本文从显性/隐性知识处理技能角度出发提出避免或减少图式干扰的建议。     

语篇连贯的无形网络——隐性衔接机制的关联认知分析

语篇连贯可以通过表层形式的显性衔接得以实现,也可以借助深层结构的隐性衔接来获得。显性衔接的语篇带有明显的形式标记,句与句之间的语义关系清晰明了,是语言表层、形式上的连接,是构成语篇连贯的有形网络。而隐性衔接则无形式标记,句与句之间的语义关系含而不露,是实现语篇连贯的无形网络,是语篇深层结构上的认知衔接手段,与交际双方的心理、认知语境密切相关,可以分为：隐性连接、预设性外指衔接、语义空环衔接。本文主要对隐性衔接进行探讨,以关联理论为理论基础论述隐性衔接机制的认知心理和存在理据。     

英文法律语言中显性重复及其汉译对策

在以严谨、精确、清晰为特点的英文法律语言中,重复这种修辞方法的使用频率远高于其他文本体裁,这成为法律英语语体的一项重要特征。在英文法律语言的表达中,显性重复能起到衔接前后文、强调语义的效果。在立法活动中,起草者往往会利用此种重复来避免文本中可能出现的含糊或歧义现象。在翻译活动中,译者应该根据英文法律语言的特点对原文中的显性重复现象采用替换、省略、合并或保留的对策。     

西方报刊商务语篇中的词汇衔接研究

词汇衔接是实现语篇连贯的重要衔接手段之一。根据Halliday和Hoey的衔接理论,结合西方报刊商务英语语篇实例,探讨了复现与搭配这两种词汇手段衔接语篇的功能及其形式特征,可以帮助读者更好地理解词汇语义与连贯的关系,更准确地把握商务英语语篇的信息与交际意图,从而更好地发挥词汇衔接在商务英语语篇阅读中的指导作用。     

语篇衔接理论研究综述

由Halliday和Hasan所提出的语篇衔接理论涉及指称、替代、省略、连接和词汇衔接五大范畴。自二人合著的《英语中的衔接》一书出版以来，国内外学者围绕衔接和连贯进行了不同层次的研究，从不同角度、以不同方法对语篇衔接理论进行探讨，促使其得以不断发展和完善。     

衔接理论关照下的汉英诗歌互译

衔接是实现语篇连贯的有效手段,衔接方式可分为语法衔接和词汇衔接两个方面。本文以衔接理论为指导,通过两首汉英诗歌互译为实例,分析了英汉两种语言衔接手段的差异及在诗歌翻译中的应用。翻译是着眼于篇章的活动,篇章是衔接的,因此作为浓缩的文学语言的诗歌的翻译更应该考虑衔接手段的作用及影响。     

语法衔接手段与大学英语翻译教学

本文以韩礼德和哈桑的语法衔接手段为理论基础，通过大学体验英语教材课后练习中翻译句子，对英语和汉语的句子进行比较，最后为大学英语翻译教学提出可行性的建议。     

大学生英语作文中连接词语及词汇衔接的研究

根据Halliday关于语篇衔接的理论，对英语专业部分本科生作文中的连接词语和词汇衔接情况进行分析研究，发现我国大学生英语作文中存在衔接词语匮乏及对衔接词语意义把握不准等问题，建议在英语写作中加强衔接词语的训练。     

小议古体词在商务合同中的运用

商务合同在现代贸易中扮演着很重要的角色。商务合同属于法律文件,它有自己的语言风格,其中最典型的要数古体词。古体词是指在古英语或中古英语时从法国,希腊和拉丁等国传过来的英语词语。现在只在一些法律文件中使用,比如商务合同。详细地学习古体词的历史,古体词的基本意思是很有必要的。另外,通过结合Halliday and Hassan的著作Cohesion in English,古体词能被在合同中充当衔接手段。这对合同的起草和翻译是非常有用的。     

语法衔接手段应用于高中英语写作教学的研究

衔接是体现语篇表层结构的有形网络,也是达到语篇连贯的主要手段之一。针对高中学生在写作中不够重视行为连贯、语法衔接的问题,本文从理论和实例两方面综合分析语法衔接手段在英语写作教学中的作用,以帮助学生提高写作能力。     

词汇衔接手段对英语语篇主题的凸显作用——以《迎战卡米尔号飓风》为例

衔接与连贯是语篇分析的重要手段,韩礼德和哈桑在其著作《英语的衔接》中提出,词汇衔接是英语语篇重要的衔接手段之一。文章以《迎战卡米尔号飓风》为例,探讨词汇衔接手段在凸显语篇主题中的功能,旨在更深入更全面地理解语篇,从而更好地把篇章语言学的理论运用到实践中去。     

浅析英汉主要衔接手段

从篇章两大衔接手段照应与替代对比分析英汉衔接习惯。两种语言在衔接上存在相同点，但也不乏不同点。这些异同点对英语学习与教学有一定借鉴意义     

论衔接在英语篇章中的用法

论述Halliday与Hasan的语篇衔接理论中五种衔接手段在英语篇章中所起的作用、分类以及用法,并通过实例说明衔接理论在英语篇章中的实际运用从而实现了篇章上的语义连贯.