计算机应用专业学生的业务素质

随着计算机的普及，其作用已不再仅仅是一种工具，而成为各学科的重要组成部分，计算机应用的水平直接影响人们所从事事业的发展，计算机技术及应用水平在某种程度上代表着一个国家的科技水平和综合国力。计算机应用专业学生是我国未来计算机领域的专业人才，业务素质至关重要，下面就计算机应用专业学生应具备的业务素质谈几点看法，希望与广大同行共同探讨。一、扎实的专业理论基础今天计算机技术和应用的发展速度已超出人们的想象，课本上所学的知识无法满足其需要，因此专业理论基础显得越来越重要。学好专业理论基础，以不变应万变，才…     

计算机应用基础课程教学的探索与实践

<正>1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,对理论和实践相结合的要求很多,因此,应强化学生的动手实践能力,使学生牢牢掌握计算机基础应用操作[1-2].1.2针对非计算机专业的特点教学根据非计算机专业各自的专业特点,制订教学内容的侧重点[3].除常规的计算机基础知     

牵一发而动全局：考试调整引起的计算机基础教学深层转变

日前，全国计算机等级考试大纲对考试级别和体系进行了调整，这是计算机科学发展的结果。此项改革将对高职院校计算机基础课程教学产生很大的影响。计算机基础教学必须顺应形势，对教材、教学内容、教学方法手段等教学策略的深层次转变，使学生能够熟练运用计算机应用技能，来提高自己的学习效率，达到教学的最终目标。     

浅议我省CAD／CAM技术的应用与发展

浅议我省ＣＡＤ／ＣＡＭ技术的应用与发展郑州航院来守正计算机辅助设计（ＣＡＤ）和计算机辅助制造（ＣＡＭ）技术是近期在生产领域迅速发展起来的一项崭新技术；是当代最富有发展潜力的新兴生产力；亦是当今机械设计与制造业中的热门技术。它的发展和应用对传统的设计、...     

计算机基础教学与实验方法探讨

随着计算机科学的迅速发展，计算机在科学技术，国民经济及社会生活各个领域中，得到了广泛的应用。把计算机的基础教育和操作技能作为高等院校的重点基础教学内容之一是十分必要的。我校已把《算法语言及程序设计》和《微机系统及应用》二门课程作为计算机基础教育的内容列入了各专业的教学计划。如何搞好我校的计算机基础教育、提高教学质量，是一个值得探讨和研究的课题。为此，我们微机实验室在分析计算机基础教育的特点和我校目前计算机基础教学状况的基础上提出了一些设想，在有关教研室的配合下，进行了一些教学方法的改进试验。下面…     

现代教育技术在医学微生物学教学中的应用

现代教育技术以现代教育理论为基础；以现代信息技术和相关高新技术为实现手段；以教学过程和教学资源为研究对象；“教学过程和教学资源的设计、开发、应用、管理和评价等为研究内容。从基本出发点和目标来看，它是以提高教学质量为中心的理论与实践活动：随着多媒体技术的快速发展，“教育信息高速公路”建设和“教学评估”的全面展开，现代教育技术将在医学微生物学教学中得到广泛的应用。     

高校计算机基础课程教学探讨

计算机技术的飞速发展及其在社会各领域的深入应用,对高校计算机基础教学提出了更高的要求。目前,大学计算机应用基础课程是高校各专业的公共基础课,同时也是大学生的首门计算机课程,学好这门课程对于提高大学生的计算机素养有很大帮助。本文,笔者结合自己多年的教学经验对该课程的教学提出几点建议。一、高校计算机基础课程教学现状     

高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革

计算机应用基础课程是提高高职学生计算机文化水平的公共必须课,本文通过对高职计算机应用基础课程教学现状进行分析,并结合本课程特点,提出了几点关于高职计算机应用基础课程教学改革的思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应以学生为中心,从实际出发,因材施教,选择合适的教材,注重教学方法,重点培养学生动手能力,并改进当前考核方法,以适应时代需求,提高学生的毕业后的竞争力。     

高校计算机基础课程教学探讨

<正>计算机技术的飞速发展及其在社会各领域的深入应用,对高校计算机基础教学提出了更高的要求。目前,大学计算机应用基础课程是高校各专业的公共基础课,同时也是大学生的首门计算机课程,学好这门课程对于提高大学生的计算机素养有很大帮助。本文,笔者结合自己多年的教学经验对该课程的教学提出几点建议。一、高校计算机基础课程教学现状     

模糊控制理论的特点及应用

模糊控制是近代控制理论中应用语言规则与模糊推理的非线性控制技术。本文主要介绍了模糊控制理论的基础、发展、特点及应用,也指出了模糊控制的不足。     

联系实际讲好工科有机化学课

有机化学是有机化工的基础，我们在教学中注重突出工科特点，理论联系生产实践，在加强基础的前提下对传统教学模式进行了一些改革和探索。一、调动学生积极性“绪论”是很重要的一节课，把绪论讲得生动活泼，能起到承前启后，调动学生积极性的重要作用。既能给学生复习、总结已学过的化学知识，又能引入新的有机化学概念，让同学们了解有机化学在人类生活中的重要性，加强了对这门课的重视。例如：讲有机化工产品诸如肥皂、洗衣粉、衣、食等在日常生活中的应用；塑料、橡胶等在工业和国防止的应用；农药和化肥对农业发展的重要性；医药与人…     

高校计算机应用基础课程的教学改革探究

目前高校新入学学生的计算机应用基础课程的基础不同,在这种情况下,笔者提出了实行高校计算机应用基础课程的教学改革。本文主要提出了课程改革的思路,包括因材施教、采用任务驱动教学的方法等。     

计算机专业离散数学教学侧重点的转变

离散数学是现代数学的一个重要分支，是伴随计算机科学的发展而逐步建立起来的新兴的基础性学科，是研究计算机科学的基础和应用工具．随着计算机技术运用层次的不断加深，离散数学在计算机专业中的地位也发生了变化．针对计算机学科的特点与发展趋势，提出面向计算机专业离散数学教学改革的几点意见．     

开设经济管理类专业计算机语言课的实践

随着我国经济的高速发展，我国计算机市场，近年来以每年40％以上的速度持续增长，据权威人士估计，我国计算机产业的这股上升势头，还将保持几年，社会对计算机应用需求的日益迫切，正是推动计算机语言课改革和发展的强大动力，本文试就经济管理类专业设计算机语言课程的教学，从语种选择、教学原则等方面提出自己的看法。一、学什么面对众多的计算机语言，我们到底应该学什么？这就先要确定我们的培养对象和目标。全国高等院校计算机基础教育研究会，1994年11月在郑州召开年会，会上提出了计算机应用人才四是次培养方案。一是计算机基础和…     

计算机辅助教育与有机化学课件

随着计算机技术的发展，计算机在教学领域的应用越来越广泛，也越来越受到人们的关注．因此，应运而生的计算机辅助教育就成为一门新兴的交叉学科．本篇论文简要阐述了CBE的产生基础、发展历史、基本概念以及CAI的基本原理．进而介绍了应用PowerPoint制作《有机化学》课件的过程，并根据个人的经验分析了PowerPoint课件制作的优势与不足．     

高校计算机应用基础课程教学改革的必要性

<正>计算机应用基础成为非计算机专业学生的必修基础课,其重要性类同于大学英语、大学物理、高等数学等公共基础课程。本文,笔者就教学改革实践中认为比较突出的问题和个人的一些肤浅看法提出来,与各位同仁共同探讨。一、计算机应用基础教材存在的问题与改进建议1.教材定位不够准确。(1)计算机应用基础作为高校的公共基础课教材,都是从计算机最基础的知识开始讲解,其立意是可以理解的。但作为大学教材用起来,对目前已经"计算机要从娃娃抓起"的大学新生来说却并不适用,有些内容显得过于浅显,像是一本计     

计算机基础教学改革初探

一、教学改革的意义我国高等教育在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行了许多改革实践和探讨，积累了大量有益的经验，为教育事业的跨世纪发展奠定了良好的基础。但还应清醒地看到我国高等教育仍然存在着许多弊端，如：专业口径过窄、培养模式整齐划一、重理论轻应用、重知识传授轻能力培养、教学内容陈旧、教学方法过死等。为此，国家教委自94年开始制定并实施了高等教育面向ZI世纪的教改计划，且采取了各种有力措施，指导和促进教改计划的落实。二、计算机教学改革的必要性计算机是20世纪人类的伟大发明，是最卓越的科技之一。计算…     

中职计算机基础教学中存在的问题与对策

中职计算机基础课是每个高校都必须开设的公共基础课,然而随着信息技术的不断发展,高校计算机基础课教学过程中存在的问题也逐渐显现出来,课程改革已经被各高校提上日程。本文通过分析目前中职计算机基础课的教学现状,就如何提高该课程的教学效率效果,培养学生的计算机应用能力提出了几点对策。     

非计算机专业计算机基础教学问题的探讨

随着计算机科学与技术的快速发展和广泛应用,对非计算机专业的学生提出了更高的计算机应用能力水平的要求。结合本院的实际情况,分析目前我院非计算机专业计算机基础课程在教学过程中存在的问题。针对这些问题,从教学内容、教学方法和教学环境三方面出发,提出了一些解决问题的建议。     

IC_3融入计算机基础课程改革的实践探索

<正>随着社会信息化进步,计算机应用方面的合格人才供给与社会岗位需求严重脱节.主要源于刚入学的学生计算机基础参差不齐,能力素质差异度较大,计算机软硬件知识更新较快,内容体系与专业、岗位需求结合不够紧密,理论教学比重较大,评价体系不完善等[1].为了解决这些问题,提升学生的应用操作技能、创新能力和可持续发展等职业综合素质,对计算机基础课程实行改革,革新课程开发理念,结合岗位技能需求,及时更新课程内容,拓展学生办公软件应用知识面,提升学生学习积极性,提高学生的操作技能和综合能力.