让试卷讲评课成为一潭活水

文章从试卷讲评课的教学目标设计、课前的准备、课堂的组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养，从而让试卷讲评课“活”起来，使教学起到事半功倍的作用。     

九年级思品社会综合练习题的讲评及学生跟进

进入九年级总复习阶段，一堂高质量的综合练习题的讲评课往往能起到做几份试卷的功效。而综合练习讲评的重点是抓好教师的“讲评”和学生的“跟进”。文本着重就这两个角度进行阐述。     

以问题变式训练为载体,让数学试卷讲评课更有效

试卷讲评是教学补救与改进的基本措施,也是对学生进行解题指导和方法总结的基本平台.笔者在试卷讲评课中用学生的典型的问题进行变式训练,作为试卷讲评的教学资源,具体做法如下:     

以问题变式训练为载体，让数学试卷讲评课更有效

试卷讲评是教学补救与改进的基本措施，也是对学生进行解题指导和方法总结的基本平台。笔者在试卷讲评课中用学生的典型的问题进行变式训练，作为试卷讲评的教学资源，具体做法如下：     

小学数学试卷讲评课的现状及教学策略的研究

小学数学试卷讲评课是数学教学的重要环节,因大家对其重要性认识不足,导致试卷讲评效果欠佳,争对上述问题,结合自己多年的教学经验,从试卷进评的准备工作、时效性、典型性、学生的主体性及激励性进行论述,使试卷讲评课充满新意、富有情趣。     

让试卷讲评课成为一潭活水

文章从试卷讲评课的教学目标设计、课前的准备、课堂的组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养,从而让试卷讲评课"活"起来,使教学起到事半功倍的作用.     

物理试卷讲评课的方法和策略

上好物理讲评课可以帮学生纠正错误、巩固双基、规范解题、提高解决物理问题的能力。一堂好的讲评课可以潜移默化的培养学生初步形成独立获取知识、创造性的运用知识解决现实问题的能力及良好的个性和人格。学生会大有收获。上好物理讲评课要做到“三评四讲”。     

数学试卷讲评中的几点思考

优化教学过程，是提高中学数学课堂教学效率的关键，试卷讲评课对巩固双基、查漏补缺、熟练技巧、开拓思路、提高学生解决问题的能力、培养创新意识等有着特殊意义。文章阐述了试卷讲评过程中存在的一些问题和解决策略。     

提高试卷讲评课效果的策略

试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分,但由于各种原因,试卷讲评课普遍存在效果不好的现象。要认识到讲评课的意义,重视方式和方法,以学生为主体,讲评要及时,要有的放矢,融会贯通,注意激励的作用。     

浅析如何上好生物试卷讲评课

文章对教师如何上好试卷讲评课提出了自己的观点和看法。指出试卷讲评课要使学生完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力；同时教师通过讲评要了解教学中的不足从而改进教学。     

发动机叶片电解加工电解液流动方式优化及试验

提出新的主动控制的电解液流动方式,在该方式中,电解液从缘板两侧流入,分别流经叶盆、叶背流道.建立了流场数学模型,用有限元方法对流动方式进行分析,并与传统侧流式流动进行了对比,分析表明采用该主动控制型流动方式有助于流场的均匀稳定.为了验证该流动方式的合理性,进行了叶片电解加工对比试验.试验表明:与传统流动方式相比,采用新的主动控制流动方式,叶片的表面粗糙度从1.87提高到0.38,同时加工精度也提高了0.05mm,说明该流动方式设计合理,有利于提高叶片加工精度和表面质量.     

以慕课方式优化民族理论“五个认同”教育

“五个认同”包含在中国特色解决民族问题的正确道路之中,与民族理论政策教育紧密相关。以慕课方式优化“五个认同”教育,关键在将信息技术融入到教学的全过程:创建网络课程载体,增强吸引力和针对性;改进教学方法,保持时代感和亲和力;培养自学自评习惯,提高主动性和自觉性。微课视频、翻转课堂和自学自测题库,构成民族理论“五个认同”慕课教学体系。     

《社会调查方法》课程“三位一体“教学改革模式设计

《社会调查方法》是一门实践性较强的课程,强调理论与实际的联系,本课程“三位一体”教学模式改革的设计,就是课堂精讲、课外实践教学和实验教学三个环节。这一模式是改变传统的教学理论,按照构建主义学习理论进行的、以学生为主体的学习方式的设计;是这一课程本身具有的综合性、方法性和实践性特点的要求。     

工学结合人才培养模式的探索

工学结合体现了"以就业为导向,以能力培养为核心"的职业教育理念。无锡职业技术学院作为全国首批28所国家示范性院校之一,正在积极探索这种新的人才培养模式,市场营销专业作为该院制造业服务领域的重点专业,开展了"三明治"式"工学结合"人才培养模式的试点,取得了一定的成果,也遇到了一些问题。     

江西省早三叠世旋回地层研究

通过江西省萍乐坳陷带西段下三叠统米级旋回层序的研究,发现本区下三叠统三级层序结构模式不同于Exxon提出的典型模式,而是"凝缩段+HST"的特殊沉积模式,为加深效应强于变浅效应的结果,并依此划分为4个三级旋回层序。同时发现,米级旋回层序与三级旋回层序有相似的沉积结构模式,其界面均为淹没不整合面,为快速海侵作用下的淹没事件的产物。向上两者均为逐渐变浅的沉积过程,说明沉积过程中存在着"相"的等级与层次。依据旋回层序的研究,本区乃至江西省早三叠世由晚古生代的陆表海进入陆缘海的地壳发展阶段。由于印支运动的强烈造山作用,致使早三叠世沉积层序总体表现为向上变浅的沉积特征。陆缘海的古地理环境随着早三叠世结束而终结。     

住宅装修"DIY"模式探析

本文从我国住宅装修行业的发展趋势与前景，提出了“DIY”装修新模式，并分析了在当前的行业状况、经济环境和技术条件下，住宅装修“DIY”模式的可行性、优势与影响．指出在“DIY”模式发展中存在的制约因素，相应的对策与设想。     

团购现象的博弈分析

团购是一种新兴的社会现象.它给消费者带来了一种全新的、更经济有效的购买商品的途径.在这种特殊的交易模式中,交易各方采取较传统交易方式不同的策略.这些策略导致了截然不同的结果.本文试图用博弈理论来分析团购这个新的社会现象.本文的关注焦点是:在团购过程中,交易各方分别会采取哪些策略,为什么要采取这些策略.     

潜在CDM项目业主选择与咨询服务机构合作的模式分析

《京都议定书》的正式生效,为中国企业带来了前所未有的机遇,而企业在CDM(清洁发展机制)项目开发中,又必然与咨询服务机构进行合作,因此探讨项目业主对合作模式的选择具有重要的现实意义。提出了3种合作模式,建立了完整的指标体系作为合作模式的选择准则,并利用层次分析法进行了潜在CDM项目业主选择与咨询服务机构合作模式的分析。     

自我营销与大学生职业生涯设计

当代大学生作为一个特殊的群体,在其成长过程中缺乏自我营销与职业生涯意识的培养。面对就业压力,作为劳动力商品的大学生需要树立自我营销意识;需要在审视自我、认知专业的前提下进行初步的职业定向;需要塑造良好的“个人品牌”形象。学校应把职业生涯设计作为人才培养的重要组成部分,学校要整合资源、理顺机制、全方位地为学生服务。     

关于"西方马克思主义"若干基本问题的思考

由徐崇温先生引介到我国的、产生于西方20世纪20年代"西方马克思主义"思潮,在进入我国学术界以后,引起了普遍关注,并引发了学界关于其概念界定、性质归属等诸多基本问题的争论.尽管目前我国学界关于"西方马克思主义"的研究取得了丰硕的成果,但关于这些基本问题的争论至今仍未能停止,也未能对此达成一致的看法和共识,因此,有必要对这些问题的不同看法进行重新的认识和梳理.