论教学过程中的教学艺术

教学艺术是指教师遵循教学规律和美的规律为有效提高教学效果而采用的教学方式与方法,在实际教学过程中常通过言语、体态、板书、教学方法等方面来体现。     

浅谈装饰艺术——绗缝艺术表现的多元化

在日趋多元化的现代社会,人们的消费心理与艺术鉴赏力已走向成熟。某种单一的艺术形式、艺术语言垄断潮流的现象已经成为过去。现代人追求个性的表达。有各自的审美观,这也使得艺术日趋多元化。而绗缝艺术作为装饰艺术的一种表现形式也不再拘泥于传统的工艺特点、艺术形式、表达形式。广泛地吸收其它各门类艺术的精华,在保留自身原有的特点上不断的发展,这也为绗缝艺术作为一种艺术欣赏品开辟了一个更为广阔的空间。     

艺术人类学及其在中国的可能性

在回顾人类学艺术研究的基础上,剖析了人类学在面对民间艺术或乡土艺术时所持有的"大"、"小"的文化视野,认为艺术人类学在中国大有作为,而这一目标的实现更多地则应扎根于艺术的田野。     

刍议当代陶瓷艺术发展

陶瓷艺术的发展离不开市场因素与文化因素,本文从分析传统中国文化的核心价值取向与陶瓷艺术的关系入手,提出了当代陶瓷艺术的发展将向简约化、精致化和文化化三个方向发展。     

课堂教学艺术点滴谈

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学的艺术贯穿于课堂教学的全过程。备课艺术、导课艺术、教态艺术、 应变艺术及结课艺术方面来谈了一些自己的思考和总结。     

浅谈画家在艺术创作中对形式的选择及其运用

对艺术中“形式”的定义,不同时代的不同艺术家有着不同的看法和见解。     

中国本土艺术发展的可能性浅议

文章主要分析了在强调民族性、民族传统同时,部分先锋艺术家根据西方游戏规则进入了西方体系,却不被本国人所认可,因为大部分人对传统文脉之继承的强调,那么是否有可能两个标准并存?我们传统艺术的地位不高是因为经济的不发达而不能抬高本土艺术的身价。     

艺术发生学与艺术人类学

艺术发生学致力于建立普世性艺术理论,艺术人类学追求艺术现象或艺术感受的人类学基础,二者殊途同归。艺术发生学乃艺术人类学之基点,其实质是从仪式到艺术的观念发生。艺术人类学将艺术学与人类学结合,使艺术发生学从仪式到艺术的理论建构具有学理性。     

教学艺术在高职院校体育教学中的应用

文中就高校体育教学的教学艺术的运用进行了探讨,认为在高职体育课教学中适当运用教学艺术,有助于提高教学的综合质量,有助于激发学生参与体育运动的兴趣和挖掘其潜能,体育教师应采用语言、示范、组织教法、教学评价等艺术手段,以提高体育课的教学质量。     

新媒体艺术——科学与艺术的融合

新媒体艺术作为一门新兴的艺术,正日益成为艺术领域的重要组成部分。就新媒体艺术与信息艺术的相互关系、发展规律、表现形式和基本特征进行探讨,认为新媒体艺术是科学与艺术在新时代的融合与交叉,并且对于文化创意产业具有巨大的推动作用。     

“艺术命名”之理路

艺术命名的源起为艺术创造;艺术命名的过程为发现和赋予意义;艺术命名的结果为命名艺术及其样式表现。艺术命名,要把握艺术创造的主体创造和客体创造、认知艺术命名过程中的"追认"性、艺术及其样式表现的差异性,从而为"艺术命名"理清脉络。     

从"后现代艺术"看当今的"设计"

后现代主义理论本身显示出了十足的大拼盘色彩,特别是在中国这一色彩更浓。在当今不单以画布作为创作载体的艺术阶段里,怎么去看待理解这些多元化的艺术形态的出现?它对现代各种设计领域有何影响?     

理工科大学生艺术兴趣与能力的激活

在理工科学生中进行艺术教育存在特殊的困难,诸如：对艺术的价值重视不够、形象思维难以充分展开、艺术创造积极性不高等。通过实践我们认为以下对策切实可行：培养艺术兴趣,激发艺术热情;拓宽视野,增强艺术鉴赏力;拓宽视野,增强艺术鉴赏力;鼓励尝试,激发艺术的创造力。     

对信息时代艺术创作的思考

在利用信息化的语言诠释艺术理念的今天,艺术是否依然能够保留其原始的内涵和质朴的特征成为人们关注的热点。本文通过分析新时代艺术的若干特点,指出经典艺术面临的挑战。倡导艺术家积极应对信息化浪潮的冲击,用新的思维方式推动新世纪中华传统文艺的复兴。     

关于“艺术的终结”“艺术的异化”“反艺术”——对艺术问题及其现实性意义的思考

黑格尔的美学体系中关于艺术终结问题的阐述,以及马克思主义的异化观点,客观上成为西方马克思主义者思考艺术问题的理论来源。关于艺术问题的思考对建设当代形态的马克思主义文艺学具有现实性意义。     

从丝织品到多元化的艺术——浅谈纤维艺术在中国的发展

纤维艺术虽然是一种常见的艺术形式,可是很多人对纤维艺术的了解仍然非常有限并且相当不确切,误认为纤维艺术是近几年才兴起的一个艺术门类,甚至认为它是一种外来的艺术形式.其实不然,从其发展的历程,特别是它名字的变更和使用的材料、技法来看,这种艺术形式在中国古已有之,而且在改革开发后至今有着持续而蓬勃的发展.本文将对此作一简要讨论和分析.     

论艺术批评学在当代艺术活动语境中的独立性建构

艺术批评学在艺术活动领域尚属一门年轻的学科,虽然处在发展的雏形时期,但它却是一门支类繁多、体系庞大的学科,有太多的空白领域需要开拓。艺术批评学在艺术活动领域内具有相对独立性,它共下设三个基础子系统,即艺术批评学的总论系统、艺术批评学的分论系统和艺术批评学的史论系统,这三个子系统相互联系但又相互区别。     

对信息时代艺术创作的思考

在利用信息化的语言诠释艺术理念的今天,艺术是否依然能够保留其原始的内涵和质朴的特征成为人们关注的热点.本文通过分析新时代艺术的若干特点,指出经典艺术面临的挑战.倡导艺术家积极应对信息化浪潮的冲击,用新的思维方式推动新世纪中华传统文艺的复兴.     

“走进非洲——景德镇学院陶瓷艺术作品展”在北京宋庄“非洲艺术小镇”靓丽登场

正2014年,为纪念中华人民共和国与坦桑尼亚联合共和国建交50周年,景德镇学院在北京宋庄"非洲艺术小镇"举办了"走进非洲一一景德镇学浣陶瓷艺术作品展"。我校艺术家们为此次活动创作了一批珠联璧合、晶莹剔透、光彩夺目的陶瓷艺术精品。     

对艺术与设计的再思考

设计和艺术从历史的溯源看本是同源,都是造物文化的分合离散所致。因此,他们之间存在着紧密关系是不言而喻的。本文从艺术与设计的概念入手,对于艺术与设计的渊源、艺术与设计的争议出现以及两者之间的关系作些探讨。