依法治校是学校管理的必然选择

随着社会进步，科教兴国战略的实施，依法治国方略的确立，实施依法治校已成为我国学校管理的必然选择．依法治校其实质就是在学校管理中体现法治精神。实施依法治校要求学校管理者端正认识，树立法制观念；要建立法制教育社会网络；加强教育立法，完善教育管理体制。     

依法治校·创建和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,依法治校是构建和谐校园的重要手段.依法治校既是教育改革与发展的必然要求,也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障.实行依法治校要求我们做到:大力加强法制教育,增强法律意识转;变行政管理职能,做到依法行政;完善制度建设,依法加强管理、推进民主建设;完善民主监督、严格教师管理;维护教师...     

创新思路、抓好结合，提高依法治校实效性

依法治校是依法治教、依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。笔者结合依法治校的实际，从制度建设、队伍建设等方面阐述了依法治校的途径，对提高依法治校实效性具有一定的现实指导意义。     

普法教育与中学生成才

通过对中学普法教育现状的调查分析,总结了开展法制教育活动的成果经验,对促进学校依法治校、增强师生法制观念以及关于中学生的自我约束和自我教育、拓宽知识结构、健康成才方面作了深刻的阐述,并对如何进一步完善法制教育提出了几点对策。     

加强改进高职院校学生的法制教育浅谈

随着社会经济的不断发展,高等教育体制改革的进一步深化,我国高职院校法制教育取得了很大进展. 但由于对法制教育教学目的与要求缺乏深刻的认识、重智轻德、法制教育的形式和内容单一、法制教育师资力量薄弱等,影响教学效果.必须加强和改进高职院校法制教育教学,探索研究其相应对策,是高职院校思想政治教育的重要任务.     

加强法制教育 促进学校发展

随着社会的不断进步,教育改革的逐步深入,人们的法律观念与法律意识在不断增强,学法、知法、懂法、用法已成为了全社会的共识。安图县教育局特别重视学校的法制教育与宣传工作,率先提出了“依法治教”的战略。我校在实施素质教育的进程中,根据上级精神以及我校实际情况,提出了“以德治校”与“依法治校”并重的管理思路。并充分挖掘学校教育资源,在法制教育与宣传工作中做了一些大胆的尝试．取得了一些明显的效果。     

论当前形势下的依法治校

随着依法治国方略的实施，依法治校已成为我国教育管理的必然选择。依法治校，要求学校管理者应当以法律为最高权威，为开展学校管理活动提供依据。实施依法治校必须从管理体制、具体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施，注重法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校，对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。     

普法教育与中学生成才

通过对中学普法教育现状的调查分析，总结了开展法制教育活动的成果经验，对促进学校依法治校、增强师生法制观念以及关于中学生的自我约束和自我教育、拓宽知识结构、健康成才方面作了深刻的阐述，并对如何进一步完善法制教育提出了几点对策。     

实施依法治校推进高校管理现代化

依法治校就是按照法律的文字和精神管理学校事务。依法治校既是学校管理的一种理念和方略,也是学校管理现代化的一种目标追求。依法治校是教育民主与教育法治的必然要求,是依法治国的具体体现。依法治校的基本要求,一是学校的政策、章程及管理行为必须遵循法制,依法办事;二是建立健全符合法治精神的章程及规章制度,做到管理制度化、规范化和现代化。依法治校的根本目的在于创造和形成优质育人环境,保障和提高教育教学质量,促进学校教育健康发展。高校应当树立起依法治校的管理理念,坚持依法治校,实施规范管理,不断推进高校管理现代化。     

加强依法治校力度，提高学生管理工作水平

依法治校是落实依法治教的重要组成部分,是推进依法治教的重要举措。近年来,随着教育法制建设的逐步完善,各地依法治校工作有了一定程度的进展,创造了具有地方特色的依法治校工作思路。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。近年来发生的一些学校与学生之间的法律纠纷的日益增多,表明学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱;依法治校的制度和措施还不健全。加强新时期学校的法治化管理,大力倡导以人为本、依法治校,科学管理的办学和治学思想,使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化。既是客观的需要,也是时代的要求。     

浅谈依法治校

目前,依法治校已经成为目前学校管理的主流。但学校依然存在非法治化现象,因此,学校管理者必须明确对依法治校的正确认识,切实采取各种措施推动依法治校的发展。最终形成校长依法治校,教师依法执教,学生依法治学的和谐景象。     

浅谈学校管理中应坚持依法治校

党的十七大指出：发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。认真贯彻党的十七大精神,在学校管理和办学活动中坚持依法治教,是深化教育教学改革。推动学校向前发展的重要保障。本文通过探讨学校在管理中依法治校的重要意义,分析目前学校在依法治校过程中存在的问题,提出了学校在依法治校的管理中应采取的一些措施和办法。     

提高大学生法制教育实效性的对策研究

随着依法治国、依法治校的提出,我国社会政治、经济环境的变化,高校法制教育也面临着诸多挑战与机遇,法制教育的实际效果如何成为了大家关注的重点问题。本文正是从分析当前法制教育实际意义出发,通过分析当前大学生法制教育存在的问题及形成原因,进而提出了相关的解决对策,以期对高校法制教育的健康发展起到一定的促进作用。     

现代校长的角色与民主意识诉求

研究了民主管理的重要性,认为民主管理是现代学校管理的必然要求,是推进依法治校、民主治校、以德治校的重要保证。校长作为学校管理决策顶层之核心,其对自身角色的把握程度,一定意义上决定着学校管理工作的水平与效率。现代管理理论和教育管理实践,对我们重新诠释和理解校长的角色具有深刻的启发。     

当前高职学生法制教育方法初探

近段时间来,在大多数高职院校中都出现了学生的犯罪现象,而且呈现出上升的趋势,这不仅影响了“打造平安校园”的工作,而且还反映出当前高职学生的法制意识和法制观念亟待提高,也说明高职院校的法制教育要适应时代的发展,需要进一步的加强和完善。本文以高职学生的犯罪背景作为切入点,对高等职业院校高职学生法制教育方法作一些初步探索。     

高职院校校园制度文化建设中存在的问题及其对策

现代高职院校制度的基本特征一般概括为学校自治、教授治学、校长治校和科学管理。但就高职院校在整个现代高职院校制度的构建过程中而言,有些内容（特别是对外的部分如学校自治等）是其自身不能把握或不能完全把握的。本文在分析当前高职院校的制度文化建设的存在的主要问题的基础上,从组织系统理论视角提出了高职院校园制度文化的科学规范性建设的具体思路和对策。     

论依法治校与和谐校园的构建

依法治校是党中央提出的依法治国方略在教育工作中的具体体现,是构建和谐校园的内在要求和重要保证。在依法治校工作中,有些高校对依法治校存在错误的认识,影响了依法治校的进程与和谐校园的构建。因此,全面理解依法治校、和谐校园的内涵和价值取向,正确认识我国依法治校的现状,并探索依法治校、构建和谐校园的有效途径就显得尤为重要。     

关于依法治校的思考

随着依法治国方略的深入实施与教育改革进程的不断加快,依法治校已成为我国学校管理的必然选择,现阶段我国实行依法治校需要逐步完善教育法律法规体系,牢固树立依法治校观念,同时还要处理好依法治校与以德治校的关系,并以建设和谐校园作为依法治校的依归。     

论依法治校与和谐校园的构建

依法治校是党中央提出的依法治国方略在教育工作中的具体体现,是构建和谐校园的内在要求和重要保证。在依法治校工作中,有些高校对依法治校存在错误的认识,影响了依法治校的进程与和谐校园的构建。因此,全面理解依法治校、和谐校园的内涵和价值取向,正确认识我国依法治校的现状,并探索依法治校、构建和谐校园的有效途径就显得尤为重要。     

刍议高校依法治校

高校依法治校应该采取的措施应该包括:加强教育法制建设,推动依法治校;依法制定和完善学校章程,按章程依法自主办学;加强民主管理和健全监督机制,实行校务公开制度;加强校园内的社会治安综合治理,加强机构和队伍建设。