转变指导思想,促进教学相长——理工科研究生自然辩证法课程改革刍议

理工科研究生的自然辩证法课如何做到使学生能结合专业,在原有的基础上提高,一直是大家在探索的问题。我们从1982年起,先是根据理科和工科的不同基础和学习要求,分别加强了自然观和科学技术方法论的教学,并编写了供自学的教材;而后又对教学内容、教材及参考资料、教学方式和考试办法等不断进行改革。首     

医学专业学生计算机实验教学体会

计算机实验教学是计算机教学的重要组成部分，对培养学生创新能力、动手能力、分析和解决问题的能力有着不可代替的作用。实验教学的重要性随着学科的发展日益显现出来，因此仅仅依靠计算机理论课堂的教学，远远满足不了社会对计算机学科人才的需要，本文论述了医学专业学生计算机实验教学在计算机基础教学中的重要地位，并指出在目前实验教学中存在的问题，并提出解决方法。     

混沌边缘的复杂性探析——对不同领域内复杂性产生条件的同构性分析

不同的学科领域在研究复杂性产生条件时,虽然各自研究的侧重点不同,但最终的结果却表现出某种同构性.这种同构性表明复杂系统自身有它的普遍特征和普遍规律,因此研究这种同构性是十分重要的.为了对这种同构性进行具体分析,本文首先对不同学科领域内复杂性产生的条件分别进行阐述,然后运用元胞自动机的研究工具将它们模拟出来,并运用离散动力学中的"混沌边缘自组织"的概念对它们进行概括,对其方法论意义进行哲学分析.我们的结论是:在不同的研究领域内,复杂性的产生条件具有同构性,这种同构性可以从计算理论上对它进行统一描述,并从哲学上对它进行语义分析.     

论交叉科学思维方式的培养

从20世纪中叶以来,交叉科学日趋繁荣,新兴交叉学科大量涌现,这不仅改变了现代科学的总体结构,而且改变了人们的科学思维方式.正如古代自然哲学运用天才的直觉,近代科学推崇经验的归纳,现代科学则注重复杂性的交叉综合.学科移植、学科渗透、学科融合、学科联结已成为当代科学的主导思想方法.     

生态学名词审定工作

生态学是一门发展迅速并与自然和社会科学进行着广泛交叉而相互渗透着的自然科学，其影响所及已远远超出了生态学本身的学科范畴。伴随着生态学的迅猛发展，除了其原有的术语外，又产生了大量的新术语。其原有的术语，也因为学科本身的发展而赋予了某些新的科学内涵。为了满足国内外日益频繁的学术交流，使用科学内涵明确、简明易懂、用词规范并统一的生态学名词，实属一项紧迫的基础工作。     

世纪之交的学术沉思:回顾与展望(续六)——关于科学社会学研究的本土化

在中国学术界，科学社会学仍然是一个被忽视的或尚未制度化的研究领域。跟科学史、科学哲学等相近的分支学科相比，科学社会学发展得最迟缓、也最不规范。造成这种状况的主要原因既有学术性的，也有制度性的。这里我们仅就科学社会学研究的本土化问题谈一点自己的粗浅认识。跟许多其他学科一样，科学社会学对国人来说是从国外移植而来的。凡移植之物，都要有一个适应、扎根和成长的过程，即本土化过程；就是使原有的理论与方法被本土人所认识和接受，并使之在新的学术环境中，获得新生或壮大的过程。一言以蔽之，学科的本土化过程，不但是话…     

大众认识与技术范式的转变引起中国农村模式变革

以群体为核心组成的人类社会以及社会群体中,大众认识与技术范式是两个极为重要的因素。在大众认识的影响下,群体的思想、道德、感觉会突然或逐渐改变。从而产生生产方式、生活方式、风俗习惯的改变。在群体意识里,这种改变是一种强大的力量,它会冲破原有的道德约束与文明方式,并极力挑战原有的社会模式。科学技术是人类文明最高最独特的成就,它是影响人类活动的最强劲的力量。技术范式一旦形成,就会成为社会变革的核心动力。世界各国极其重视科学技术和国民科学思想的发展。一个明智的国家治理应该对大众认识与技术范式的转变做出协调发展的决策。基于这种视域,对中国农村模式变革深入探讨有重要的意义。从中国现阶段的农村发展变化出发,结合大众认识与技术范式的转变与发展,研究中国农村模式的科学合理性与未来发展趋势。     

试点国家实验室建设成效

2000年,科技部针对当前科技发展日益呈现学科交叉和综合的趋势,适应科技发展需要,提出了建设较大规模、学科交叉的国家实验室的思路,并开展了试点工作,在中科院沈阳金属所原有2个国家重点实验室和1个中科院重点实验室基础上,启动筹建了沈阳材料科学国家(联合)实验室,希望通过整     

ADSL宽带网常见故障的排解方法

ADSL是运行在原有电话线上的一种高速宽带上网方式,具有节省投资、上网速度快、安装简单等优点,目前很多局域网尤其是网吧都使用这种方式。当然,用这种方式上网的故障也比较多,下面就为大家谈谈AD鄄SL故障的排解方法与实例。造成ADSL故障的因素ADSL常见的硬件故障大多数是接头松动、网线断、集线器损坏和计算机系统故障等问题。这些问题一般都可以通过观察指示灯来帮助定位。此外,电压不正常、温度过高、雷击等也容易造成故障。电压不稳定的地方最好为Modem配小功率UPS。Modem应保持干燥通风、避免水淋、保持清洁。遇雷雨天气时,务…     

免疫学名词

免疫学 immunology 研究免疫系统结构与功能的学科. 免疫[力] immunity 机体抵抗感染的能力. 免疫系统 immune system 机体执行免疫应答和免疫功能的组织系统.由免疫器官和组织、免疫细胞和免疫分子组成.     

创新型教学在"自然辩证法"课程中的实践

自然辩证法课程对促进和培养硕士研究生的创新素质、创新精神和创造能力具有重要的触发和诱导作用.但只有通过创造性地实施具体的教学环节,才能最大程度地实现自然辩证法的创新教育功能.在教学实践中,将切近教学、影视教学、灵感教学、点滴创造等多种教学方法运用到教学中,使学生摆脱惯性思维方式的局限性,最大限度地实现本课程的整体性教学目标.     

"学院"与"大学"定名辨析

大学和学院都是高等教育机构.现代"大学"的基本特征是(1)学科、专业设置是综合性的;(2)基建(房屋)规模大;(3)基础设施(教学、科学研究设备)齐全;(4)教授和学生数量多."学院"的基本特征是(1)学科、专业设置是专科性质的,仅仅局限于某个学科,或某几个相近的专业领域;(2)基建规模较小;(3)基础设施较少.目前,我国某些高等院校的更名陷入误区,混淆了"大学"与"学院"的区别.     

青少年饮用能量功能饮料危害健康

如今,能量功能饮料在大众,尤其是青少年和年轻人中的饮用量正在迅速升高.然而,一篇发表在《加拿大心脏病学杂志》上的研究论文指出,这可能会对心脏健康产生严重的影响.研究人员把研究重点聚焦在能量功能饮料的药理学、这些饮料导致机体产生的有害反应上.这些饮料被用作能够消除疲劳、提高身体和认知能力的饮料进行销售,但这种营销方式会导致人们忽视其对身体带来的真正危害.     

简讯

为保证力学名词的审定质量,力学名词审定委员会严格按照名词审定的程序和原则开展工作,尤其注重加强力学名词的定义工作,他们采取的具体做法是,由正、副主任,秘书和有关分支学科专家组成审查小组,每周抽出固定的一天时间对已经给出定义的名词进行逐一讨论,并结合国内外现有的力学名词词典,多方位、多角度地加以考察,力求给出严谨、清晰、准确的定义,并将讨论的结果反馈回负责该分支学科的专家。这种做法较好地从总体上动态把握本学科的名词审定工作,及时发现和解决问题。专家们认为,为进一步保证审定工作质量而采用这种审定方式,即使花费了更多的时间和精力,也是必要和有价值的。迄今为止,力学名词审定分委员会已经收录词条4560条,并对其中2000多条进行了注释,分学科召开了30次左右的小型工作会议,对已注释的词条逐一进行讨论。审定工作期间还邀请数学、物理学等相关学科专家参加了会议。     

自然辩证法之学科“危”与“机”的方法论维度

20世纪以来的国内外哲学界,自然辩证法或科学技术哲学始终面临着学科危机。这种危机不仅体现为对学科目的和学科属性的质疑,更体现为自然辩证法之基础方法论的弱化。这种危机导致了自然辩证法研究在科学社会学和哲学的语境下逐渐丧失了原先与数学、自然科学和技术应用的紧密联系。坚持和发展自然辩证法方法论是化解这一危机,并重新担负起学科之历史重任,实现学科"真发展"的关键。通过深入文本解读、坚持数学为核心的基础方法论、紧密结合自然科学和引入生产实践这四个层次的努力,自然辩证法将成为哲学社会科学走向未来和变革性实践的重要支柱。     

论工具的使用方式——兼评伊德的人与工具四种关系思想

技术与工具的使用方式有关,工具使用方式关系到技术性质及其在社会中的应用.伊德从工具与人的关系角度,将工具的使用方式分为四种,即具身关系、诠释关系、它异关系和背景关系.这种考察忽视了工具作为一种人与人交往手段的存在.本文从交互主体性视角,通过经验描述,将工具使用方式分为五种,分别是想像方式、趋向方式、被动方式、主动方式和转换方式,其中想像方式与被动方式相对,趋向方式与主动方式相对.只有在交互主体视角下,才能更好地考察工具的社会性存在,从而把握技术的性质.     

维纳科学思想的重新解读--评<维纳的科学思想方法>

对大多数中国知识分子来说,"维纳”这个名字并不陌生,很多人都知道他创立了控制论这门学科,而且这门学科是在一些学科领域的边缘地带发展起来的,因而维纳的思想方法就成了发展边缘学科思想方法的代名词.很多人对维纳科学思想的了解也就到这种程度,更多的情况似乎说不大清楚.然而,维纳的科学思想还有一些其他方面的意义和价值,有必要深入挖掘.因此,重新解读维纳的科学思想就是十分必要的了.徐炎章先生的新著<维纳的科学思想方法>(浙江大学出版社1998年版)适应了这样一种需要.这部书对维纳的科学思想作了一些富于启发性的诠释和讨论.     

技术跨越理论述评及其对我国技术跨越的启示

本文主要从现实可能性、时机、方式和技术类型选择方面对有关技术跨越的文献进行了综述,主要结论有:资源禀赋、技术演化特点和技术能力是决定技术跨越时机、方式和技术类型选择的最为关键的三个因素,特别是技术能力它还直接决定技术跨越能否最终实现.在技术跨越的前期,应该根据比较优势原则,通过FDI等方式引进技术能力要求低并且变迁速度慢的成熟技术,从成熟期进入;随着技术能力的不断积累和资源禀赋结构的升级,技术跨越可以通过技术许可、贸易直至自主研发方式进入变迁速度快的技术,从导入期进入,最终进入技术的最前沿,成为技术领先者.此外,结合我国的实践,本文特别说明了技术跨越研究及结论对于我国实现技术跨越式发展的意义.     

知识型企业技术创新能力的自组织理论研究

提升知识型企业的技术创新能力,是决定企业成败的关键问题.由此引发了对影响企业技术创新的三个主导变量组织的技术能力及知识存量、组织结构和市场结构在企业技术创新能力发展过程中辩证关系的研究.本文以知识型企业技术创新的动态能力为基础,建构了知识型企业技术创新系统发展模型,运用自组织理论,研究了三个主导变量对知识型企业技术创新过程的相互关系,分析这种关系对企业技术创新能力发展的影响作用.进而提出了提高知识型企业技术创新能力的对策.     

术语表研制的四个步骤 ——以英语语言学为例

在国外学者的词频研究方法、语境研究方法和语料对比方法的基础上,以英语语言学56万余字的语料为基础,提出了四个步骤的术语表研制方法,并且归纳出了359个英语语言学术语.这种研究不仅是对英语语言学术语的第一次尝试性归纳,而且研究方法上的创新可以应用于其他学科的术语研究和术语表的研制.