我国高校负债现状、成因及对策研究

高校负债发展,在短期内使学校基本建设、办学规模得到迅猛发展,我国高等教育从精英化阶段进入了世界公认的高等教育大众化阶段,高校负债是在特定的历史环境下发生的,也是特定制度作用的结果,"跨越式"发展、国家经费投入不足和其他筹资获取的教育经费有限是高校负债的主要原因、直接原因和间接原因,风险防范的方式方法,高校负债风险的防范需要政府、银行和高校三方的共同努力,用科学的可持续性发展观来处理高校负债问题。     

负债融资——高校发展新思路

高等教育正面临着很好的发展机遇,政府出台扩招政策,教育消费市场供不应求等。但政府过去对高校投入欠帐太多,高校急需资金改善办学条件,但就现实而言,政府暂时拿不出更多资金投入教育。高校作为自主办学的法人实体不仅要按照教育规律办教育,而且要按照市场规律办教育,摈弃等靠要思想,积极地正确地运用负债融资手段,筹集高校办学资金,创造良好的经济效益和社会效益,为社会培养更多更优秀的人材。高校在运用负债融资手段时     

高校负债发展遐思

高校负债问题由来已久,专家、行家们有从政治角度、经济角度、社会角度和教育角度等不同角度提出观点和看法.高等教育快速发展是国家所需,民生所求.就高校负债累累究竟为何;高校负债的基本情况和主要原因;解决高校负债的思考等问题阐述自己粗浅的认识.     

高校负债风险的量化评估初探——基于某高校负债的案例分析

在我国高校跨越式发展过程中负债办学的背景下,借鉴企业评价指标,建立高校负债评价指标体系,分析和评价真实财务情况,进而指导高校负债办学活动。以某个高校的负债经营为例,量化分析其负债风险程度。计算结果得出负债经营综合风险系数不高,主要表现在结构指标和自有资金动用程度的指标两个方面表现差强人意。因此,要建立健全高校负债经营管理机制,充分发挥政府在高校负债经营中的作用,及时化解高校负债风险。     

多维视角下高职教育与区域经济协调机制研究——以湖南省为例

湖南高等职业教育与区域经济协调发展的问题,主要是地方高校、企业和行业协会等外部中介及地方政府如何实现协调发展,合作共赢的问题.通过对高等职业教育内部优化—外部保障—政府引导监督三维角度分析,来探讨湖南高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制,以求有所启示与借鉴.     

风景园林专业教育的竞争优势研究——基于“钻石模型”理论视角

面对当前高校风景园林专业教育竞争激烈的局势,为保障风景园林专业教育的可持续发展,必须提升各高校专业教育的竞争优势.因此引入竞争理论中的"钻石模型",分析该理论对发挥高校风景园林专业教育核心竞争力的启示,从学科发展依托资源,需求条件,学科优势及平台支持,发展战略、组织结构和同行竞争,机遇,政府6个方面剖析风景园林专业教育竞争优势发挥的影响要素,并提出梳理与整合核心竞争资源、分析并有效对接社会需求、发挥学科优势和各类平台的支撑作用、优化完善专业教育管理机构、密切关注国家政策,善于抓住发展机遇等风景园林专业教育核心竞争力的提升对策,以期实现高校风景园林专业教育的可持续发展.     

高校负债风险的化解策略

自1999年全国高校实行教育部扩招政策以来,专项财政经费的投入不足导致高校负债发展,加大了高校财务方面的风险。本文分析了高校负债发展产生的原因,提出了解决债务问题的几种方案,希望在根本上实现高校可持续的良性发展。     

行政法视角下高等教育“放管服”改革的本质、要点与路径——兼论我国教育行政执法的重大变革

高等教育领域中的"放管服"改革本质上是在中央政府引导下对政府行政权力重新配置与规范的过程。它是多种公权力多维博弈的过程,其中有两条主线:一条是政府行政权力与高校办学自主权之间的博弈,另一条是中央政府与地方政府之间的权力博弈。高等教育领域"放管服"改革的关键在政府,要围绕公权力的依法科学配置与完善主要利益分配机制两大法律任务,采用强化高等教育立法、建立合法性审查制度、规范教育行政审批等法治措施,对中央教育行政机关、省级人民政府、高校等教育行政执法主体的权责、执法依据、执法程序、法律责任与监督等进行改革与完善,实现行政权力和以高校办学自主权为依托的社会公权力运行的规范化与制度化。     

高校科技人才队伍服务新农村机制探索——以浙江丽水为例

"三农"问题是促进国家经济发展的重要前提保证。引入高校科技人才队伍服务新农村具有现实意义,可以促进高校自身实践能力的发展,又可以实现农业经济的可持续发展;有利于提高农村劳动力水平,有助于繁荣农业文化。面对当前高校科技人才队伍服务新农村的机制建设与发展过程中存在的问题,应着重探索高校与政府的合作机制、学生社团的主题活动与政府的合作机制、多所高校的研究生与政府的合作机制。     

构建体育教学与健康教育有机结合的高校体育

贯彻"健康第一"思想对高校体育教育提出了新的要求.根据当前高校体育实施健康教育存在的主要误区,提出推进高校体育教学内容的改革需要遵循"五项原则",实现"四个转化";并在此基础上,构建体育教学内容新体系,实现高校体育与健康教育的有机结合.     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

罗非鱼海水养殖试验

本文报导了罗非鱼海水养殖鱼种运输、海水放养驯化等技术措施。     

浅谈中国旅游立法活动中存在的问题

本文结合中国旅游立法的现状,分析旅游立法活动中存在的问题,旨在重视旅游立法,进一步加强和完善旅游立法工作.     

我国湿地研究的现状与发展趋势

概括了近年来我国湿地的研究进展，包括湿地的定义、湿地的分类，并探讨了近年来湿地功能和效益、湿地开发利用、湿地保护以及湿地恢复和重建等四方面研究工作进展，并提出了今后湿地研究的发展方向。     

Sex differences in learning in chimpanzees

The wild chimpanzees in Gombe National Park, Tanzania, fish for termites with flexible tools that they make out of vegetation, inserting them into the termite mound and then extracting and eating the termites that cling to the tool. Tools may be used in different ways by different chimpanzee communities according to the local chimpanzee culture. Here we describe the results of a four-year longitudinal field study in which we investigated how this cultural behaviour is learned by the community's offspring. We find that there are distinct sex-based differences, akin to those found in human children, in the way in which young chimpanzees develop their termite-fishing skills.