深入实践中国特色社会主义的人本内涵

人、经济、社会，是当代中国特色社会主义的三大核心发展议题。以人为本、为根本出发点与归宿点，我们理应从人的视角与观点出发，思考人、经济、社会发展的内在逻辑及关联关系，这实际上包括两条主线：一是人自身的发展，即通过劳动实践，     

当代中国青少年劳动观教育研究综述

当代青少年思想政治教育方式、途径、载体、手段有很多,但是思想政治教育的实效性一直不高.以封闭性、知识化、泛政治化为特征的文本教育范式是很重要的原因.解决此问题的一个重要途径是对青少年开展劳动观教育.劳动是人生存的基础性实践活动,闪耀着人性的光辉,是人的本质力量的集中体现,是体现和实现人生价值的一种重要方式,是通向人生幸福的桥梁,是人全面发展的重要途径.青少年要真正成人,既要受科学世界观和方法论指导,又要接受生活世界中的劳动观教育.本文综合各家观点,试图梳理与归纳我国当代学者有关青少年劳动观教育问题的论述,以此构筑青少年劳动观教育研究的基本学术信息平台.     

新时代大学生劳动情怀缺失的表现、成因及对策

劳动是创造幸福、成就梦想的重要途径。培养大学生深厚的劳动情怀是构建德智体美劳全面培养的教育体系的现实之需要。因受社会、学校、家庭教育等因素的影响,当代大学生劳动情怀缺失,应通过将劳动教育有机融入课程教学计划、积极开展自我和公益服务、构建社会实践育人平台、发挥榜样示范引领作用等路径,强化大学生劳动情怀的培育,以实现高校立德树人的育人目标。     

大学生参加社会实践的意义、现状及发展态势

社会实践，是指人类能动地改造自然和社会的全部活动。大学生社会实践是指大学生走向社会，深入基层，为社会服务，直接感受社会生活，进行以社会理想和职业理想教育、劳动技能训练、科学素质培养为主要内容的课外教育活动。当代大学生社会实践的缘起有理论和现实两大依据。改革开放以后，我国大学生社会实践在活动内容、组织形式、制度建设等方面取得了突出成绩，同时也面临一些突出问题。我国大学生社会实践的发展趋势主要体现在四个方面，即活动的社会化、内容的专业化、制度的规范化、组织的科学化。     

当代工程技术的发展及其应引起重视的若干问题

一、当代工程技术发展的特点1.信息技术革命在产业化过程中的作用日益增强20世纪,信息技术促进了生产力的发展.与以往产业革命挖掘劳动资料的机械、物理和化学属性的潜力不同,在推动当代社会进化的能量流、物质流、信息流中,信息流起着越来越重要的作用.正是由于信息技术的发展,卫星(通信、广播、遥感、气象等)产业才取得日益扩大的市场和效益.信息技术正在改变原有的社会产业结构和经济结构,改变人们的劳动方式和生活方式,改变社会生产组织和管理体制,成为决定生产力发展速度和经济竞争力高低的关键,这是当代工程技术发展最为重要的特点.     

试谈图书馆如何进行爱国主义教育

爱国主义教育是当代社会现实生活中的重大主题,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培养“四有”新人的基本要求。《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义教育的重点是青少年。”高等学校的图书馆是大学生勤奋攻读,刻苦求学的第二课堂,在积极配合学校思想政治教育工作中,理应成为学校开展爱国主义教育的一个     

贯彻“新课标”构建新模式——对新时期小学劳技课教学模式的思考和实践

教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型，包括教学过程中诸要素的组合方式，教学程序及相应的策略。在新课程标准中的劳动与技术教育，以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，它与信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践共同构成“综合实践活动”。它的开设，对于贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。     

在“生本教育”中构建“学习化社会”的教学模式

本文以在“生本教育中构建学习化社会”教学模式的实践,说明在特殊学校劳动职业技术教育中实行校内“学习化小社会”与校外“学习化大社会”相结合,可以相得益彰,教学效果显著,这教学模式培养出来的学生实践能力强,综合素质好。     

学习邓小平“教育与生产劳动相结合”思想大力推进素质教育

教育与生产劳动相结合，是马克思主义的一条重要原理，是我国教育方针的重要内容。邓小平根据马克思主义原理和中国国情，总结了教育发展的历史经验，对此作了进一步的阐述和发展。江泽民同志在94年党中央、国务院召开的全国教育工作会上，号召全党同志特别是各级领导干部学习邓小平教育思想，他特别讲到了教育与生产劳动相结合问题，指出这是我们教育方针的重要组成部分，是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。几十年来，我国在教育与生产劳动相结合的教育实践中取得了许多成功的经验，当然也有不少深刻的教训，产生过“要么光劳动，要么…     

新时代高校劳动教育:意义、问题、原则与路径

新时代高校实施劳动教育是时代发展的需要,是构建全面育人体系与立德树人的需要。针对高校目前存在的劳动教育顶层设计缺失、学生劳动观念淡化、劳动条件保障不足以及对劳动教育认识不全面等问题,应当坚持劳动教育与立德树人融合、劳动与德智体美融合、理论与实践融合、校内与校外融合、教师与学生融合的原则,从提高认识转变观念、抓好课堂教学主阵地、开拓社会实践平台、建立有效的督查考核机制和加强劳动条件保障建设五个方面,积极实施劳动教育。     

试述劳动技术教育

劳动技术教育的提出是基于马克思,列宁提出的综合技术教育思想。早在100多年前,马克思就指出:“生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法”。这一思想并未过时。一方面,加强劳动技术教育,是科技革命迅猛发展的需要。在当代,世界正面临着新技术革命的深入,新学科新领域的不断涌现,产业结构的调整方兴未艾,新兴工业和第三产业蓬勃发展,所有这些变化,都提高了普通中学实现双重职能的要求。为此,迫切需要以现代科学技术知识     

美学研究方法的历史走向

在西方哲学的"语言学转向"之后,当代美学研究在方法论上如何坚持马克思主义的哲学基础,这是关系当代美学发展的重大命题。本文通过反思中西方美学的认识论和存在性两种基本方法的历史走向,揭示当代美学研究的发展应当在价值实践基础上遵循逻辑与历史具体统一的基本方法,从人与对象价值实践发生学的经验历史视野出发,确立经验"知觉模式"在微观审美实践中具有的"在场"本体意义。在这个意义上,当代美学的发展在方法论上的突破口是对"经验知觉模式"亦即对于价值实践方式的历史生成给予科学的阐释。当然这已经是审美实践的具体研究,它只表明当代美学研究的方法论不仅仅在于你"说"的方法应当是正确的,还在于你能够正确的在场"运用"正确的方法!     

新时代劳动教育实践场所及标准化研究

劳动教育实践研究及其场所构建一直是我国劳动教育领域的短板之一.近几年来,随着社会的发展及教育改革工作的不断推进,各地区劳动教育实践场所的数量逐年增加.基于上述研究背景,本文对新时代劳动教育实践场所及其标准化建设展开研究.首先,分析建立劳动教育实践场所的必要性,并分析目前实践场所建设中的短板.然后,通过划分实践场所种类和...     

浅谈新时期大学生社会实践长效机制的构建

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,在培养大学生成长成才过程中起着重要作用。本文分析了当代大学生社会实践所面临的现状和问题,提出了应从建立健全的社会实践活动管理体系、建立完善的社会实践活动保障体系、建立稳定的社会实践活动基地、建立专业化的社会实践内容、建立社会化的社会实践运作方式等五个方面,构建大学生社会实践长效机制。     

论试行学生自助课堂教学法的必要性与可能性

高师他控教育的诸多弊端严重影响了师范生的成长。高师“培养教师技能”的教学目标和中学的教学需要迫切要求高师采用“学生自助课堂教学”这一全新的教育模式。国际学术交流、多年实践取得的成绩及“自助法”自身的优势，为自控教育模式的实施提供了更大的可能。     

中职学校网络技术专业学生跟岗实习问题与对策研究分析

随着我国教育水平的提高,大多数人都能够接受良好的教育,有些人选择继续深究理论,有些人则选择在实践岗位上做出更多的贡献。该文也正是分析了中职学校网络技术专业学生在实习过程中所存在的问题和一些相关解决对策,从这一观点出发,进而引申出我国当代教育和实习过程中的衔接问题,希望探索出一条正确的道路,能够为广大学子的学习和实践带来更多的帮助。     

语文教学——实施素质教育的重要途径

从应试教育转向素质教育,是当代教育教学改革的主旋律,语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的。语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题。职业院校语文素质教育要紧密结合课堂实践,以学生为主体,采取因材施教、引导启发教学等方式,达到学生适应时代与社会的要求。     

劳动教育在职业院校的若干误读与理性回归

职业教育与劳动教育有天然的联系,却在实践中存在多种误读。将劳动教育与专业实践混同、与谋生手段混同、与思政教育混同,分别是劳动教育窄化、劳动教育异化与劳动教育虚化在职业教育中的体现。产生这些误读的原因主要是对劳动概念、劳动价值观以及劳动与教育的关系认知不清,深入分析这些误读的原因并正确解读马克思“教育与生产劳动相结合”思想是化解劳动教育在职业教育中误读的前提与关键。在此基础上,职业教育通过校企合作打造劳动教育的协同育人体系,以专业实践为载体重塑劳动价值观,以产教融合为途径诠释“教育与生产劳动相结合”的真谛,从而解答劳动教育在职业院校的若干误读并让劳动教育在职业教育中理性回归。     

论陈师曾的绘画实践

观照陈师曾的绘画实践,其作品已绝少传统文人画耽于隐逸的出世倾向,总体上鲜明地体现了时代的风貌,也蕴含了陈师曾对人生、对世事、对生活在下层的平民百姓深切的关怀,体现了陈师曾积极入世、热爱生活、关心国计民生的现代知识分子情怀,说明陈师曾理论与实践相互砥砺,也是其文人画理论与美术创新思想的结晶.陈师曾基于民族本土立场的文人画理论以其开放与多向度的思维方式为传统中国画自律性的现代转型起到了开拓者的作用;在西方现代艺术的当代背景下,于中国画在当代文化情境与世界艺术格局中的发展与价值取向亦具有一定的借鉴意义.而这一切,都只能从对其艺术实践的剖析中得出.     

论当代大学生的管理意识及其培育

在劳动分工日益精细、生产社会化过程日益复杂、社会竞争日益激烈的社会背景下,管理已成为现代人赖以生存和发展所必须掌握的基本知识和基本技能。当代大学生应该充分利用大学提供的各种学习与实践平台尝试学会自我管理、自觉服从管理、积极参与管理,从而培养自身的管理意识,如效率意识、竞争意识、团队意识、制度意识和创新意识。这既有利于大学生提高自身的学习、生活效率,增强实践能力与综合素质,也有利于为社会培养更多的创新型适用人才。