城市化进程中的城市社区体育存在的问题与对策研究

城市化进程中的城市社区体育存在体育设施、专门人才、组织管理、城市社区体育资金等缺乏的问题，针对这些问题采取了以下对策和建议：合理利用学校体育资源；有偿体育与免费体育相结合；体育运动时间分配与体育资源利用；强化政府的主导作用。     

学校体育与社区体育之结合-学区体育模式

学校体育与社区体育的结合-学区体育模式,能充分挖掘学校体育和社区体育的人力,物力和财力,资源场馆等体育设施,使得学校体育与社区体育能够协调发展.为此,本文阐述了学区体育的概念,实施学区体育的必要性以及实施学区体育的对策,最后提出了实施学区体育应该注意的问题.     

学校体育与社区体育资源共享的研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法对学校体育与社区体育资源的现状进行分析。文章就如何利用辖区内学校体育设施、师资等实现资源共享进行探讨,以期调动社区居民锻炼积极性,增强体育锻炼意识,使社区居民生活质量得到提高。     

新时期社区体育与学校体育和谐构建及关系的研究

笔者就社区体育的发展现状进行了分析,对我国城市的社区体育的现状进行了调研．分析目前我国社区体育的发展存在的问题,分析了学校体育与社区体育之间的关系．最后提出学校体育与社区体育和谐发展的对策,主要包括学校体育为培养学生终身体育意识、为社区体育输送管理人才、场馆和体育资源共享等方面促进社区体育,社区体育为学校体育提供社会实践,学校体育与社区体育互补、和谐发展．     

城市社区体育与学校体育一体化发展研究——以宿州市区为例

运用SWOT分析方法对城市社区体育与学校体育一体化进行分析,认为目前城市社区体育与学校体育一体化发展的优势是学校具有硬件资源和人才资源的优势、社区具有实践平台的优势;劣势是相关的法律法规不健全、社区岗位设置缺乏;机遇是国家层面的支持、人们体育观念和意识的转变;威胁是学校面临的资金压力、部分学校领导不支持的态度及安全问题。最后,从促进城市社区体育与学校体育一体化发展的角度提出了相应的建议。     

新形势下阳光体育与中原城市群构建和谐发展的思路分析

随着以郑州市为核心的中原城市群的批复和建立,阳光体育应与其发展同步进行,构建和谐发展。本文从阳光体育运动与城市互动发展角度,针对当前郑州市阳光体育长效机制的落实、学校与社区体育设施资源共享、家庭—学校—社区一体化、体育发展与城市发展互动以及城市公共体育空间与城市整体规划协调一致等问题等进行分析,并提出发展思路,为中原城市群建设提供借鉴。     

以高校体育推动社区体育发展

阐述了社区体育发展过程与途径以及制约社区体育发展的因素。着重探讨了高校体育设施的开放方式与高校教师参与社区体育指导的方式。     

中小城市社区体育健身器材的利用现状与思考

运用文献资料、问卷调查,访谈等方法,以浙江省金华市为例,调查分析城市社区体育健身器材利用与管理状况;并在此基础上提出相对应的以提高社区体育健身器械的利用率,体育设施的管理和维护,提高社区居民的体育健身水平,促进全民健身计划的健康、持续发展可行性建议。     

转型期社区体育人文观的构建

1.研究目的城市社区建设逐渐成为社会转型时期我国经济和社会发展的重要标志与内容,社区建设与发展是目前我国社会学重点关注的研究领域之一。目前政府已将社区建设上升到改革、发展和稳定的高度。城市社区体育作为城市社区建设中不可缺少的重要组成部分,主要是在街道办事处的辖区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足社区成员的体育需求,增进社区成员的身心健康为这样目的的区域性群众体育。改革开发以来,我国城市体育方面最为突出的现象就是城市社区体育的迅速崛起。其基本特征表现在体育的     

社区体育与学校体育相结合的调查与分析

采用文献资料法、调查分析法、访谈法、数理统计法对菏泽市牡丹区学校体育与社区体育相结合进行了调查。分析得出：学校体育与社区体育相结合有利于人才资源的充分利用,进一步提高教师业务、科研水平并服务社会,促进学校体育的学科发展;学校体育与社区体育相结合有利于场地设施的共享;学校体育与社区体育相结合有利于推动全民健身运动发展,同时能锻炼和提高大学生的实践能力及服务意识;学校体育与社区体育相结合还不够完善。     

社区体育与学校体育资源的共享

本文通过对现阶段社区体育发展的现状、学校体育资源的现状及利用率的分析,阐明了加大社区体育与学校体育资源的共享,是促进社区体育发展,实施《全民健身计划纲要》的重要手段之一。     

学校体育社会化和社会体育"学校化"辨识

学校体育与社区体育是我国全民健身运动的重要组成部分,二者结合点是体育产品的公共性.对我国学校体育的思想体系及其指导下的学校体育社会化和社会体育“学校化”的实质进行了阐述,旨在进一步促进学校体育与社区体育的互动和谐发展.     

和谐社会视域下的家庭体育

和谐社会的构建进程中,家庭体育对于人的全面发展、人际关系的和谐、建立社会公平观、控制社会安定和倡导诚信友爱具有特殊的作用。如何更好地开展家庭体育,促进和谐社会的建设是我们的目标。加大对家庭体育的投资,建立配套的体育设施;加快社会体育指导员队伍建设,加强家庭体育的指导;加强宣传导向,强化家庭体育观念;规范体育产业市场,促进家庭体育消费和促使家庭、学校和社区体育的有机结合是我们努力的方向。     

我国社区体育生态化建设的困境与治理措施

运用文献资料法等研究方法,系统分析了我国社区体育生态化发展现状.其主要存在社区主体生态体育观念淡薄;居民体育锻炼方式科学性不高;体育场地的布局和规划混乱;体育设施无法满足群众需求,并且后期维护缺乏等现实困境.为促进我国城市社区体育的生态化发展,不仅应加强生态社区体育文化的培育与传播、社区体育管理主体的多元化、社区体育活动的环保化和可持续化等人文环境建设;而且还应注重健身场地与设施合理化布局;加强户外健身环境的生态维护等人工环境建设.     

学校体育在社区体育中的优势分析

本文通过阅读大量文献资料，了解了目前社区体育发展中存在的主要问题，对学校体育在社区体育中的优势进行分析。得出学校体育在场地设施、人才资源、宣传教育及科研上具有相对优势。建议挖掘学校潜在优势，服务于社区体育，促进全民健身运动的有效开展。     

学区体育模式的构建及优势

本文探讨了学区体育、学校体育和社区体育之间的关系,分析了学区体育在学校体育、社区体育中的优势,得出了学区体育模式是开展社区体育的有效模式,学区体育能够促进学校体育发展的结论,并对学区体育的构建进行了论述.     

常州社区体育人才网络建设的研究与分析

笔者采用文献资料法、问卷调查法、咨询访谈法等对常州社区体育人才网络建设与管理现状进行了研究分析,同时吸取了一些地区和国家在社区体育人才网络建设与管理上的先进经验,对常州社区体育设施建设与管理提出一些建议.     

终身体育体系构建的障碍条件分析及对策研究

通过对终身体育体系构建的研究,发现存在大众健身意识的淡薄、体育设施欠缺、学校体育教学内容重复、教学观念陈旧、教学方式和评价方法改变不力,社区体育的体育指导员不足等等一系列障碍性条件。对障碍条件进行分析的基础上,并提出相应的解决问题的建议和对策。     

社区体育与和谐城市构建

文章阐释了社区体育兴起的原因,提出城市社区体育在构建和谐城市中有整合功能、缓解老龄社会问题等重要作用,而和谐城市理念又有利于增大政府对社区体育的投入、促进社区体育组织管理网络化、迎来社区体育评估科学化、社区体育活动方式多样化等积极效应,论证了社区体育与和谐城市建设的双向互动关系。     

服务型政府视角下社区体育公共服务体系构建——以武汉市为例

运用文献研究、调查研究、个别访谈和统计分析等多种研究方法对武汉市21个社区体育设施建设与管理、社区居民参与体育健身现状进行调研.结果表明:武汉市社区体育近十年得到了迅速发展,发展水平得到了大幅度提高,但是依然存在若干问题.为了提高社区体育服务质量和服务水平,课题组根据城市社区发展实际情况,借鉴国内外社区体育发展成熟经验,构建服务型政府视角下城市社区体育公共服务体系六大模块:政策法规服务系统、多元化服务模式、综合管理服务系统、宣传与指导服务系统、经费保障服务系统、服务绩效评价系统.