媒介融合背景下的融合新闻

伴随着数字技术的广泛运用、网络技术的迅猛发展以及新媒体的介入，新旧媒介间的交流合作越来越多，媒介融合被许多学者称为媒介的必然归宿。媒介融合的发展促进了“融合新闻”的产生，本文将对这一新事物做一个全面的疏理。     

媒介融合趋势下的媒介素养与成人教育培训

本文从媒介融合趋势下社会的发展要求出发，指出了公民媒介素养培养和提高的重要性，分析了成人媒介素养的构成要素，对成人教育培训中媒介素养教育的开展提出了几点建议。     

媒介融合下的电视节目创新

伴随着数字、信息、网络技术的发展,报纸、广播、电视、互联网作为信息的几大载体,逐渐走向融合。融合环境下,媒介之间的藩篱被打破,媒介之间的竞争更加激烈,电视节目创新势在必行。文章从媒介融合环境下电视受众收视方面的变化、媒介融合给电视节目创新带来的影响以及媒介融合下电视节目的创新策略三方面来探讨媒介融合下的电视节目创新。     

基于媒介融合集群产业价值链的构建策略

媒介融合集群产业价值链的整合和构建对媒介集群产业而言不失为一项意义重大的工程。从媒介融合形态形成的动因进行分析,厘清了媒介融合集群产业价值链的概念和内涵,针对媒介融合集群产业价值链存在的问题和缺陷,提出了一系列可行策略,以期能对我国方兴未艾的产业集群的发展有所启示。     

媒介融合视角下校园媒体的自我定位和发展困境

随着媒介融合的加速,校园媒介生态环境的变化对校园媒体的转型发展提出了新的要求。但校园媒体的自我定位和发展也面临着困境,如何推动校园媒体的转型,促进校园媒介深度融合是当前校园媒体转型发展的趋势和路径之一。     

媒介融合下高校新闻教学改革与全能记者培养

媒介融合影响着媒介生态的发展走势,牵动着高校新闻教育的改革走向。面向媒介融合趋势及其对新闻传播人才的诉求,高校应从培养目标、课程体系、教学模式等方面加强改革,着力培养具有跨岗位、跨专业、跨媒介的全能记者。     

媒介融合趋势下湖南省高校学报建设路径研究

媒介融合是现代媒体发展与变革过程中的主流趋势,它给很多行业带来了新的生机。对于高校学报而言,媒介融合能使其提高核心能力,优化其生存。而强化各学报的特色、深化其网络融合、进行战略性和技术性融合、拓展与其他媒介的融合,等等,应该是媒介融合趋势下湖南高校学报的建设路径选择。     

媒介融合的趋势研究

人们在面对各种各样的媒介传出的信息时，已经不仅仅是单方面的接纳，而是有选择的甄别。在数字与网络技术的相互刺激下．受众的行为变化是在考验现在已经存在的各种媒介形式。更是激发出来一个全新的媒介格局形式，那就是“媒介融合”（IvIedia Convergence）。     

论媒介融合背景下电视台台网互动的重要性

现今媒介发展的趋势无论是在西方发达国家还是在我国，或多或少、或深或浅的都出现了媒介“为了适应产业增长而发生的产业边界的模糊或消失”的现象，出现了媒介间的交叉、混合，甚至出现了多种媒介汇聚在一个传播平台上进行信息传播互动的情况。这种媒介间的互动是媒介融合背景下的必然趋势。     

试论媒介融合视角下编辑出版专业人才的培养

当前,媒介融合是媒介发展的一个重要趋势,表现在多个方面,如内容融合、机构融合、终端融合、网络融合等。在这一趋势下,伴随着快速发展的数字传播技术以及多样化的出版文化产品社会需求,数字出版产业链不断地进行着延伸与扩展。与此同时,对适应媒介融合趋势的编辑出版专业人才的培养越来越受到人们的重视。本文试图通过分析媒介融合视角下对编辑出版专业人才的要求,提出媒体融合视角下对编辑出版专业人才培养的策略,以期促进编辑出版产业的不断发展。     

突发事件报道中媒介融合的作用

对于突发事件而言，广播媒体是信息盲道里的光明使者，电视媒体具有扣人心弦的视觉震撼，报纸媒体能够进行深度报道的权威解读，网络媒体可使受众获得无边无际的资讯满足。但是，没有任何一种媒体可以包打天下。媒介融合可集各家之长，优势互补。突发事件呼唤媒介融合，应变独自作战为联盟共享，变浅层互动为深度融合，变舆论暴力为正面引导。媒介融合从客观上促进了突发事件报道从遮掩走向公开，从封锁走向透明，从伪乐观走向理性客观。     

媒介融合环境下公民话语空间的变迁

随着网络技术和数字技术的发展,传统媒体为了在日益激烈的媒介竞争中赢得优势,纷纷利用新技术与新媒体结合,媒介融合成为各种媒介的发展趋势。媒介融合不仅重组了媒体资源,同时对于公民话语空间的变迁有着举足轻重的影响,公民话语空间正在随着媒介融合的深入不断拓展。     

高校媒介信息素养教育评估体系的构建研究

在媒介融合的背景下,文章采用文献分析法,梳理媒介素养、信息素养、媒介信息素养概念的衍变及素养评估现状.综合媒介信息素养已有的评估成果,根据高校的实际情况,提出从评估原则、评估内容、评估标准、评估方法等四方面构建大学生媒介信息素养教育评估体系,以评估促培养,构建立体化多层次媒介信息素养教育模式,提升大学生的媒介信息素养能...     

“课程思政”融入高校媒介经管课程教学改革探析——以内蒙古大学满洲里学院为例

“课程思政”是一项落实全科育人的攻坚工程。媒介经营管理作为新闻专业的基础课程，进行课程思政改革建设有助于新闻专业的学生理解当今媒介市场格局、媒介资源配置，更好地体悟媒介从业人员所应具备的基本职业道德修养。在明晰媒介经营管理课程思政建设意义的基础上，发现目前媒介经营管理这门课程的课程思政建设仍存在教学主体、教学模式、教学评价等方面的融合不足，因此需要通过提升教学主体课程思政教研能力、丰富媒介经营管理课程思政教学内容、创新教学模式、完善媒介经管课程思政考核方式等课程思政教学改革方法来提高媒介经营管理课程的思政建设水平。     

国内近20年媒介融合研究热点及展望 ——基于Ucinet的知识图谱分析

基于文献计量学方法,对1999—2018年中国知网CSSCI期刊数据库收录的有关媒介融合研究的1591篇文献进行了可视化分析,探索了当前媒介融合的研究热点,为把握研究趋势提供参考.研究结果如下:第一,国内媒介融合领域的研究视角多元,内容丰富,已形成一定的研究规模,但研究的整体性和系统性还需进一步提升;第二,媒介融合研究重点关键词包括"媒介融合""媒体融合""新媒体"等;第三,依据高频关键词共词矩阵和知识图谱分析,可将国内近20年媒介融合研究热点概括为媒介形态与机构导向研究、新媒体与传播效果导向研究和互联网与数字媒体导向研究.     

论媒介融合背景下传统媒介的变化

当前传媒业的一些现状无不在诠释着媒介的融合趋势。网络的出现集视频、音频、文字于一体,传统媒体利用手机、短信等新媒体或新传播形态进行内容制作,纸质媒体刊登网络博客内容,手机可以上网等现象都与媒介融合相关。报纸、电视、广播等传统媒介遇到前所未有的竞争对手,其市场份额不断缩水。在寻求生存之道时,媒介融合成为必然趋势。     

媒介融合时代中国新闻教育的发展出路——美国密苏里新闻教育的启示

媒介融合时代的到来,打破了传统的传播格局,传统的新闻教育同样面临着巨大的挑战。密苏里大学新闻学院努力探索新媒体时代的发展之道,积累了丰富经验。密苏里大学新闻学院与中国新闻教育有很深溯源,在媒介融合的今天,其教育模式和理念为中国新闻教育在媒介融合时代的发展指引前进方向,即构建特色教育模式,高校与媒体联姻,培养学生媒介融合意识。     

欧洲媒介规制与监管的现状与思考

针对欧洲媒介融合大趋势,欧洲理事会与欧盟为规范欧洲范围内的媒介,制定了一系列指导性法规文件,试图建构起既能保证媒介经济效益又能维护社会公共利益的媒介规制与监管框架。我们在一个全面的背景下去认识当前欧洲的媒介规制与监管的现状与问题所在,可以探讨可能的解决措施。     

媒介融合与我国电视科技节目发展

阐述了媒介融合的概念及发展过程,分析了媒介融合时代的传播特征,简述了我国电视科技节目的发展过程和现状,提出了在新的传播形势下我国电视科技节目发展的趋势。     

媒介融合环境下河南高校图书馆发展现状及对策——以微信服务平台为例

随着媒介技术的发展,人类进入到了媒介融合时代,新媒介的出现丰富了公众获取信息的途径和内容。本文以新兴媒介的服务系统为背景,分析了部分河南高校图书馆在利用微信服务平台过程中出现的问题,并对其发展现状提出了相应的对策和建议。试图建构媒介融合时代下河南高校图书馆与新兴媒介结合,将服务与效率发挥最大化的数字化模式。