3D打印在高职机电专业校内实训中的应用研究

紧随产业发展的前沿,从机电一体化技术专业实践性教学体系入手,根据学院自身定位与现状,挖掘探索了3D打印技术在机电一体化技术专业的校内实训中的应用,构建出符合高职院校特点的机电一体化技术专业校内实训课程体系,打造学院特色校内实训品牌,引领职教机电一体化技术专业建设的新方向,让高职教育的机电一体化技术专业的校内实训与人才培养方向并驾齐驱,培养产业紧缺的创新技术技能人才。     

高职校内生产性实训模式及教学组织研究——以南宁职业技术学院机电一体化技术专业为例

实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一,校内生产性实训是中国特色高职教育实践教学的创新之举。本文以南宁职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍校内生产性实训模式、校内生产性实训的教学组织,对其他专业和院校具有示范的作用。     

《机电设备电气控制技术基础》课程教学模式与考试方法改革探索

我校机电一体化技术高职专业教学,应该摆脱传统的旧模式教学,把学生解脱出来,从教室引入实训室,进行理论课与实训课相结合的教学。而在考试方法上,可以用项目化考核的方法替代简单的理论考试,让每一位学生真正能理实结合,学以致用。使我校机电一体化技术高职专业学生不仅具有扎实的理论知识,还具有过硬的专业技能,适应企业单位的工作岗位要求。     

机电一体化实训台在机械类实验教学中的应用

本文详细介绍了应用于机械类本科教学中的机电一体化实训台,通过在教学过程中开设的实验实例,说明了该实训台的先进和便捷之处,最后总结了机电一体化实训台取得的良好教学效果。     

机电一体化工艺综合实训课程的开发与实践

机电综合实训类课程在高职机电专业教学计划中大多都有设置,但仍缺乏融合专业技能、机电设备结构和电气控制系统测绘、专业规范和工艺、技术文档编撰与规范等内容的系统综合实训课程。本文在此基础上根据教学实践,主要阐述了机电一体化工艺综合实训课程的开发过程、实践效果及意义。     

高职中级维修电工技能实训教学刍议

《中级维修电工实训》课程是我院机电类专业一门综合实践课程,教学目标是通过综合实训,使学生达到维修电工中级职业技能水平并取得职业资格证书.在实训教学中,结合机电一体化新技术应用对职业能力提出新的要求与学院现有实训条件,我院机电一体化教研室对实训项目的设置进行了新调整,在教学方法上也进行了新的尝试与探索.     

浅谈电加工实训教学

本文对电加工实训教学进行了思考和总结,认为在电加工理论课教学上应以"必须、够用"为限度,实训教学上应以达到灵活应用电加工技能为目标,教学设备配备上要功能齐全,并能满足生产为标准。在课程模式上应以社会需求为依据,以培养职业能力为主线,不断探索新方法、新思路,以追求实训教学的最佳效果。     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

市场营销专业实战实训教学探索与实施

市场营销实训教学是培养学生营销技能的核心教学过程，高等职业技术院校市场营销专业实训教学的重要性已经得到了普遍的认可，并且在实训教学方面的探索已经取得了一定的成果，形成了课程实训、情景模拟、独立环节专题实训、毕业顶岗实习等实训方式。市场营销专业是柔性专业，职业技能的形成与提高，无法像技能型的工科专业那样，通过手把手的传帮带和一定的实验实训，就可以培养并以量化指标加以确定。     

“机电一体化技术”实训课程教学设计

“机电一体化技术”是机电类专业必修的专业核心课程，是前期所学知识的应用，对学生进入实际工作岗位起过渡作用。采用理实一体化教学方式，对实训课程进行教学设计研究，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生的职业能力。     

浅谈高职院校计算机网络实践教学

目前,大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

机电一体化技术专业的教学探讨

本文简述机电一体化技术专业的基本概念和发展,机电一体化课程的学习,机电一体化课程的教学实施,运用国内外机电一体化技术,培养适应市场需求的高素质、高技能人才。     

虚拟机技术在高职计算机网络技术专业实训中的应用

在高职计算机网络技术专业的实训教学环节中,通过使用虚拟机技术模拟真实的网络环境进行专业课程的实训教学,对提高教学质量以及缓解教学实训设备、场地不足的现状有着很好的作用,大大提高了学生的操作水平和实战能力,本文对计算机网络技术专业实训中虚拟机技术的应用做了深入的探讨。     

信息化远程教育在机电一体化教学中的运用研究

机电一体化是一个注重理论和实践相结合的专业,以培养符合社会要求的高素质技术人才为教学目标,将信息化远程教育应用到机电一体化教学中,可以提升学生的学习兴趣,改善机电一体化教学效果。然而,目前我国机电一体化教学普遍存在着机电一体化专业知识涉及范围广、机电一体化教学过程缺乏创新两个方面问题,为此,需要从提升学生对机电技术的应用水平、促进老师对机电一体化教学进行创新两个方面加强信息化远程教育在机电一体化教学中的运用。     

机电一体化课程教学改革与实践教学适应性分析

机电一体化课程是一门实践性比较强的学科,机电一体化技术课程模块的建设,通过围绕机电一体化的教学定位,设置了为工学专业提升知识内涵的课程内容,呈现出满足工农业生产、机电产品设计改造、科学研究需求的多方面课程内容,在教学过程中应该突出体现该课程的实践性,有效优化该课程的教学质量。在机电一体化课程教学改革中,应该注重案例的运用,有效营造科学的学习氛围,全面激发学生的参与兴趣,促进学生专业知识和机电一体化技术应用能力的同步提高。     

大中专学校微机互联网的教学实践活动

目前大部分大中专学校都开设有微机互联网技术专业,而教学实践则是微机互联网技术应用专业教学中很重要的一个组成部分。下文主要结合当前大中专学校微机互联网技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从互联网实训课程的开设、互联网实训的过程、互联网综合实训等多方面对互联网技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

“双高”建设背景下高职院校专业群实训教学改革探究

实训教学是职业教育的一个重要环节。在“双高”建设背景下,高职院校应深化校企合作、促进产教融合,完善人才培养方案,加强专业和专业群建设,推进实训教学改革,改善实训教学条件,创新专业和专业群实训教学模式,以赛促学、以赛促教,建立健全实训课程考核评价体系,采用内培外引的方式优化实训师资队伍,以提升专业和专业群实训教学水平,提高技术技能人才培养质量。     

建筑工程技术专业实训课程开发及实施的研究

对高等职业教育建筑工程技术专业现行的实训课程教学模式进行了分析和研究，通过创造性的实训课程教学开发与研究尝试，走出一条能力培养与资源节约相结合的实训改革新路。     

通信工程专业开展本科实训教学的研究

实训教学是实现本科学生培养目标中必不可少的实践教学环节，尤其在通信工程领域，实训教学已经成为一门必修的技术基础课和工程实践课。通过实训教学可以提高通信工程类学生的实践动手能力．使学生充分了解通信工程领域基本理论内容与设计过程．增加学习兴趣，是理论教学的重要补充。本文结合了通信工程专业教学的特点，研究了通信工程教学中实训教学的内容规划、教学方法、教学思路和教学基地建设等问题，并对实训教学的管理进行了深入探讨。     

自动化生产线自动上料站的PLC控制

目前,一种基于PLC技术的自动化生产线教学实训系统,通过自动上料、检测传输、自动分拣和装配等工序设计,将机电气驱动技术、传感器技术、PLC技术及网络控制技术的综合实训集于一身,是培养和提高学生专业综合能力的重要实训设备。本文阐述了该系统中自动上料站的设计过程,包括气动控制回路设计、PLC的硬件和程序设计。