高中英语单词愉快教学法有效尝试

单词是学习英语的基础，但同时也是学生们时常感到头疼的事情，所以如何在教学中进行有效地单词教学是教师必须做的事情，忽视单词教学可能会导致无法解决学生记忆单词的困难，由此学生有可能失去学习英语的兴趣。本文结合教学实践，尝试了课堂教学中愉快单词教学法，介绍了有效提高学生学习单词兴趣，减轻学生识记单词负担的一些有效方法。     

英语单词的理解记忆浅析

本文为学生在单词的学习和理解方面作了个分析,从不同角度提供了学习的方法和途径,以求克服学生在学习单词时对单词的定义或解释完全死记硬背的现象。     

关于英语词汇学习的几点建议

本文就对词汇学习的重要性及必要性做出了几点论述,学生在学习词汇时要掌握单词的意思,单词的运用,单词构成和单词语法,同时,教师也应运用多种教学方法来教授词汇。本文以如何扩大学生的词汇量为重点,指出提高词汇量的最好办法是让学生自己去＂发现＂新单词。     

浅谈初中学生单词记忆的困难及改进对策

当前中学生在英语学习上有很大的阻碍,主要是单词的记忆和积累影响了英语的学习。本文从学生的英语单词学习状况分析学生在学习单词过程中碰到的困难以及造成原因,并提出了解决办法。     

浅谈高中英语如何有效地进行单词教学

英语单词是学习英语的关键,如果学生不能够有效地记单词,那么教师也很难有效地调动学生对英语的学习兴趣。教师应该注意单词教学的愉快性和趣味性,培养学生学习英语的兴趣,使他们主动地去记单词,真正地享受学习的快乐。     

谈如何在阅读中改进词汇教学

在英语的学习中,准确地理解和掌握词汇是阅读学习的重要环节。在英语教学中,通过单词预测,挑另类单词、猜测游戏等课堂实践活动,激活了学生头脑中的词库,强化了学生已有的语义网,从而达到了增加学生词汇量的目的。     

浅谈英文单词的学习和记忆的策略

英文词汇的学习在英语学习中占主要地位。英语学习者掌握的单词量即词汇量的多少直接影响着该学习者的听说读写四个方面的能力的发展。中国学生学习英语最头疼的问题普遍表现在英文单词的记忆上。关于单词特别是音节较多的单词的记忆令很多学习英语者望而却步。据调查,很多学习者对英语学习失去热情都是起源于英语单词的记忆。被调查者均反映,他们一直使用机械的记忆方法记忆单词。调查结果显示,在60个学生中,即使到了大学,仍然有相当一部分同学不懂得如何记忆单词。本文提及到三点英语词汇记忆策略,分别是:精加工记忆策略,语境记忆策略和元认知策略。在单词记忆过程中使用这些策略,可以使单词记忆变得容易。     

浅谈初中英语词汇教学

在英语学习中词汇学习占有相当重要的地位.单词是构成句子最基本的要素,不掌握单词就谈不上听、说、读、写等综合能力的培养.单词是初中英语教学的重要组成部分,但大部分学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣.     

浅谈初中英语词汇教学

在英语学习中词汇学习占有相当重要的地位。单词是构成句子最基本的要素,不掌握单词就谈不上听、说、读、写等综合能力的培养。单词是初中英语教学的重要组成部分,但大部分学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。因此,如何在词汇教学中培养学生的思维能力和记忆能力,使学生主动地、自觉地、有效地记单词,是值得我们每位英语教师思考的一个问题。在英语词汇教学中,我大胆地尝试多种方式指导学生学习词汇,前后使用过音、形、义结合法,词汇链学习法,趣味联系法,故事讲解法,直观形象讲解法,游戏记忆法等等,在不同年级因不同内容分别采用不同的方法去指导学生学习。下面谈谈几种方法,与大家共勉。     

Repetition and EFL Vocabulary Learning

本文通过分析英语词汇学习这一复杂过程,提出重复记忆有助于学生提高单词识记的效率,纠正学生固有的对单词学习的偏见和不正确认识;并且提供了具体的操作方法,如间隔性重复和词义索回记忆法。     

农村小学英语要抓好拼读单词教学

小学英语教学中，拼写单词是学生必须掌握的一项基本技能，但又是学生最感到困难和乏味的学习内容之一。而小学阶段的英语学习是培养学生兴趣和基本语言技能，打好基础的关键时期，如果我们用死记硬背的方法强迫学生记单词的话，不但扼杀了学生学习英语的兴趣，而且会对学生今后的英语学习产生一些负面的影响。尤其是农村的小学英语课，在没有良好的电教设备的情况下，单词的拼读更是我们主抓的内容。那么如何使小学生既能初步掌握拼写单词的能力，又能使他们在学习过程中不感到枯燥乏味呢？下面谈谈我的几点心得。     

浅谈高中英语词汇学习中的猜词策略

长期以来,传统的教师讲单词、学生背记单词的词汇教学模式已不适应新课程的模式和要求。学生虽然花费了大量的时间记忆单词,但效果却不理想,影响了学生学习英语的积极性、兴趣和信心,教师也普遍感到传统的教学理念和方法已越来越不适应教学的需要。因此,有必要探讨帮助学生掌握英语词汇的有效途径,学会运用一定的猜词策略和方法,提高其学习效果和质量,减轻他们的学习负担。     

谈如何在阅读中改进词汇教学

在英语的学习中，准确地理解和掌握词汇是阅读学习的重要环节。在英语教学中，通过单词预测，挑另类单词、猜测游戏等课堂实践活动，激活了学生头脑中的词库，强化了学生已有的语义网，从而达到了增加学生词汇量的目的。     

英语词汇记忆训练初探

单词是英语学习的基础,同时,记单词也是初中生英语学习的过程中感到最困难的一个环节,作为英语教师,我在教学实践中结合自身的教学经验总结出以下几点训练学生高效记单词的方法,希望为广大初中生的学习提供一些帮助。     

以单词为重点中医英语教学的效果与分析

目的:探索以构成中医术语的基本单位单词为重点的中医英语教学法(以下简称单词教学法)的教学效果。方法:通过试验对比教学考查了单词教学法和传统教学法的教学效果,并用调查问卷的形式获得了受试学生每周用在学习医学英语上的自主学习时间。结果:单词教学法在教学效果和效率上均优于传统教学法。结论:单词为重点中医英语教学法优于传统教学法。     

如何引导学生更好的记忆单词

<正>记好单词是学好英语的基础,多数认为英语难学的学习者都是因为没能过好单词关,他们认为记忆单词特别伤神费力,没有恒心去记去背。在这方面,老师应正确引导,利用各种方法去打开学生智慧之门,只有掌握了正确的学习方法,才能使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。下面就介绍一些引导学生巧记英语单词的方法,希     

在不同语境中学习英语词汇

单词是英语学习中最基础、最重要的部分.针对学生在英语单词学习中存在的一些问题,作者提出了学生在不同语言环境中学习英语单词的几种有效途径.     

谈谈强化英语词汇学习

引言词汇在语言学习中的重要性是众所周知的。种类繁多的单词识记书籍和词汇手册相继出版,目的是要学生通过识记单词,为提高英语水平打好基础。而学生对于单词的积累却是通过课文学习循序渐进地进行的。随着年级的提高,词汇量也随之增加。除了大学生把词汇手册作为强化...     

帮助学生提高记单词的效率

如果把外语学习看着是“建大楼”的话,那么记好单词,可以说是为“建大楼”备足一块块不可缺少的“砖”,也就是说背记单词是学好外语的基本条件之一。所以帮助学生创造背记单词的外部条件,对于增强学习信心、巩固所学知识、提高学习效率起着重要作用。下面谈谈记单词的几种方法:     

睡觉学知识——研究显示睡时听单词可强化记忆

<正>据瑞士国家科学基金会的《大脑皮层》杂志的一项研究,在睡眠时收听新学习的外语词汇能够帮助强化对单词的记忆。该研究中,六位说德语的学生被要求在晚上10点的时候学习从未见过的一些荷兰语词汇。随后一半人可以听着单词录音去睡觉,而另一半人则继续保持清醒地学习单词。科学家借助脑电图扫描仪对那些睡眠学生进行了检测,检测结果表明,睡眠期间他们处理语言的大脑顶叶同样出现了脑电活动增加的