新课程中的作文教学之我见

在新课程的作文教学中,我们的教师要更新教学经验,培养学生写作兴趣,引发学生关注生活,激发学生的想象力,主张学生张扬个性,鼓励学生积极创作,提倡赏识评价学生作文。     

外语精读课教学的改革与创新

针对“高分低能”现状, 提出了外语精读课教学的一些具体改进方法： 教师在备课时应该确保两个“充分”： 一要充分开发想象力, 扩大知识信息量; 二要充分利用现有办学条件。并且, 在教学过程中, 要抓好“五个注重”, 即： 注重培养学生学习兴趣; 注重培养学生自信心;注重培养学生的应变能力和实践能力; 注重培养学生的自学能力; 注重因人施教、因材施教     

浅谈初中数学课堂教学改革

在初中数学课堂教学中必须：转变教学思想，改变传统教学模式，培养学生创新精神；创设问题情境，激发学生学习兴趣，培养学生数学应用能力；精选挖掘例题，鼓励学生积极思维，提高学生综合解题能力。     

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

知识经济时代学校教学应由注重学生掌握知识的多寡转向学生创新能力的高低。培养学生的创新能力,教师首先要有创新精神,创设宽松民主、富有创新意识的教学氛围,抓住时机激发学生创新的欲望,善于发挥学生独立思考的能力,引导他们自己发现问题,进行创造性的学习。本文从激发兴趣和想象力、培养发散思维、鼓励质疑问难等方面介绍了作者培养中学生创造能力的做法,并通过具体实例进行了引证。     

高职音乐教育现存问题及对策思考

音乐教育是素质教育的重要组成部分。高职音乐教育应以审美为导向，重在培养学生兴趣和修养。通过对高职音乐教育存在问题的研究，我们应重视以下方面：端正学与教思想；灵活教学，不拘于教材知识；培养学生兴趣和修养，促进音乐之外课程的学习。     

素质教育与乐中寓教

乐中寓教让心灵在音乐美中升华；乐中寓教让智慧的苞蕾在乐声中开放；发挥学科特点、情感的作用，用音乐打动心灵，培养情操。激发学生学习音乐的兴趣，为开发智力打好基础；开拓视野，培养学生丰富的想象力、创造力。     

“作”文的快乐

在作文教学中应重视学生对于写作的兴趣，以激发学生的写作欲望；增强学生们的阅历，以培养学生的独特个性：鼓励和指导学生自改、互改作文，让学生逐步学会修改作文，提高写作能力和作文水平。     

小学美术教学如何培养学生的想象力

想是动词,就是动脑筋,用头脑去想;象,就是图像、形象或画面。想象力,就是动脑筋,在头脑中形成形象,用形象进行思维和能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着一切。”黑格尔也在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”怎样才能让学生创造出好的美术作品来呢？我想这需要老师在教学中激发学生的创作灵感,培养学生的想象力。那么,又如何丰富学生的想象力呢？我认为不妨从以下几方面试试看：     

化学教学中科学培养学生形象思维的方法

形象思维的培养应立足于左右脑的平行开发，注意创造性思维和培养；在解题教学过程中培养学生的直觉思维能力。在化学教学中培养学生形象思维的方法方面，应该结合形象思维的特点及心理成分，通过化学实验，帮助学生形成正确的化学表象，培养观察能力；重视化学实验的基础上，培养学生情感；培养学生科学想象力。通过微观想象力的培养、空间想象力的培养、联想的培养来培养学生科学想象力是发展形象思维的有力保障。     

低年级学生语文兴趣的培养

兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣可以产生强烈的求知欲。有利于培养学生思维的敏捷性,丰富的想象力和坚韧不拔的意志,学生对学习产生了兴趣,注意力就集中,所学知识就容易接受。学生在学习过程中,兴趣越浓,注意力就越集中,思维、记忆等多种智力活动也就越有成效。因此兴趣是智能发展的基础。可见重视学生学习兴趣的培养,是小学语文教学中的一个重要问题,笔者认为在低年级语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。     

儿童画教学应注重想象力的培养

在儿童画教学中,想象力的培养是极其重要的。其培养方法主要有：善于启发,引导观察、鼓励创新等。     

培养师范专业学生数学素质的几点尝试

培养师范专业学生数学素质应从以下几方面入手：注重基础知识基本概念教学，让学生形成知识现念；激发学生学习兴趣，对数学有一个感知过程；培养学生的思维能力、培养学生正确的使用数学语言、培养学生的创新意识．     

论马克思主义理论课教学中学生主体作用的发挥

马克思主义理论课教学的特殊性决定其更需要发挥学生的主体作用。马克思主义理论课教师发挥学生的主体作用，可从以下几方面入手：突出马克思主义理论课的重要性，让学生真正感受到需要马克思主义；创设和谐情境，鼓励学生与教师合作；强化教学内容的现实针对性，激发学生的兴趣；根据教育心理规律，采用能让学生积极参与的教学方法；发挥教师的知识和人格魅力，使学生全身心地投入到教学中去。     

培养孩子学习计算机的兴趣

小学阶段的孩子,唯一促使他们学习的动力就是兴趣."兴趣是最好的老师",学生只有对计算机产生了浓厚的兴趣,才能主动探索计算机知识,掌握操作本领,提高计算机的使用水平.因此,在计算机教学中,必须激发学生探求计算机知识的兴趣,才能使学生爱动、爱学,从而达到教学的目的.那么,怎样才能培养学生的兴趣呢?     

如何让孩子爱上数学爱上我

在数学教学中,让自己做一个孩子喜欢的内涵型教师,然后再花一些精力培养孩子的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,不仅可以让你的教学事半功倍,而且有利于加深对所学知识的理解记忆,更重要的是能使学生愉快地学习.     

创造力:用一点一滴聚积

美国家庭普遍重视孩子创造力的培养，他们积极支持和鼓励孩子的创造性活动。 支持孩子在家里办画廊 孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地：有的在墙上挂有小画板，写写画画；有的布置照片以及一些汽车、飞机、球星或宠物的图片；有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想像画、科幻画，越是异想天开越好。 鼓励孩子扮演戏剧角色 家长让三五个孩子一起分角色朗诵莎士比亚名句片段，朗诵名诗是很常见的；有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等，如假扮饭店、机场或公园里的各种人物，…     

培养孩子学习计算机的兴趣

小学阶段的孩子，唯一促使他们学习的动力就是兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生只有对计算机产生了浓厚的兴趣，才能主动探索计算机知识，掌握操作本领，提高计算机的使用水平。因此，在计算机教学中，必须激发学生探求计算机知识的兴趣，才能使学生爱动、爱学，从而达到教学的目的。那么，怎样才能培养学生的兴趣呢？     

谈学生创造性思维能力的培养

语文教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设情境﹑走进作者﹑鼓励个性等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。     

浅谈数学教学中学生探索能力的培养

培养学生的数学探索能力，是一项系统的工程。以下是我在教学实践中，培养学生数学探索能力的几点尝试，它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面：     

怎样培养学生学习数学的兴趣

介绍培养学生兴趣的几点经验：精心设计导课;联系实际,贴近生活;巧妙设疑,激发兴趣;让学生在学习中体验创新的快乐;引人竞争激发兴趣;培养学生的信心,唤起兴趣。使学生在愿学、乐学的氛围中学会知识。