教学中的美学思想

在教学过程中，教师应该注重美学思想的渗透，只有美的教学形态、美的教学语言、美的教学形式，才能启真，才能扬善，也只有通过美的课堂教学，才能使学生在课堂中快乐学习，达到课堂教学的效果。     

谈语文课堂教学的探讨

语文教学的课堂教学的探讨首先是教学观念的创新,其次是注重创设课堂的新模式,充分展示创新的教法,然后去提高学生能力。只有这样,语文教学才能整体创新。     

谈语文课堂教学的探讨

语文教学的课堂教学的探讨首先是教学观念的创新,其次是注重创设课堂的新模式,充分展示创新的教法,然后去提高学生能力.只有这样,语文教学才能整体创新.     

让快乐充满课堂

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."学生们只有真正体会到学习的乐趣,才能挖掘出最大的潜能.在课堂教学中,只有营造快乐课堂,师生双方才能焕发出生命的活力,课堂才算真正的课堂.     

激发学习兴趣是提高高中历史教学质量的有力措施

兴趣是最好的老师,学生只有对学习产生兴趣,才能积极、主动的学习.因此,在教学中激发学生学习兴趣是提高高中历史教学的有力措施.     

激发学习兴趣是提高高中历史教学质量的有力措施

兴趣是最好的老师,学生只有对学习产生兴趣,才能积极、主动的学习。因此,在教学中激发学生学习兴趣是提高高中历史教学的有力措施。     

当前城域网的接入及应用

教师在教学中只有演好自己的角色,才能提高教学质量,文章就语文教师应该在课堂中扮演什么样的角色谈了几点见解.     

工艺教学中如何更好地运用美学教育

在工艺教学中只有正确地选择一个好的切入点,才能带领学生进入工艺教学缤纷的天地,使学生更为直接地美化自已的生活,感知真美的存在与价值.     

习作教学

在作文教学实践中,教师只有借助"人文性"思想武器,摒弃传统习作教学,才能让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生"写自己想说的话"、"乐于书面表达,增强习作自信"这样才能唤起学生对习作的兴趣.     

工艺教学中如何更好地运用美学教育

在工艺教学中只有正确地选择一个好的切入点，才能带领学生进入工艺教学缤纷的天地，使学生更为直接地美化自己的生活，感知真美的存在与价值。