大学生网络德育的新探索

互联网的深入推广,为高校的德育工作提供了新的途径,同时也或多或少地给高校德育工作带来了一定的负面的影响。探讨网络环境下的大学生网络德育问题已成为高校教育工作面临的重要课题。高校工作者应当以积极的态度,调查并总结大学生网络德育的现状,并探索完善网络德育的有效对策。     

当代大学生心理健康教育的现状和对策

全面贯彻党的教育方针、积极推进高校大学生心理健康教育是努力促进大学生全面发展和健康成长的迫切需要,是新世纪加强和改进高校德育工作的重要组成部分。探索新形势下大学生心理健康教育的新思路,积极构建新的教育模式,使教育不断引向深入,取得应有的教育效果。     

校园媒体与高校德育

高校校园媒体具有信息传播、舆论引导、宣传教育、文化娱乐等功能,它为高校德育工作提供了新手段,丰富了新内容,开辟了新环境,促进了德育方式的转变。高校要充分认识和高度重视校园媒体在德育工作中的地位和作用,切实加强对校园媒体的建设与管理,努力提高德育工作的成效。     

增能视角下大学生思想道德教育路径创新

社会结构的转型给高校德育工作提出了新的挑战，本文分析了当下高校德育工作中存在的问题，以增能理论为视角，搭建起以学生、教师、高校“三位一体”为依托的科学、规范、高效的大学生思想道德教育平台。     

现代教育技术在高校德育工作中运用探析

高校德育工作是高校工作中的一个难点,也是一个重点。针对高校德育的传统灌输方式,提出采用新的建构主义学习理论,并在此理论基础上,提倡高校德育过程中要积极运用现代教育技术,注重弥补建构主义理论的缺憾,提高德育的实效性。     

新时期高校辅导员的角色定位思考

高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,在高校大学生教育工作中起着十分重要的作用。随着我国科技发展、经济增长和多元化媒体的深入,包括互联网上信息的快速传播等,不可避免地对当代大学生的思想认知造成不同程度的冲击,也对新时期高校思想政治辅导员提出了新的要求。辅导员的角色定位、素质的全面提升对高校学生思想政治教育具有重要的现实意义。     

高校德育方法创新思考

高校德育工作最大的问题就是忽视德育对象的主动性与主体性,以"灌输"现成结论与传授道德知识为主要方式对教育对象进行教育,德育理论与实践严重脱节.德育内容严重单一化,功利性趋向过强,以政治教育代替德育教育,忽视深层次的隐性目的,忽视对学生基本道德品质的培养.高校德育体系应积极加以改革,树立以"人"为本的德育新理念,以基本道德品质教育为基础,构建高校德育新体系,切实提高学校德育的实效性.     

本期导读

正"应用型大学研究"栏目中,《构建新时代高校干部教育培训模式,服务城市型、应用型大学建设》,深入探索城市型、应用型大学干部教育培训模式的构建,积极推动高校干部教育培训工作的发展。《德育工作精准育人的探索与实践》,指出德育工作精准育人是在"为谁培养人"的基础上,更加关注"怎样培养人"和"培养什么样的人",具有需求化、科学化、精准化和专业化4个特点。《基于学习产出导向教育的工科类实验室开放研究》,依托"互联网+"管理平台建设,通过线上实时预约管理、全天候异地指导及实验项目模块设计,不仅解决了实验室开放"难"的普遍难题,并促进OBE理念沉浸于实验室开放过程。     

对网络时代高校德育工作的思考

现代社会已经进入“网络时代”，网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。网络所具有的快捷性、交互性、开放性、虚拟性等特点，既充实了高校德育的内容，提高了德育的针对性、实效性和德育管理工作的效率，给高校德育带来了新的发展机遇；又使主导性的传统教育理念和单向性的传统教育方法受到冲击，使大量信息“垃圾”得以滋长，腐蚀了大学生的思想和意志，导致大学生人际交往的障碍和道德的弱化，给高校德育工作带来新的困惑和挑战。高校德育工作务必抓住时机，更新德育理念，积极应对，充分发挥网络优势，扬长避短，充实德育内容，创新德育方法，建设网络队伍，加强网络管理，开辟“网络德育”新天地。     

高校校园文化建设意义及其设想

近年来,随着改革开放事业的不断深化,高校德育工作在全面贯彻党的教育方针,提高学生思想道德和科学文化素质,培养合格人才,促进学校改革、发展和维护学校、社会稳定方面发挥了积极作用,取得了显著成绩。但是调查的大量情况表明,面对新的形势和要求,学校德育工作仍存在很不适应的地方。德育工作体系必须尽快完善,“一手硬、一手软”和轻视德育工作的倾向必须克服。根据德育工作的总体目标,结合各高校的具体实际,德育工作的具体内容、实施     

社会转型时期高校学生思想品德存在的问题与德育对策

本文从社会转型期的特征出发,指出高校学生思想品德存在的典型问题,分析了高校学生思想道德不良状况的原因,并提出了新形势下加强高校德育工作的措施。     

高职生职业道德教育评价体系的反思与重构

高职生职业道德教育实效性不强的重要原因是高职学生职业道德教育评价体系的不够完善。该文从评价目标、评价内容、评价原则、评价方法等方面,对高职学生职业道德教育评价体系提出新的重构。     

信息化社会对大学德育的影响及对策

信息化社会为大学德育创造了一个全新的环境,对传统德育提出了挑战.大学德育应把网络法制教育和网络道德教育作为德育的新内容,逐步实现大学德育科学化、专家化,建立社会、大学、家庭、媒体四结合的德育新模式.     

关于高职院校道德教育实效性的思考

文章分析了造成高职院校道德教育"失效"的原因,提出从确立高职德育价值取向,改革德育教学模式和改变德育评价方法三方面来提高高职院校道德教育实效性。     

以习近平关于立德树人的重要论述为指导推动西部高校人才培养

立德树人是习近平总书记对高校抓好铸魂育人工作的总体要求,也是高等教育的根本任务和时代使命,还是大学生放飞青春梦想的内在基础。习近平总书记对立德树人做过许多重要的论述,系统阐述了立德树人的对象、内容和措施等。对习近平总书记关于立德树人,培养德智体美劳全面发展时代新人的论述进行研究,既能够全面贯彻党的教育方针,坚定社会主义办学方向,又能够为西部高校抓好立德树人工作,为西部大开发、民族大团结、边疆大发展提供源源不断的人才资源,促进西部的发展。     

论新建本科院校教师队伍师德建设存在的问题及对策

高等教育大众化给高校德育工作带来了新的压力和挑战,尤其是新建本科院校存在的新进师资师德失范、常规性师德教育与建设缺乏刚性、师德考评机制不完善、师德监督和激励机制乏力等师德建设存在的问题引起了笔者对新建本科院校教师队伍师德建设的思考,认为新建本科院校应该建立与完善新师资的入职制度、建立和完善有效的教师师德教育与建设机制、建立和完善师德的考核与评价机制、建立和完善师德建设与发展的监督与激励机制才能确保新建高校教师道德的长足发展。     

谈大学生的德育管理

经济体制改革的深入发展,必然给高校的德育管理提出更高的要求。德育管理必须适应新形势的需要,做到科学化、规律化、高效益,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。     

论地方高校的师德建设——基于校园文化的视角

在当前我国高等教育领域,师德建设的现状和问题已经置于全新的社会经济和文化背景下,市场经济以及社会多元化的发展给师德建设提出新的问题与挑战。而经历了合并、升格等结构调整的地方高校在师德建设领域更是面临着严峻的挑战。加强职业道德与人文精神相统一的师德建设是我国高等教育理论探索与实践发展的重要问题。校园文化在师德培育中的应用可以从以下两方面考虑:第一,以地方高校校园文化为主题与内容进行宣传教育;第二,以校园文化为主题,开展一系列实践与文化活动。     

道德他律理论及其对学前教育的启示

童年期个体的道德发展以他律为基本特征。他律贯穿于儿童道德的知、情、行各个方面,三者相互影响、相互促进推动了儿童的道德发展。充分理解幼儿道德他律的实质和内涵有助于完善学前教育的理念、方法、模式,具有重要的借鉴和指导意义。     

高校加强大学生诚信道德教育的现代价值论

诚信是中华民族的优良传统美德,也是中国当代思想道德建设的重点。高校是中国思想道德建设的主阵地,以诚信为重点加强大学生思想道德教育应是高校德育工作重中之重,具有重要的价值意蕴,它是继承中华民族优良传统的客观需要,高校思想道德教育的切入点,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的客观需要,是促进大学生成才的道德基础。